论五四运动对新时代青少年的爱国主义启示

李知苑

摘要：新时代青少年教育中要重视德育教育的实施，特别是爱国主义教育的开展，促进青少年在热爱祖国的同时能够积极努力成长自己，在促进青少年快速成长的同时为国家发展贡献自己的一份力量。在培养青少年爱国意识时，应充分发挥出五四运动具有的精神感染青少年思想意识，在促进青少年拥有爱国意识的同时实现爱国主义教育目标。

关键词：新时代;五四运动;爱国主义;启示

引言：

我国文学家、思想家鲁迅曾经说过：“有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”因此，在我国教育中要注重爱国主义教育，在促进学生拥有爱国情怀的同时，能够奋起读书并促进自身各项能力快速成长，在为国家发展贡献自己一份力量的同时，推动国家更好的发展[1]。在爱国教育中应积极引入五四运动，利用五四运动的精神感染青少年的思想意识，在增强其爱国情怀的同时促进青少年更好的成长。

一、理性原则——新时代青少年应拥有“冷静”的头脑

五四运动理论是俄国十月革命胜利后为我国传送了科学社会主义发展的曙光，表现在：帮助我国爱国人士解决了渴望已久的社会问题。其次，五四运动理论与我国传统文化高度契合。最后，为我国发展提供了唯物辩证法与历史唯物辩证法等，促进我国爱国人士运用理性思维挖掘出事物的本质。因此，五四运动对新时代青少年具有的启示在于：要理性爱国。何为理性爱国？其含义是指青少年在表达自己爱国情感时应始终坚持理性原则，无论自己在人生成长与发展中遇到怎样的事情，都应保持自己具有不偏不倚的中庸思想、保持“冷静”的头脑，进而对现象进行客观性分析并作出抉择[2]。因此，在学习与成长过程中，青少年应不断提升自身如下能力：一是促进自身拥有理性思维。青少年应重视思政课程的学习，原因是思政课是实现与马克思主义理论密切接触的重要学科，可以通过思政课的学习全面理解马克思主义并能够应用于实践中。二是提高自身情感理性认知。新时代下的青少年应明确五四精神是推动我国健康、快速发展的重要元素，应积极弘扬并响应时代号召，能够投身于爱国事业中并为国家的发展贡献自己的力量[3]。三是提升自身理性批判能力。在当今社会中存在着较多不良行为，比如“打着爱国的旗号采取违法行为”等，特别是在信息时代下，网络中的各类信息极为广泛并存在着虚假信息，新时代青少年应坚定正确的立场，能够对各种信息进行准确的判断并采取正确的行为。

二、科学爱国——新时代青少年应拥有“科学”的爱国意识

五四运动体现出了“科学爱国”的意识，表现在其拥有两个口号：民主、科学。因此，五四运动对新时代青少年产生的启示为“科学爱国”。青少年应促进自身拥有如下思想意识：首先，青少年应具有科学理念。目前，民主与科学已经成为青少年学习的内容，表现在：人文教育的实施培养青少年民主意识、科学教育的实施培养青少年民主意识，青少年应积极学习并促进自身拥有民主、科学的理念。同时，学校在管理中采取了民主管理模式，青少年应积极参与并感受到民主管理具有的科学性，进而能够在未来成长与发展中积极运用民主、科学的思想理念。其次，青少年应具有全球视野。新时代下的我国已经成为世界之林中的大国，并且在世界之林中的发展存在着较多的阻碍，而要实现我国能够在世界之林更好的发展，与国民共同努力息息相关。因此，青少年应具有全球视野，了解世界经济的发展对我国经济发展产生的影响、积极利用网络媒体了解国际各方面新闻，进而能够有效辨识西方文化、更新自身爱国新知识，并立足于本国文化思考国家发展的方向与方式，在促进自身拥有国际视野与胸襟的同时，能够为自己未来向国家贡献自己的力量奠定良好的基础。最后，青少年应具有与时俱进的思想。五四运动中充分体现了思想与时俱进对国家发展具有的重要作用，表现在：五四先驱根据时代潮流引入了西方拥有的先进思想，并根据我國实际出发探寻国家未来发展方向，虽然新时代下的我国与五四先驱所在的时代具有明显差异，但是五四精神对国家的发展仍然具有启示作用，青少年应积极学习五四先驱们拥有的与时俱进的思想，能够积极学习先进的知识并自我革新，进而能够在成长与发展中始终采用先进的思想与方法推动国家发展，在实现自身价值的同时促进国家更好的发展。

三、奋斗爱国——将爱国情怀充分运用到实际中

中国翻译家、文艺评论家傅雷曾经说过：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。”从此可见，一个人爱国并非需要做出一番大的事业，只要有利于国家健康、快速发展，即使是很渺小的爱国行为也应认真实施，特别是要将爱国的意识应用于行为中。五四运动中的先驱们则是将爱国意识应用到了行为中，为了国家更好的发展展开了一系列的行为。因此，五四运动对新时代下的青少年具有的启示为“奋斗爱国”，也就是将爱国情怀能够充分运用到实际中，具体为：第一，青少年应积极学习我国奋斗史，在学习中认知到我国先驱们为了保卫国家、促进国家快速发展而做出的努力与牺牲，感受到先驱们拥有的强烈爱国情怀，特别是要充分了解先驱们拥有的人生价值，进而将先驱们作为自己的榜样，无论自己在人生道路中遇到怎样的事情，都应运用先驱们的爱国情怀指导自己的思想与行为。第二，保持爱国之心并坚定自己的立场。五四先驱们始终以国家为重，无论自己采取的行为是否威胁自己的生命，毅然决然采取正确的行为捍卫国土安全与国家利益，充分展示出了五四先驱们始终拥有爱国之心、坚定自己立场的决心。因此，新时代下的青少年应以五四先驱们为榜样，始终保持自己的爱国之心并坚定自己的立场，无论遇到怎样的思潮与事件都要坚决维护国家、保护国家。

结束语：

俄国作家果戈理曾经发表言论：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”从此话可知，果戈理拥有着强烈的爱国情怀。而新时代下的我国青少年却因为生活安逸而表现出爱国意识较为不足的现象，在教育中应积极利用我国曾经发生的五四运动拥有的五四精神感染青少年思想意识，在增强青少年爱国情怀的同时促进青少年健康成长。

参考文献：

[1]金桥.从"五四运动"看新时代青年爱国主义教育[J].克拉玛依学刊，2020，10（1）：7.

[2]丁一.五四运动：爱国主义的青春基因[J].今日中国，2021，70（5）：2.