济南天桥区组织召开线上教学阶段性总结反馈会

本报讯 为进一步加强线上教学的研究与管理，更好地提高线上教学的质量，落实“停课不停学、在线不减质、居家不降效”，日前，济南市天桥区中小学教研科分别通过线上会议的形式，总结反馈线上教学阶段性成绩和问题。天桥区各中小学教学副校长、学科教师以及中小学教研科全体教研员参加了线上会议。

天桥区小学教研科科长李起争对前期各小学线上教学工作进行了总结，并对下一步的工作提出要求。

调度会上，李起争提出，要聚焦“三个角度”，关注“三个问题”。一是聚焦“教学目的与教育规律”角度，关注课堂教学的合理组织。要根据学生学习的特点，合理控制线上课堂参与人数，做到面向全体，努力关注每一个学生的表现。二是聚焦“教学形式与软件使用”的角度，关注学习目标的有效达成。强调要根据学生的学习能力，采取合适的学习方式，倡导加强直播教学，通过有效互动加强对学情的关注，进一步提升线上教学效果。三是聚焦“教学组织与教学效果”的角度，关注学习过程的有效监控。强调积极探索“双师型”在线教学，加强教学的有效组织，进一步提高线上教学的效率。

自3月30日以来，根据上级要求，区域各小学积极行动、有序组织、科学管理，各学科教师们针对线上教学的特殊要求，加强备课作业研究与软件工具的功能开发，不断提高线上教学的质量。小学教研科制订了“巡课+指导，两会一报告”的教研管理制度，不断提高区域线上教学的质量与效率。

天橋区中学教研科各学科教研员参加了线上教学反馈会。他们将巡课过程中发现的问题和亮点向学科教师介绍，并邀请优秀教师代表分享各自在线上教学中好的做法，如何利用软件更好地进行线上课堂管理，如何增加课堂黏性等，每位教师都拿出自己的锦囊妙招。

各学科教研员一致认为，通过五天的巡课，明显感觉教师们线上教学起步快，直播水平高，教学效果好。同时，就平台使用、时间利用、学生监管、作业提交等提出相关建议。希望教师们加强集体教研，借鉴组内优秀教师的做法，学校内跨学科沟通，校校间沟通，提炼优秀经验做法化为己用，不断提升课堂效率，真正做到线上教学的提质增效。

“停学不停教、停课不停学”，各中小学在天桥区教育和体育局的统一部署和领导下，积极贯彻落实山东省教育厅《关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》、济南市教育局《关于做好疫情防控期间全市中小学（幼儿园）线上教育教学工作的实施方案》的要求，进一步做好线上教学工作，加强研究和管理，保障教学质量，让家长放心，让社会满意，更好地引领天桥学习健康成长。（济天教）