做到六个"融入",提高中等专业学校德育教育效果

蒋仙丹

摘 要：德育课程是非常重要的教学内容，因为教育以德育为本，需要实现立德树人，要重视道德教育对学生的影响。在中等专业学校的教学过程中，也需要将德育教育融入到不同类型的教育过程中，真正对学生产生有效影响。基于此，本文从不同角度探究如何在中等专业学校课程中渗透德育教育，体现教育效果。

关键词：中等专业学校;德育课程;教学效果

引言

德育课程是中等专业学校中非常重要的教学内容，要呈现不同的教学效果，就要重视这方面课程的有效渗透。促进学生全面成长，就要结合德育教育的基本需求，奠定好德育基础，才能更好地落实其他方面的教学工作。教师要致力于提升中等专业学校的德育教学质量，注重学生的发展，教师也要关注自己對学生产生的影响，在一言一行中，保证教育原则，确保能够体现德育教育的渗透效果。

一、德育需要融入学校的日常教学

中等专业学校致力于培养具备专业技能和良好品德的社会建设者和劳动者，满足社会发展需求[1]。中专学校的学校性质和教学目的也决定了学校在日常教学过程中的普遍规律。德育教育在渗透到中专学校日常教学的过程中，既要满足学校教育的普遍规律，也要逐渐寻找符合经贸类学校学前教育专业学生的具体需求，采用合理的方式，贯穿道德教育。教师在日常教学中，最重要的是要贴近教学目标和学校的人才培养核心，将教学过程融入到目标实现的过程中，结合基础教学和案例分析等不同形式，丰富学生的知识体验，适当补充典型案例，让学生了解更多与此相关的内容。

二、德育需要融入学校的专业教学

中等专业学校非常重要的就是有显著的专业特色，在不同专业的教学过程中，教师要重视专业教学，也要同样重视德育教学，将二者看成教学共同体，实现有机结合，在专业教学中，融入德育教学，潜移默化中给予学生教育影响。通过专业教育中的德育，能够让学生增强职业道德方面的思想认识，也能促进学生专业素质提升[2]。在专业学习过程中，教师要讲解不同专业需要把握的职业道德和基本原则，要引导每位学生都成为自尊自爱、诚实守信、努力上进的人，树立远大理想，促进他们专业能力和道德水平的同步提升。在经贸学校学前教育专业的教学过程中，最重要的是要引导学生了解身为一名幼儿教师，应当具备的职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。只有对此有基础的认知，逐渐学习掌握，才能在未来成长为合格的幼儿园教师。

三、德育教育需要融入社会教学

对中专学生来说，学会适应社会环境是非常有必要的，在他们未来发展过程中，需要做好准备，走向社会，成为一名能够适应社会的发展建设。从德育教育的角度来说，社会资源能够提供广泛的德育素材，比如可以到革命实践基地参观，了解伟大先辈做出的努力，从而接受爱国主义教育和革命精神教育;参与无偿献血，义务劳动和志愿者服务，感受身为社会中的一员，应当承担起的社会职责，应当拥有的正义感;参与社会调查和社会实践，使学生真正融入社会和贴近社会;参与专业实习活动让学生近距离观察自己未来的工作环境，将所学的理论知识与现实内容结合起来，丰富自身体验和经验。利用社会资源结合教学需要开展德育教育，需要教师更新观念和更新教学模式，允许学生大胆设想，大胆提出自己的建议，让学生勇于质疑，敢于尝试不同的实践方法。

四、德育需要融入学校的日常管理

中等专业学校需要进行学校事务的日常管理，对学生来说，日常管理是潜移默化地教育，也是环境的熏陶与渗透。如果能在学校日常管理中渗透德育教育，更能体现有效作用，可以做到课堂内外都为学生提供良好的德育氛围。在学校日常事务管理中，包括卫生检查、体育活动、文艺演出，这些不同的活动类型都可以算作学校的日常管理。可以结合项目的情况记录学生日常行为表现的评价机制中，以此形成评价激励机制，为学生的学期期末考核提供参考，也可以作为学生入党和入党的参考依据，让学生更加了解自己的行为表现。

五、德育需要融入学生的日常生活

学生在日常生活中也会面临不同的德育教育需要，但大部分时候，学生缺乏在此方面的学习意识，也很难了解如何在生活中结合德育教育。可以采用不同的教学方式渗透德育教学，比如在班级群内发送一些有关德育类型的故事，让学生随时随地得到引导。又或者在校园广播的播放过程中，插播学校内的好人好事，树立榜样意识让学生更加认识到道德品德的重要性[3]。还可以进行环境的创设，做好校园文化宣传长廊的建设，丰富学生的文化视野，也让学生能够得到不同形式的德育教育。

六、德育需要融入教师团队发展

教师是开展德育教育的主要对象，也是会对学生成长产生影响的重要人物。只有教师遵守道德，以良好的处世态度对待学生，学生才能在良好的引导下，获得良好的思想教育熏陶。在进行教师团队发展建设的过程中，要选择水平相当的专业教师，开展德育教育，从人员上提供全面保障，确保教学工作的顺利开展。另外，要选择能力较强的教师，定期提供教育培训机会，采用教学考评的方式，让教师有更充分的思想认识，不断提升自己的教学能力。只有不断提升教师的职业道德素养，才能更好地促进学生的道德素质提升。

七、结语

综上所述，将德育教育渗透到中等专业学校学生的方方面面中，体现有效的教育，打破传统教学格局，促进教学质量的体现。教师人要把握好教学机会，积累教学经验，马不停蹄地做好德育教育的渗透工作，促进教学质量提升。

参考文献：

[1]潘晓虹.提高职业中专德育实效性的探索[J].成才之路，2021（19）：40-41.

[2]杨波.浅谈中专学校教育教学的德育渗透[C]//.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十）.，2021：334-337.

[3]潘晓虹.提升职业中专德育课教学实效性的路径研究[J].学周刊，2020（28）：11-12.