文章分段有妙法

杨佳敏

很多同学在写作的时候都会出现整个文章的主体结构比较混乱，让读者读起来感觉内容不流畅。看了很多同学的文章就会发现，一篇文章写下来就三个部分，开头、中间、结尾，大家都在用这种“八股文”似的“三段论”。这种分段方式并不适合所有的文章，因为很多文章的实际描述内容都在中间部分，如果不分段，那么中间部分的内容就会显得特别臃肿，读者读起来就会特别费劲。那么怎么对文章分段呢？

一、按照时间的先后顺序分段

每个事情从发生到过程再到最终结果，是一个时间发展的过程。我们在描述的时候可以在每一段的开头运用一些时间用词，比如早上、中午、晚上等，而后根据这些时间用词进行分段，这样显得层次清晰，读者读起来相当流畅。再比如，描写自己养的一种植物，按照植物从种下去到冒出芽，后来长出枝干，最终开花结果的时间顺序进行分段，在每个段落中描写它生长的特点和对它的照顾关爱，这样读者读起来就会觉得非常有条理性。

按照时间顺序进行描写还需要注意，不仅有顺叙法，还有倒叙、插叙以及补叙的方式。倒叙指的是将事情的结果先写出来，而后再对事情的开始和过程进行描写；插叙是在写作时将与事情发展不相同的一件事插入原有的事情中去；补叙是指描述事情正常经过时，其中的一段暂时不写，放在最后。这些写作手法都是为了突出某一部分，达到表现文章中心思想的目的，我们在使用这些手法时，也要将这些突出部分單独分段，这样才能更好地起到突出作用。

这种写作分段的方法多用于记叙文，并且叙述内容时间顺序较为清晰，其中对于时间的用词使用较为明确，而且时间变化也非常清楚。

二、按照事情的发展顺序分段

每一件事情的发展都有开头、经过和结束的过程，写作时突出事情的起因、经过和结果，自然而然地就将文章划分为三个部分。比如一位同学描写自己被家里养的鳖咬的故事，原来描写时从头到尾就是一段，读起来感觉昏昏沉沉，越读越吃力，但是通过分段以后就明显不一样了。首先将事情的起因交代清楚，是因为之前我总是用手逗鳖没有被咬到，就又一次用手指去逗它；其次交代事情的经过，我在逗它玩的时候被它咬的过程；最后交代结果，我通过这件事得到了教训，以后再以不敢逗鳖玩了。通过这三部分内容的分段，将整个事情的经过交代得清清楚楚。

这种分段的方法多用于写事的记叙文，在描述内容中需要清晰地展现出事情发生的六大要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。

三、按照空间的顺序分段

按照空间顺序分段主要针对的是一些具体实物描写的说明文。实物描写中通常会对实物的空间位置或者构成部分，按照实物的上下左右、前后内外或者是东西南北这些顺序分段，这样读起来层次分明。小学课本中《游天都山》一文中，按照爬山游玩的顺序分段，山下向上望的描写、爬山途中看到的景色、登上山顶时的感受，中间穿插着每个阶段和老爷爷的对话，通过每个阶段的对话展现出整个爬山的过程，十分生动形象。

比如对周总理故居进行描写时，将故居的厅堂、院子、卧室、小花园分别进行描写，按照参观的顺序也就是故居的布局进行分段，这样相互之间相对独立，同时也保持着一定的关联性。再比如参观历史博物馆，在描写参观的过程中可以根据每个展厅的布局分段，如果着重描写一件文物时，可以根据观察的角度分段，这样可以更加突出文物的特点，给读者留下深刻的印象。

这种分段的方法多用于一些游记、参观记或者具体事物，特别是一些写景的文章，描写的内容中地点变化十分清晰，通过分段能够更加清晰地展示每个部分的特点。

四、按照事物的逻辑关系分段

按照事物的逻辑关系进行分段主要依据人们对于事物的理解规律。在描写事物时通常会采用由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行描述。按照这些逻辑顺序分段，简单部分和复杂部分分段，主要部分和次要部分分段……通常情况下，这类文章多采用“总分”“分总”和“总分总”三种结构方式。

其中先总后分就是先对事物作总的交代或说明，再对事物的各个方面作分别的叙述或描写；先分后总就是先对事物的各个局部作具体的叙述或描写，再用一句话总括前面几句话的内容；先总后分再总就是先总括地说，然后分別具体地说，最后再一次总括起来说。

来看先总后分的例子：“公园里好热闹：有玩飞盘的，有放风筝的，有拍皮球的，也有人在溜滑梯。”再比如：“习惯有好有坏：好习惯能帮助人力求上进，走向成功之路；坏习惯会使人怠惰僵化，是成功的绊脚石。”这些都是先总的进行描写，而后再对各种情况进行细化描写。

再看先分后总的例子：“炎热的午后，我们总爱打着赤脚，踩着浪潮，在石缝间找寻虾、蟹的踪影，有时也在沙滩上堆沙堡。海边是我们游戏的天堂，也带给我们快乐的童年。”其实这种方式就是和先总后分颠倒了顺序，先对各种情况进行描写，最后再总体描述。

再看先总后分再总的例子：“碰到疑难问题怎么办？答案是问。问同学、问师长、问电脑，尤其是那些有学问、有经验的人。发问的人如果很有礼貌，通常不会遭到拒绝，如此则不只自己的疑问可以迎刃而解，也能给别人温故知新的机会。因此我们要训练自己勇于发问，多多请教别人。”再比如“自由和法治的关系非常密切。以驾驶汽车为例：自由就是踩油门，爱开到哪儿去就开到哪儿，可是一路上必须遵守交通信号，遇到红灯就得踩刹车，踩刹车就是法治，人们可以享受开车的自由，但是必须遵守交通规则，行车才能安全，开车才有乐趣。所以，自由和法治是一体的两面。”从这两个例子可以看出都是总起阐述观点，而后展开论述观点，最后得出最终结论。

运用逻辑关系进行分类的文章，主要适用于阐述观点的议论文，通过上述三种形式进行分段，突出文章中心思想，而一般恰恰中心思想就在于“总”，而“分”就是对“总”的说明。

写作中合理的分段最少可以使我们的文章达到四种效果：一是文章整体显得有层次，节奏感较强；二是能够突出文章的重点；三是容易表达自己的情感；四是文章的内容更加充实。

为了使文章更有层次感，能够紧扣中心思想，我建议大家在写作时先列提纲，提纲的拟定主要有题目、主要内容及中心、结构安排三个部分。其中结构的安排正是提纲最核心部分，我们在设计时要注意以下几点：一是组织好素材写作的顺序，先写什么后写什么，准备设定几个自然段，每段的内容是哪些，按照什么样的顺序将素材串联起来；二是明确文章的重点内容，根据文章的中心思想确定哪些内容是要突出表现的，哪些内容是陪衬辅助的，分别标注出来，重点的内容准备分为几个层次进行描写，其中的顺序又是怎么确定的，列出描写的步骤和顺序；三是围绕之前选择的素材以及突出表现的文章主题，出开头和结尾的描写内容，大致在提纲中加以注明；四是考虑好各个段落各个层次之间的过渡手法，是否需要内容上的相互照应。