古代学子怎样和时间赛跑

朱前珍

还记得《囊萤夜读》里那个勤奋的少年嗎？晋朝人车胤好学不倦，但家境贫寒，连灯油都买不起，他最大的痛苦是一到晚上就不能继续学习了。一个夏日夜晚，萤火虫低飞于他家庭院，点点光亮给了他启发。他用白绢做成袋子，然后捕捉了几十只萤火虫放入袋中，就成了一盏“灯”。靠着这个“发明”，他开启了夜以继日的学习模式，终于成为饱学之士。

其实，古时候的寒门学子比比皆是，他们通过各种奇思妙想、发明创造，来和时间赛跑。他们勤学苦读的精神值得我们学习。头悬梁

孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

——《汉书》

【寝】睡觉。

【以】用。

【悬】挂。

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，他视书如命、勤奋好学，常常通宵达旦地学习，被邻里称为“闭户先生”。

深夜，瞌睡来袭，孙敬忍不住打盹，醒来后却懊悔不已。一天，他抬头苦思的时候，将目光停留在了房梁上。突然，他眼前一亮，立刻找来一根绳子，将绳子的一头系在房梁上，把另一头拴在自己的头发上。这样，每当他想打瞌睡时，只要一低头，头发就会被绳子猛拽一下，他就会因为疼痛而立刻清醒过来。他就用这种方式每日苦读，成为当时有名的太学生（在最高学府就读的学生），常有学子不远千里背着书箱或挑着书来和他讨论学问。

锥刺股

（苏秦）乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

——《战国策·秦策一》

【陈】陈列。

【箧】qie，小箱子。

【简】挑选。

【揣摩】悉心探求真意，反复思考推敲。

【股】大腿。

苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。他自小家境贫寒，立志要有一番大作为，于是拜当时著名的谋略家、纵横家鬼谷先生为师，学得了一套治国平天下的理论。他自以为学有所成，就欣然前往秦国，想一展宏图。但秦惠文王不待见他，他在秦国待不下去，只得灰溜溜地回到老家洛阳。

苏秦的父母、妻子和亲戚都劝他放弃不切实际的幻想，好好种田。苏秦不信命，他连夜摆开几十只书箱，找到姜太公作的兵书，反复诵读、研究、体会。读到昏昏欲睡时，他就拿锥子刺自己的大腿，好让自己保持清醒。后来，他联合齐国、楚国、燕国、赵国、魏国和韩国反抗秦国，成为传奇的六国之相。

燃获读书

梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买获尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮宋，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。

——《颜氏家训·勉学>

【荻】形状像芦苇的一种植物。

【尺寸】按一定长度。

【然】同“燃”，燃烧。

【孝元】梁元帝。

【出】出任。

【会稽】会稽郡的治所山阴，即今浙江省绍兴市。

【寮宋】（liao cai），僚属，即幕僚属官。寮，通“僚”；宋，即官。

【国常侍】湘东王身边的显贵官职。

【记室】即中记室参军，掌管章奏文书等工作。

【金紫光禄】一种文官的官职。

梁朝彭城人刘绮是交州刺史刘勃的孙子，他幼年丧父，家境贫寒，没钱购买灯烛，就买来荻草，把它们的茎折断后点燃，用来照明夜读。元帝出任会稽太守时，曾精心挑选下属官员，刘绮因才华出众，被委以重任，颇受礼遇，最后官至金紫光禄大夫。

吹火读书

苏頲（ting），少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中，旋吹火光，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。

——《开元天宝遗事》

【倦】厌倦。

【患】担心。

【马厩】马棚。

【旋】顷刻，随即。

苏頲是唐朝大臣、大文豪，文章、书法样样精通，被当时的人们称为“燕许大手笔”。他出身官宦人家，白幼聪明过人，读书能一目十行，且过目不忘。但他这个“学霸”却不讨父亲喜欢，据说是因为他父亲平时应酬多，讲究繁文缛节，苏頲却不喜欢这一套。

有一次，家里来了贵客，父亲叫孩子们出来行礼。苏頲虽然和兄弟姐妹一起行了礼，却一脸不高兴的样子。父亲觉得苏頲丢了自己的脸面，同时也觉得这个孩子不是可造之才。他一怒之下对苏颈说：“既然你不愿意当我的儿子，就和马棚里的马夫一起住吧！”就这样，苏頲从锦衣玉食的公子变成了马夫的孩子。晚上，他想读书，却没有灯光照明，就到马棚里的炉灶边，把炉灰扒开，不停地吹，借着火星遇到气流复燃的短暂光亮来看书。他勤奋苦读，后来官至宰相，最终改变了父亲对他的看法。

从古至今，想多“赚”点时间的方法层出不穷，一些奇思妙想已被传为美谈：为了和自己的困意斗争，司马光自制圆形“警枕”，头～挨到枕头就会往下滑，人也立刻清醒了；常林去干农活时都带着书本；李密放牛时，牛角总挂着书；董仲舒在书房里学习，三年没有去窗外的大花园看过一眼……以上古人的一些做法，有的太极端，我们不应机械效仿，但是和时间赛跑，我们可以适当地延长学习时间，也可以通过集中注意力、掌握科学的学习技巧等方式提高单位时间的学习效率，拓展时间的“宽度”。