“在线”生活

文/ 严晴晴（同济大学）

这次上海疫情中，同济大学也和其他高校一样，对校区进行了封闭管理，同学们上网课。

疫情下的志愿者突击队

随着疫情的持续，同学们逐渐习惯了封闭管理，学校也为我们出台了一系列保障措施，例如增加了往返于博士生生活区和主校区实验室的班车，在校外封闭的宿舍楼下增设了小卖部，开设了许多有关学习、就业、心理健康的线上活动和分享会，延长了图书馆借书的时长并详细介绍了电子书数据库的使用方式等。

在线文档初见效

疫情之下，我们的生活也要尽可能地多姿多彩。尤其是对于科研压力较大的博士研究生而言，更需要一些活动作为调剂和放松。作为航空航天与力学学院2021级博士班的班委之一，我负责这学期班级活动的筹划工作。但其实，在这方面我是个新手，通过向同学们求助，我得到了许多往年的策划案作为参考。

一番浏览之下，我发现，在这段特殊时期，以往的许多方案都缺少了可行性。

我首先排除了定向越野、参观纪念馆、观看电影、健身房团建这类需要室外场地的活动，因为要尽可能避免聚集，减少接触；其次排除了插花、拼装积木等需要通过快递送达才能举办的活动。

一番删减后，留给我的选择不多了。我们博士生班26人，分散在三处校区，各自又所属不同导师、不同课题组，有同学相互都不认识，这又增加了活动设计的难度。

该组织什么样的活动，才能让班上同学愿意参加呢？本着“有困难找组织”的想法，我决定征求我们班团支书，也是我的好朋友李伦操同学的建议。

令我意想不到的是，平日里口若悬河、生龙活虎的李同学却久久没回我消息。

“晴晴，”在我愁得抓耳挠腮之际，身旁响起了室友的声音，“借一下你的球拍可以吗，我和我师姐约了打羽毛球。”

原来，已经到了我们6号宿舍楼的“放风时间”。目前，不同楼栋的同学可以错峰出行，每人每天有一个小时可以下楼活动或去小卖部采购物资。

“哦哦，当然可以……”我起身离开了键盘鼠标，取下衣柜上的球拍，递给了室友。

“或许我可以组织一个羽毛球比赛，打羽毛球只需要两个人……但大家那么忙，想找个统一的时间太难了，而且三个校区要各组织一场……”此时的我满脑子想的还是活动策划。

再次坐下时，我突然灵光一现：“我可以把我的球拍借给班上的同学，但他不用立即还给我，而是让球拍在我们班级内流动，类似于‘共享球拍’，这样即使是和我不熟络的同学，也可以借用到了。”

此时我的灵感如泉水涌出：“我总能在群里看到‘求借某样物品’的信息，或许我可以做个平台，让同学们把自己暂时用不到的东西共享出来，还可以申请一些班级经费，购买一些大家常用的器材，在班内流动起来！”

如此一来，即便是最“社恐”的同学，也不用胆怯于开口向别人借东西了，班费购买的物资更是可以得到最大程度的利用，我简直要为自己的想法拍手称绝。

确定好想法后，我便考虑用什么方式实现。编写程序对于我而言太过复杂，我决定采用“在线文档”的形式，所有人都可以编辑。为了防止他人误删，我还用红字加上了一句提示——“请填写完成后截图保存”。

除了要考虑借用物、借用者、借用时间等基本信息外，我还考虑到多个羽毛球拍同时在班级内流动的情况。为了不造成混乱，就需要给每个借用物品设置编号，例如：编号3球拍今天在小王手里，编号7球拍在小李手里，这样就更加清晰了。当然，我也没忘了提醒大家“使用完毕后请用酒精消毒”。为了鼓励大家分享自己有趣的小玩具、书籍和运动器材，借出物品的同学还可以根据出借时长得到一些小礼物。

考虑好各个方面，整个文档就初具雏形了。我将自己的球拍设置为编号1，填入在线文档，并附上了一段言简意赅的介绍，发送到了班级群，期待着同学们的反馈。

或许是满足了同学们在封闭期间交换物品的需求，大家对这个在线文档很感兴趣。没过几个小时，文档里就出现了跳绳、瑜伽垫、五子棋、缝衣针线等共享物品，甚至还有一架遥控四旋翼无人机和一个电推剪发刀，后者还格外抢手，预约时间排到了三天后。

我还收到了许多反馈，比如有人想将自己富余的药品、酒精等送给有需要的同学，有人希望能交换物资，如用火腿肠换咖啡粉等等。为满足这些需求，我连忙把在线文档升级到2.0版本，增添了物资交换功能。

试运营看起来很成功，我愉快地舒了一口气。

1.“抗疫”主题在线班会

2.工作中的“红马甲”志愿者

在线班会预练习

晚饭时分，我的手机微信突然涌入了好几条消息提示，都是来自李伦操的——“我刚刚做志愿者去了。”“刚才在协调我们宿舍楼层分配饮用水的事儿。”“你问我方案，一时之间我也想不出呀，要么你问问班长？”“你发群里的是你想好的方案吗？”……面对热情的团支书同学，一时间我竟不知该回复他的哪个提问。

“班长要统计三个校区的同学做核酸的情况。我听辅导员说，她最近很累，状态不太好，我就不多打扰她了。杨老师也是忙到脸色发白，眼睛浮肿……”字打到这儿，屏幕前的我不禁泛起一阵担忧，“防疫事务繁多，班级活动都交由我这个‘小白’来管了，我真怕做不好。”

“我觉得你这个‘共享计划’的点子挺好的，很适用于现在疫情时期。”李伦操的鼓励让我振作了些，聊了聊“在线文档”几处待改进的小细节后，支书同学还提出一个方案：设置一场“抗疫”主题的班会，让同学们分享自己的故事，并一起研究讨论如何在疫情下兼顾科研管理与身心健康。

“在线班会是挺好的，但我担心同学们不愿意参加。”

“那不如这样，我们做成访谈的形式，”李同学提出了改进方案，“我们可以想办法把形式做得轻松愉快一点。你有没有在微信视频号里看到咱同学拍的短视频？我觉得大家都是很想表达的。”

“好主意！那我就先采访一下你，给同学们做个示范吧！”我眯起眼睛笑了，不由他拒绝，“你作为一名志愿者，都需要做些什么呢？”

“志愿者没有固定的工作时间和任务，我的日常工作就是发饭、通知大家做核酸、维持队伍秩序、协助做流调、传达指示、反映同学的问题等。对了，我们志愿者还有个群，每个人都要时刻准备着，随叫随到。”

“你有没有遇到什么困难？”

“困难倒是没有，就是有时候需要协调一些事。比方说今天，我们楼管控了热水房，以降低大家去接热水时的感染风险。同时，学校给大家准备了矿泉水，刚才运来480瓶1.5L的水，每层楼分到19瓶，我就要协调咱们班里同学的分配。不过很多人都自愿让出来，分配起来倒也不困难。”

“难怪你刚刚没回我消息呀。那你最早、最晚都工作到几点呢？”我追问了一句。

“早上的话，每天都是7点半就要给大家送早饭了。最晚的一次，是楼里第一次做核酸检测的那天。”他边回忆边说，“那天很晚了，核酸检测还暂停了一段时间，老师不确定什么时候可以继续，我就让大家睡觉了。然后，我一个人等啊，熬啊，熬到1点多……后来老师通知可以接着做核酸了，我又把我们楼层的人都叫醒，确保每个宿舍的人都下去了我才下去。”

“大家做完核酸了以后，我还要做统计。有的同学会忘记在群里‘接龙’，我就得核对名单，把‘漏网之鱼’找出来。那天，我是半夜两点半才躺下的。”

李伦操的回答如同一块醒木，让我一惊。我所在的宿舍楼层也有多位志愿者，她们总是穿着红马甲或蓝色防疫服，或站在核酸队伍旁边维持秩序，或忙碌地为大家发放分装好的水果和三餐，或在笔记本上快速地记录着什么。她们用默默的付出，为我们大多数人带来生活上的便利。

“那天半夜两点半的时候，你心里是怎么想的？实话实说嘛……”

“好困，想睡觉。”