浅谈民间戏曲元素在高校钢琴教学中的有效融入研

刘培发 余澜

【摘要】高校钢琴是一种音乐文化，其形成时间久远，体现了特定时期的历史发展过程，也充分反映了劳动人民的精神生活。不过，在经济全球化的时代，高校钢琴如何适应时代发展趋势，保持自身的民族性，同时兼容并蓄、不断创新是值得探讨的话题。本文主要以钢琴曲为例，分析民间戏曲因素对高校钢琴形成的影响，以期明确高校钢琴在现当代的发展策略，推动高校钢琴的演变。本文主要以钢琴曲为例，分析了民间戏曲因素对高校钢琴的影响，具体从六种方式展开分析，具体包括民间戏曲因素和民族舞之间的关系、影响高校钢琴的民间戏曲因素、地理气候与蒙音乐的关系、当地习俗与钢琴曲的关系、宗教信仰与钢琴曲的关系、生产方式与钢琴曲的关系，并且进一步分析民间戏曲因素对高校钢琴的影响，具体从三个方面展开分析，从民间戏曲因素对服饰的影响、从民间戏曲因素对音乐内容的影响、对创作风格的影响。

【关键词】高校钢琴;民间戏曲因素;钢琴曲

【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2022）02--02

一、前言

地理环境与民族高校钢琴曲的形成有着非常紧密的联系，而具有特点的地理环境赋予民族高校钢琴曲的特殊性，而且能够与其他的舞种有所区分，本篇文章立足于蒙古的自然地理环境，进一步论述民间戏曲因素与高校钢琴的关系，最后从三个方面论述民间戏曲因素对高校钢琴的影响，特定的地理环境给予了民族音乐特殊的灵魂，并且使民族音乐区别于其他音乐章以。这有助于推动地理环境特征对我国民族高校钢琴曲的影响。

二、蒙古环境简介

蒙古为内蒙古的简称，自然环境方面，蒙古地形复杂，山脉多为火山岩，海拔最高4653米，最低553米。蒙古内部大部分地区为温带草原气候，季节变化明显。冬季持续时间长，且伴有大风雪;夏季时间短，昼夜温差较大。同时降水较少，主要集中于7-8月份。不过，蒙古的矿产资源与生物资源非常丰富。以生物资源为例，目前蒙古有52科药用植物，60种野生哺乳类动物、90种鸟类，这些生物的存在为蒙古赋予了更多生机。

人文环境方面，内蒙主要为游牧民族，主要从事游牧生产，蒙古包可以为长距离的自由迁徙带来便利。据统计，当前蒙古的人口总数有318万人，其中喀尔克蒙古族占比最大，另外还存在少部分哈萨克等少数民族。蒙古实行国家普及免费普通教育制，文盲问题得到有效解决。民风民俗方面，蒙族人热情好客，严格遵守传统礼仪。日常生活中蒙族人会身着蒙古袍，其由长袍、腰带和靴子、首饰等组成，男装多为蓝色、棕色，女装则以红色、粉色、绿色、天蓝色为主。白月节与国庆节为蒙古的主要节日，其中白月为全民性节日，国庆时则会举行全国性那达慕。

音乐课作为艺术类重点课程，其课程安排上虽然比主科的时间略短一些，但是这并不能说明高校学生的音乐教育的重要性较差。而当前从高校学生的定性与分类说明高校学生音乐教育的作用以及意义，因此本篇文章认为当前音乐教育在高校学生教育过程之中发挥着重要的作用。

三、民间戏曲因素与高校钢琴的关系——以钢琴曲为例

本部分文章从以下的六个方面着重讨论民间戏曲因素与高校钢琴的关系，分别为民间戏曲因素和民族舞之间的关系、影响高校钢琴的民间戏曲因素、地理气候与钢琴曲的关系、当地习俗与钢琴曲的关系、宗教信仰与钢琴曲的关系、生产方式与钢琴曲的关系。音乐课堂教学过程之中，学生需要将自己的理解加入到歌曲的欣赏过程之中，而在表演艺术中起到关键性作用就是歌唱者的功架。同时音乐歌唱者必须具备就是"四功五法"的基本功。按照音乐作品曲目本设计的故事情节，以及自身对故事环境以及故事内容的理解进行演绎的，具体借助创作方式、念白、舞蹈等的表现音乐作品曲目中人物的特点，而当前鉴于音乐作品曲目中的人物形象五花八门，千奇百怪，而音乐作品为一种唱法，即音乐教育中，学生需要明确音乐作品曲目中人物的情感之后，才能够将人物情感准确表现出来。

（一）影响高校钢琴的民间戏曲因素

影响高校鋼琴的民间戏曲因素众多，其中最为主要的因素为地理气候、当地习俗以及宗教信仰、生产方式这四点。地理气候为每个地区特有的自然环境，以北方秧歌为例，东北的秧歌热情火爆，风趣幽默;山东地区的鼓子秧歌则更为豪迈稳健;陕北秧歌，则将憨厚与花哨巧妙结合在一起，正是地区环境的影响才让不同地区的秧歌有了自身特色。当地习俗比如节日、习惯等，无不影响着高校钢琴的动作、服饰。比如，藏族一直将白色视为纯洁与吉祥的象征，因此赠送友人的哈达多为白色。宗教信仰来源已久，其本身是一种文化，也是一种文化载体。宗教与文学、美术以及音乐、建筑等都有千丝万缕的联系。在我国青藏高原、蒙古以及新疆、宁夏等多个地区当中，宗教信仰都是不容忽视的。另外，人类的进步与生产力、生产关系的改善密切相关，音乐也伴随生产方式的变化而变化。原始音乐多热情奔放，协调自然，而进入自产自销的小农经济之后，人们渴望安逸、渴望和谐，因此音乐风格也由原本的简单粗暴发展为生动精美、绚丽多姿。

（二）地理气候与钢琴曲的关系

蒙古的地貌以高原为主，地形复杂多样，其中大兴安岭、阴山以及山岚山等构成了蒙古高原的脊梁。平原主要为河套平原以及西辽河平原。河套平原处于鄂尔多斯高原与阴山山脉之间，地貌主要为沙漠与乌兰布地貌;西辽河平原分布于大兴安岭东侧，水量充足，主要发展农业与畜牧业。就草原面积来看，内蒙古的自然草原占全国草场总面积的35%以上，为人们所熟知的草原主要有呼伦贝尔草原、科尔沁草原以及乌兰察布草原等。草原之上地形开阔，在那里长期生活的蒙族人质朴、豪放，内心也潜藏着草原人所特有的自信感与自豪感。蒙古舞《梦归》就生动刻画了一种自然之美，舞者通过才欧元所特有的体态动作，向观众展示了蒙古草原的蓝天白云、绿草遍地、炊烟缭绕以及牛羊成群。

四、民间戏曲因素对高校钢琴的影响

本部分文章从三个角度展开分析民间戏曲因素对高校钢琴的影响，分别为对服饰的影响、对音乐内容的影响、对创作风格的影响。

（一）对服饰的影响

民间戏曲因素对高校钢琴的服饰影响是最为直接的，服饰除了能够修饰舞者的人体形态，帮助舞者塑造人物角色，让舞者更快进入表演情境当中，同时还会从款式、色彩以及面料等传递一些信息。比如，傣族人长期生活在丰衣足食的环境当中，那里的人们温柔善良且清新雅致，平时的穿着也比一般人讲究一些。孔雀舞作为傣族人所喜爱的音乐，舞者一般会身着比较华丽的音乐服装，比如吊带式紧身衣与及地连衣裙。其中上身开放，将舞者的双臂、后背暴露出来，下身为完全遮掩的长沙白裙。舞台上的灯光赋予舞者以灵动、梦幻，视觉冲击非常强烈。再比如，蒙族人生活在一望无垠的大草原，男子的身上会散发出特有的强悍与大气。因此，钢琴曲的服装通常要充分体现雄伟与强壮。比如音乐《草原茫茫》，男子的服装为黑色牛皮缝制且带有金属扣装饰的摔跤服饰，显现出蒙族男子传统摔跤衣的特色。总之，高校钢琴的服饰受到当地环境的影响。

（二）对音乐内容的影响

就高校钢琴的音乐内容来看，环境的影响非常明显。比如，蒙族人生活于草原，被称为骑在马背上的民族，其音乐也离不开马。不论是站姿、坐姿，舞者都会将重心向后偏移，仿佛问问坐在马背上一般。马步动作与肩部动作、手部动作是钢琴曲的特色，其中，马步动作来源于草原上的马儿，经过多年的演化发展，钢琴曲与马的姿态有众多重合之处。有时，舞者会轻松骑马。给人以在草原上悠然漫步的感觉;有时，舞者会模仿马儿奔驰如飞的动作，步伐掌握非常到位。充分体现了蒙族牧民赶马、放马时的场景。肩部动作主要为双肩抖动、曲臂、饶臂等，不断变化，具有蒙族的民族风格。就手部动作来看，蒙古族音乐中常会有勒马、的扬鞭以及挤奶等手势，这也是钢琴曲与其他民族舞的不同之处。

五、结论

（一）现当代高校钢琴的发展策略

作为一种古老的民间艺术形式，高校钢琴来源于人们的日常生活，并逐渐被发展为人们生活文化中的重要组成部分。随着社会经济的发展，国家之间的经济交流、文化交流日益密切，高校钢琴的生存与发展也受到一定冲击。具体表现为，年轻人普遍喜欢拉丁、爵士等外来舞种，对高校钢琴缺乏了解与学习的兴趣。如果人们长期不关注高校钢琴，其所刻画的相关民族的生活习惯、宗教信仰以及工作内容等优秀文化均可能会面临灭绝的命运。虽然说，近些年相关工作者对高校钢琴越来越重视，但文化的传承需要所有人的共同努力，并不能单纯依赖个别人的力量。基于此，明确高校钢琴的特点与发展过程，推动高校钢琴的创新性发展非常必要。首先，高校钢琴的根基为广大群众，因此在民间普及高校钢琴是使其得到传承的必要手段。比如，相关工作者可以在小区、学校进行推广与普及，或者组织形式多样的音乐活动，让高校钢琴植根于人们的心中。其次，通过课堂教育的方式传承高校钢琴的特征，并从音乐风格、节奏以及表现力等方面着手，培养高素质的音乐人才。另外，现当代高校钢琴的发展要重视保护与创新。在保护与传承的基础之上进行创新，能够让高校钢琴持续保持生命力，避免被社会所淘汰。我们应当抓住机遇，发展高校钢琴的精华部分，让高校钢琴实现创新发展。河北南皮《清平乐》的曲调更加着重《清平乐》的速度以及意蕴。而当前我们需要重视的其优美的旋律。具体以《清平乐》分析，调式乐曲围绕"6"、"2"两音展开，最后结束在"2"音，因而节奏格调产生了很大的变化，而当前节奏训练法需要结合当前学生的具体情况开展干预治疗的策略。

（二）结论

当前大多数的音乐教育中，乐器被应用于音乐教育的节奏训练之中，而且器乐的应用呈现出普遍化的趋势，因此我们从当前器乐应用的普遍化现象，能够看出当前器乐的应用能够显著提升音乐作品的节奏感与旋律，因此本篇文章认为当前器乐的使用能够帮助学生建立起对音乐作品的整体认识，具体乐器间彼此配合时的音色效果纯净而丰富，这样高校学生就能够根据档期那所选的器乐，就能够听器乐的声音，从而辨别声音是从何种乐器发出的，并开展问答游戏，这样高校学生就能够通过问题的回答，不断丰富自己对器乐的认识。

（1）通过价值观引领，创新课堂教学的形式

从学校到整个社会无论是从宏观层面还是从微观层面都发生了很大的变化，人们对待思政课实践的观念与想法也有了显著性的区别，当前的思政课实践已经不是学校、社会与个人单方面的行为与举动，它关乎全社会的发展。因此，从这一点上而言，大学生能够显著性提升自身的思政课实践素质，而大学生的素质是衡量学校发展的重要指标，而思政课实践需要注意的方面林林总总，由此可见，本科院校的思政课实践话题引发社会各界的广泛关注。

在当前我国本科院校思政课实践的过程中，要整合家庭、学校、社会的优势与可利用的资源，就能夠对三者的优势进行组合，班主任利用新媒体设备途径，，班主任需要以学生的实践活动作为教育的基础，在思政课实践课堂教学过程之中，则需要以学生的直接体验为核心，而不能过分强调思政课实践理论知识的传递，避免空洞的说教形式[1]。

（2）借助活动体验，让同学们充分感受本科院校进步青年培养魅力

理想信念对思政课实践工作者的未来发展而言具有关键性的意义。理想信念对于一个人价值观的形成，而且教育过程之中塑造思政课实践工作者的世界观与人生观的塑造而言具有重要的作用以及意义。思政课实践工作者是国家和社会的栋梁，由此可见，思政课实践工作者理想信念教育重点在于“培养什么样的人”和“如何培养人”的总体战略问题。而当前的学校为强化思想阵地建设，是一项极具挑战性的任务”是思政课实践过程之中最为重要的部分，我们需要注意的一点就是思政课实践的工作贯穿于高等学校教育工作的始终，实现思政课实践工作的根本任务。“修思政课实践人”已成为的重要使命。

（3）采用多种方式丰富 民间戏曲因素与高校钢琴管理相关理论课堂

当前新媒体视域下高校进步青年如何更好的参与到高校民间戏曲因素与高校钢琴管理工作的建设过程之中，这就需要教师与学生之间的共同努力，而这不仅仅是教师与学生单方面的举动，这就说明当前的民间戏曲因素与高校钢琴管理的理论仍然略显枯燥，这就说明当前 民间戏曲因素与高校钢琴管理课程体系需要求新求变，而当前高校 民间戏曲因素与高校钢琴管理的课程体系仍然面临着低效化的问题[4]，因此教师需要采用多种方式丰富民间戏曲因素与高校钢琴管理相关理论课堂，我们需要需要注重对高等院校进步青年的培养，这就要求 民间戏曲因素与高校钢琴管理教师基于课堂书本知识概念的传授层面。对于中西方的文化知识所采用的教学方式并不灵活。形式大多围绕派专门老师讲授具体教材展开。而显而易见，大所数固定模式的教学方式表现出来的效果并不可观，得到的评价也更多偏向负面。通常枯燥的课堂很难引起学生学习兴趣，而现阶段仍然有很多地方教学方式偏向死板，教条化，对学生真正深入理解问题是不太有利的。同时，许多教学机构常常只单方面抓学生应试科目的学习进度，忽略了学生的思想教育和情怀培养。

本文主要以钢琴曲为例，分析了民间戏曲因素对高校钢琴的影响，具体从六种方式展开分析，具体包括民间戏曲因素和民族舞之间的关系、影响高校钢琴的民间戏曲因素、地理气候与蒙音乐的关系、当地习俗与钢琴曲的关系、宗教信仰与钢琴曲的关系、生产方式与钢琴曲的关系，并且进一步分析民间戏曲因素对高校钢琴的影响，具体从三个方面展开分析，从民间戏曲因素对服饰的影响、从民间戏曲因素对音乐内容的影响、对创作风格的影响。

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本文系江西省精品在线开放课程《应用钢琴》（2019-Z-0169），及2020年度江西省高校人文社会科学研究规划项目—宜春“三角班”艺术研究成果。