数字化教学是高校思政课改革的必由之路

摘要：为巩固社会主义思想文化阵地，需要加强高校思政课教学，且大学生人文素质的培养与提高也需要发挥思政课教学的积极作用。当前信息化时代下，数字化教学在高校思政课教学中的应用可以提高思政数字化教学效率，改变原有课堂教学方式。鉴于此，本文主要分析数字化教学在高校思政课改革中的价值，最后提出基于数字化教学的思政课改革策略。

关键词：数字化教学;高校;思政课改革

引言

教育改革深化发展背景下，高校思政课改革已成为时代新要求。高校在全国高校思政工作会议引导下应该按照数字化教学在思政课改革中的价值，合理运用新媒体、新技术，推动思政课数字化教学发展，真正让思政课教学活起来。

一、数字化教学在高校思政课改革中的价值

数字化教学模式是全球信息时代的必然产物，有利于推动传统教学模式的创新与优化。高校思政课改革中，教师可以在教学全程接入互联网，促进思政课新型教学模式和传统教学模式的紧密融合。推动线上+线下教学有机结合，彻底转变传统背书式的教学方式。互联网平台、数字化教学的运用，可以让高校思政课教学活起来、动起来，令高校思政课教学和学生平时生活状态保持一致，吸引学生学习注意力。同时，思政课教师和学生可以重新定位教学关系，将学生学习主体地位通过教学环节体现出来，使用数字化的教学模式，改变教师为主导的课堂教学地位，引导学生运用数字化教学模式展现自己的成果。数字化教学与思政课的融合可以提高其教学针对性，又为传统思政课的发展迎来新的机遇，最大程度地增强教师育人效果，实现学生全面发展。现如今数字化时代下的信息内容更新快，具有较强的时效性特点。数字化教学在思政课改革中的应用可以让教学不再受环境限制，灵活地设计学生学习场地和地点，突破教学局限于教室的状态。从学生角度而言，学生可以通过电脑、手机等数据化设备获得网络中的最新资讯，数字化的了解国内外时政新闻。而且其中许多内容都是真实有效的，可以推动大学生与时俱进地学习思政。与传统教师讲解思政课教学内容相比，互联网媒介和信息化教学手段的应用可以促进师生之间实时沟通、讨论，比如通过QQ群、微信群等数字化平台，达到师生，彼此有效交流的目的。另外，教师可以通过数字化平台发放调查问卷，结合大数据技术精准分析和了解學生思想动态，然后开展针对性的教学。比如学生政治观点、学习状况等，提高课程改革针对性。

二、数字化教学在高校思政课改革中的策略

（一）建立理论教学资源库

思政教学资源库建设中理论教学资源库是核心部分，通过其资源库的建设，可以让教师教学功能和学生自主学习功能有机结合，其中包括电子教案、教学视频等内容。思政课教师可以在传统教学大纲的基础上，按照正确的政治导向指引，以及数字化教学开展的真正目的，优化和制定更加详细、科学的电子教案和课件。并且教师需要结合思政课特点，定期修订数字化教学相关内容，推动教学内容动态化发展。在教学视频、案例选择时，可以结合每个章节的重点、难点，选择一些可以开展数字化教学和有代表性的数字化内容。从而在方便教师网络授课的前提下，引导学生学习更多较为丰富的自学资源，增强学生学习乐趣，让教学达到理想状态，提高思政理论教学的实效性。

（二）创建实践教学资源库

高校思政课改革中的实践教学资源库建设是其重要组成部分，在完成思政课理论教学任务以外，需要运用数字化的教学手段改善实践教学内容，创建实践教学资源库。高校可以按照思政课实践教学和专业特点，以培养学生自主个性化学习能力为出发点，结合高校自身条件，创建实践教学指导、实践教学活动等方面的数字化实践教学资源。在实际教学中，教师需要形成现代教学理念，明确实践教学的目的，并对学生进行目的性、规范性的实践教学宏观指导。在数字化的教学中，教师可以通过PPT制作、PPT成果展示等形式，向学生讲解思政知识，也可以引导学生结合信息技术制作优秀PPT，带领学生分析和思考思政问题。在实践教学资源库建设中，思政课教师应该注重实践教学资源的整合，可以和其他学校、纪念馆创建思政实践课教学网站，引导学生通过数字化的手段学习丰富多样的实践教学资源。学生在数字化的实践教学引导下，也能通过实践教学资源库进行实践学习，让学生的实践活动、实践学习更加丰富，提高数字化教学在思政课教学中的运用效果。

（三）打造试题测试资源库

思政课教学改革中，打造试题测试资源库也是教学改革的另一重要组成部分。高校需要按照思政课教学目的，以及思政课改革的实际实施状况，为学生选择数字化教学中具有代表性的在线、网络试题，然后对其进行有效整合。同时，学校也可以结合国际国内形势、社会热点，创建试题测试资源库，为学生思政课习题、测试奠定基础。思政课试题资源库可以按照学生用户的不同特点，分为管理员、教育教学、考生等模块。在管理员模块，相关管理者需要执行试题测试库的管理功能，教师需要在教师教学模块确定试题、考试范围、难度系数等，而考上模块在执行过程中需要运用学生在线考试和成绩查询等功能，为学生的分数查询和测试提供保障。在构建和运作试题测试库的过程中可以推动思政课考试方法的改革，发挥数字化试题考核和在线测试的优势，提高学生课堂学习效果。除此之外，除了打造试题测试资源库以外，高校可以构建评价机制数据库。思政课教学引入数字技术以后，可以加强数字化教学平台的运用，运用其平台推动师生学习网上基本理论，还要在线完成交流、讨论等任务。之后对学生的课堂学习情况进行有效点评，学生也可以直接下载相关App了解课堂学习情况、表现情况，提高思政课数字化教学实效性。

（四）教学管理数字化建设

数字化思政课教学管理，将依靠智能识别、眼动跟踪、表情分析、动作捕获等技术掌握学生的课堂学习状态和在学校的生活状态，并通过大数据以及人工智能技术为学生“画像”来研判学生的心理状况和思想动向，从而为教师、班主任、学生工作管理者进行分众式、差异化教学管理提供精确客观的参考依据。这样就形成“智慧思政”---教师---导师+班主任---家长---学生的家校协同的闭环育人模式。

结语

高校思政课改革中，理论教学改革是重要组成部分，数字化教学可以运用到理论教学改革中，建立理论教学资源库，促进思政课教学全面发展。还可以创建实践教学资源库、打造试题测试资源库，全方位发展数字化教学。

参考文献：

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[2]黄静，胡沁熙.高等艺术院校思政课数字化教学的创新研究——以川音为例[J].教育教学论坛，2019（08）：31-33.

[3]马一.线上线下混合式教学行动研究——信息技术与思政课教学融合创新[J].教育学术月刊，2020（07）：97-105.

作者简介：

米娜（1982.1），女汉族四川成都人，硕士，讲师，从事思想教育、计算机应用等方面的研究。

西华大学2021年马克思主义学院思想政治教育一流专业建设专项教改项目，项目负责人：米娜。