小学校园环境文化建设的实践研究

吴建平

摘要：随着教育水平的不断发展，教育制度的不断完善，小学校园环境文化建设的实践研究也被逐步提上日程。校园环境文化承载着重要的育人功能，是学校师生活动的主要场所。在优秀的校园文化环境中，学生们精神面貌也会得到改善。目前许多学校对于如何正确地建设小学校园文化没有基础的方向与具体的措施。根据部分专家建议，校园环境文化的探究活动的设计应当明确具体的实施内容，构建小学校园环境文化建设的合理整体架构。

关键词：校园环境建设;语文学科素养;基础工程建设

引言：随着社会的不断发展，人民群众对素质教育的要求不断提高。家长们都希望构建一个优异、安全的校园环境，学生能够在这样的环境下接收到良好的素质教育。为了实现家长们的殷切希望，也为了提高素质教育的水平，培养具有较高素养的优秀人才，学校必须注重优化自身的校园环境。优异的校园环境可以为学校树立良好的形象，在潜移默化之中也起到影响学生的作用。

一.小学校园环境文化建设的重要性

成长环境对一个人性格和思维方式具有很强的影响作用。学生们长期处于校园环境中，良好的校园环境有利于学生正确思想和正确价值观的养成。对教师而言校园环境的影响也是显而易见的。校园环境的建设对学校周边环境有着极大的影响，良好的校园环境并不仅仅能够影响在校学生，对社会环境的改良也具有强烈的积极作用。学校文化环境的建设在不知不觉中也能够影响周围的居民，有助于构建和谐的社会环境。其次，小学学校良好校园环境文化的建设对学生的身心健康以及思想道德的培养都大有裨益，有利于提高学生的综合素质。最后，良好的小学校园环境无异于是对学校的一种宣传，学校的知名度将会提高，有利于学校打造较好的品牌形象。综上所述，小学校园文化环境的建设是一项十分重要的工程，应当进行积极的开展。

二.小学校园环境文化建设的现存问题

1.不合理的文化环境建设规划

小学校园环境文化建设包含许多部分，就从师生关系的层面进行分析，良好的校园文化环境有利于师生之间展开沟通和交流，实现平稳的师生关系。因此校园环境的构建既要满足学生的学习，还应当具备开展教师课程的条件。现阶段部分小学校园环境的规划建设缺乏可行性，整个规划过程出现许多不合理的漏洞，没有进行全局化的思考。部分学校直接在空地上进行设施建设，没有考虑环境问题以及整体校园文化景观的协调性。

2.文化环境建设缺失必要的教育性

部分小学学校在环境文化建设中仍存在教育性缺失的问题，没有为课堂进行服务。一些具有特色与实践性的校园活动、探究活动的开展缺少有力条件的支撑。比如一些学生对科学研究感兴趣，但学校未将一些基础的研究设施布置到位;一些学生具有艺术特长，但与艺术相关的音乐美术设施却处在维修状态，难以被有效利用;部分学校缺乏教师与学生共同交流的平台，这都是在文化环境建设中教育性缺失的体现。

3.学校的文化设施不成体系

学校的文化建设应从全局角度进行考虑，无论是哪部分的布置都应该在总的核心观念上进行布置。学校的文化设施等应当对师生群体进行服务，但现在部分学校仍存在分区不明、用地紧张等资源问题。

三.针对小学校园环境建设提出的措施

1.强化环境建设的教育性

校园环境是开展一系列教学活动的主要载体，为此必须建造适合学生成长的优异的校园环境。在强化环境建设的教育性方面，学校应注意合理利用一些文化景观的作用。小学学校可在走廊、大厅中竖立一些标语，譬如常见的“读书破万卷，下笔如有神”等文化性标语，告诉学生大量阅读的重要性。树立“书籍是人类进步的阶梯”让学生认识到书籍在人类进步中所起到的作用。除此之外校园中的一些植物也能起到教育的作用。

2.发挥校园环境的服务性功能

良好的校园环境不仅具有美观功能，还起着辅助开展课堂活动的功能。譬如在小学语文课堂中，当学到《草原》《丁香结》等有关植物的课文，教师可带领学生在校园中进行寻找。学生可以寻找课文中所提到的一些具有代表性的植物，并以此为切入点深入探讨该植物在课文中所起到的作用，最终产生对该片课文的思考。部分小学校园为了从小培养学生的爱国主义情怀，便在校园内修建了红船。在语文课堂中，当讲到《狼牙山五壮士》《开国大典》等具有强烈爱国主义情怀的课文时，教师可带领学生参观学校所建设的红船，并围绕红船展开一系列的爱国故事，拓展学生的知识面。学生也可以在教师的引领下开展“船的故事会”，培养红色爱国主义情怀。

3.发挥师生的校园主体作用

在小学校园环境建设的规划中，师生往往能为校园环境的建设提供一些别出心裁的意见与想法。例如，学校内的某条走廊过于空旷，比较单调。在学校师生的建议下，学校决定将该条走廊进行美化，最终决定将该条走廊建设成精美的照片墙，照片大都是来自学校里的香樟大道的景色，十分美丽。课余闲暇时经常看到有师生前往该条走廊去欣赏照片，感受香樟之美。照片墙是众多师生感受到了校园的美丽，内心中也萌生出对学校的自豪感与光荣感，校园环境也发挥了它本身的价值。校园的其他空间也可以张贴一些学生的优秀书画作品，并可以开设一些版面来对张贴作品进行解读，这都给予了学生一定的熏陶和引领作用。

结束语：对小学校园环境文化建设开展实践研究是许多学校目前正在研究的课题，良好的校园文化环境建设对学生思想素质以及价值观等方面的养成有很大的辅助作用。本文就现阶段小学校园环境文化建设进行了探讨，分析了目前环境下校园环境建设的必要性以及当先校园文化建设所存在的问题，在实际操作中，应当及时注意在建设中校园环境教育性的缺失、校园环境的服务性、以及校园环境主题等问题。校园是学生进行思想道德培养的主要阵地，各个校园应当注重校园文化建设，发挥校园文化环境建设的作用。

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