一双失而复得的雨鞋

每当我看到孙女穿着新颖别致的鞋子去上学时，一件尘封的往事就会浮现在我的眼前。

1959年下半年，13岁的我正在共产主义劳动大学沟树分校读书，校址设在本县的何源镇，班主任是一位年逾四十、名叫过应根的男老师。

我家有兄弟姐妹四人，我排行老大，母亲积劳成疾，仅靠父亲种田谋生，生活过得相当艰难。就拿衣着来说，不仅单薄寒酸，而且连一双像样的鞋子也没有，我只能赤着脚进教室上课。

一天下午放学时，过老师把我叫到一边并往我手上塞了一样东西，我一看，是一双新雨鞋。过老师对我说：“这是上级发下来的一双救济鞋，我看班里同学中你是唯一赤着脚来上课的，这双鞋就给你穿吧。”

过老师是个有心人，对于这样的救济，我当然是既惊喜又感动。

第二天，我便高高兴兴地穿着雨鞋去上课，眼尖的同学看到我的脚上穿了一双新雨鞋，觉得十分稀奇，便问我是家里寄来的还是自己花钱买的。我实话实说：“我哪有钱买鞋子，是过老师照顾，送给我的救济物品。”

不料，当过老师走进教室时，一名年纪稍大一点的同学突然站起来说：“老师，我的鞋子也很破，我也要救济。”他这么一说，其他同学也跟着叽叽喳喳起来：“老师，我的鞋子更破旧，鞋底快要断成两截了。”……显然，对于我独享这份救济，大家都很眼红。接着又有同学说：“大家都很困难，都需要鞋子，但鞋子只有一雙，干脆来个抓阄，谁抓中就归谁。”“老师，这个建议好，公平又合理。”有几位同学附和着。一开始，过老师只是静静地听着，没做任何解释，到这个时候，需要他表态了，他也只说了句：“抓阄也行，抓阄也行。”

我当然清楚同学们的穿着也不比我好到哪里去，那个年代即使是一件平常的救济物品也有很大的诱惑力，问题是老师已把那双鞋子给了我，再谈抓阄，不是让我难堪吗？于是我说：“要抓阄你们去抓吧！我弃权算了。”

出现不同的声音，同学们面面相觑，不知如何是好，最后还是过老师打起了圆场：“平木星同学一人不同意抓阄，就把最后一张签留给他，大家没有意见吧？”同学们纷纷表示同意。

我其实是在赌气，一方面不满同学们的眼红嫉妒，另一方面也怪过老师做事过于摇摆，前面送救济鞋的是他，现在同意抓阄的也是他。

不一会儿，过老师做了42张签，再将每张签揉成纸团投进一个纸壳箱子里，然后让同学们逐个抓阄。一时间，同学们都目不转睛地关注着这场结果，都希望自己能成为那个幸运儿。眼看着第一位同学没有抓中，第二位同学也没有抓中，第三位同学还是没有抓中，然后第四位、第五位、第六位……直至第四十一位同学，居然谁都没有抓中。过老师及时进行了总结：“好了，全班就剩平木星没抓了，现在我正式宣布，这双救济鞋属于平木星同学。”这时我才明白这是过老师的“良苦用心”啊！

岁月如梭，那一幕渐行渐远了。然而，随着时间的推移，目睹身边的变化，那段往事弥漫成一道风景，也感恩过老师，使我在人生的道路上受益无穷。