为习作加点料

赵卷卷

习作题目

生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是好玩有趣的，有些是平淡无奇的，有些是让人懊恼的……选择一件你印象最深的事情，把事情的起因、经过和结果写清楚。题目自拟，不少于450字。

病文呈现

奔跑的快递小哥

“咚咚咚——”一阵急促的敲门声传进了我的耳朵里。（以敲门声开头，设置悬念。）

我慢慢地从床上爬起来，发现快递小哥正站在门外，脸上的汗珠异常显眼，一颗颗争先恐后地往下掉。“你好，这是你的快递，请签收！”快递小哥刚递给我，就急匆匆地跑走了。（如果此处有一段关于“我”磨蹭的动作和心理描写，就更能与下文自己的愧疚形成對比。）

真有那么着急吗？在好奇心的驱使下，我一路小跑跟随他来到了楼道口。快递小哥正在烈日下专注地整理着篮筐里的快递，一回头，发现我站在他身后，赶紧对我说：“小朋友，这么热的天，下楼干吗呢？赶紧回家去，家里有空调，凉快些！”（语言描写突出天气的恶劣，若是能加一段环境描写，就更好了。）

我惭愧地说：“哥哥，对不起，我没想到外面这么热，刚才让你久等了，你辛苦了！”“没事的，这些都是我应做的工作。不好意思，我刚才打扰到你睡觉了。”快递小哥的脸上竟然微微有些泛红，大概是没想到我会这样说吧。（“我”为什么会惭愧？这是故事的转折点，可以多加一点心理描写，这样会描写得更加细致哟。）

“哥哥，这么热的天，你要注意多喝水，骑车一定要小心点……”我挥了挥手，嘴里蹦出了一连串的“唠叨”。

此时，我才真正地感受到了快递小哥的艰辛，我们应该多一些关心与理解。正因为有许多这样无论严寒还是酷暑都在默默付出的人，我们的生活才变得如此美好。

修改建议

生活的美，需要一双善于观察的眼睛去发现。再普通的一件小事，都可以成为我们写作的素材。习作叙述的是“我”与快递小哥之间发生的事，因为“我”的好奇，才发现了快递小哥的艰辛和敬业。小作者的语言和动作描写掌握得不错，若是能多一点心理刻画和环境描写，相信故事会更精彩。

加点心理刻画，呈现鲜明的形象。当听到敲门声时，“我”是怎么想的呢？当“我”看到快递小哥在烈日下整理快递时，“我”的心情又是怎样的？这样前后的对比，“我”和快递小哥的形象是不是就呈现在了读者的面前？在刻画心理时，可以采用直接描写或抒情独白式，这样更能引起读者的共鸣。

加点环境描写，创设独特的情境。“我”跟着快递小哥来到楼下时，恶劣的天气是怎样的呢？如果能够将家里的凉爽与外面的炎热进行对比，这两种情境就形成了强烈的反差，也能给人一种身临其境之感，使读者能真切地理解快递小哥的不易和“我”的愧疚。环境描写不仅可以交代故事发生的背景，还能很好地烘托人物的心情及形象。

通过刻画心理和描写环境，可以让故事变得更加生动和真实，烘托出快递小哥工作的艰辛和他的敬业精神，引起读者的共鸣。

升格佳作

奔跑的快递小哥

◎李泳谕

“咚咚咚——”一阵急促的敲门声传进了我的耳朵里。（先声夺人，拉开了故事的帷幕。）

刚刚挂了快递小哥的电话，我知道这是他在敲门。可是，持续不断的敲门声并没有让我挪动身体——因为躺在空调房里实在太舒服了，就让快递小哥多等一会儿吧！多等一等也没啥事！（一连串的内心所想，写出了“我”的不以为意。）

经过一番激烈的思想斗争，我才慢慢地从床上爬起来，极不情愿地打开门。突然，一股热气扑面而来，然后肆无忌惮地冲进屋子。哼！这讨厌的天气！

此时，我发现快递小哥还在门外等着，他脸上的汗珠异常显眼，一滴滴争先恐后地往下掉。“你好，这是你的快递，请签收！”快递小哥刚把快递递到我的手上，就急匆匆地跑走了。（“我”的“慢慢”“不情愿”与快递小哥的耐心等待形成对比，为下文写“我”的态度转变埋下了伏笔。）

真有那么着急吗？在好奇心的驱使下，我一路小跑跟随他来到了楼道口。太阳正火辣辣地炙烤着大地，大地仿佛都要被烤融化了，冒出缕缕热气。（环境描写反衬快递小哥的工作艰辛。）快递小哥正专注地整理着篮筐里的快递，一回头，发现我站在他身后，赶紧对我说：“小朋友，这么热的天，下楼干吗呢？赶紧回家去，家里有空调，凉快些！”（简单两句话，写出了快递小哥的善解人意。）

望着他黝黑的脸庞，还有晒得通红的手臂，我的脸感觉火辣辣的。我突然很后悔自己刚才的行为，觉得实在是太过分了。（此处的细节描写，由所见到所感，突出“我”思想的转变。）我惭愧地说：“哥哥，对不起，我没想到外面这么热，刚才让你久等了，你辛苦了！”“没事的，这些都是我应做的工作。不好意思，我刚才打扰到你睡觉了。”快递小哥的脸上竟然微微有些泛红，大概是没想到我会这样说吧。（“对不起”与“没事的”，简单两个词写出了人物间的互相体谅，营造出温馨的氛围。）

“哥哥，这么热的天，你要注意多喝水，骑车一定要小心点哦……”我挥了挥手，嘴里蹦出了一连串的“唠叨”。

此时，我才真正感受到了快递小哥的艰辛，我们应该对他们多一些关心与理解。正因为有许多像快递小哥一样，无论严寒还是酷暑都在默默付出的人，我们的生活才变得如此美好。（由自己的亲身经历，说出最真实的感受。）

改后一评

经过修改后的习作让人眼前一亮。“我”的心理变化慢慢推动着故事的发展，曲折的情节牵动着读者的心。添加的环境描写，让屋内和屋外的对比更明显，也让人物形象变得更加鲜明和立体。结尾处点明中心，升华主旨。

【作者系广东广州市黄冈中学增城学校小学部学生，指导并置评：苏月】