骄傲的牡丹花

廖子乐

公园角落有两粒小种子，它们是邻居，都期盼自己快点发芽。春天到了，经过太阳的照耀和雨露的滋润，种子终于破土而出，一粒长成牡丹，另外一粒长成了松树。牡丹花美丽极了，它的叶子就像张开的手掌，周围长满细小的锯齿，花朵中央吐出鹅黄色的花蕊，艳丽动人。一阵微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。而松树却绿油油的，朴实无华。

一天，公园来了许多人，他们都看到了这株牡丹花。“哇！牡丹花真美啊！”许多人争先恐后跟它合影留念。为了保护牡丹花，公园管理员在它旁边立了标示牌，上面写着：请勿采摘。牡丹花变得骄傲起来，对松树讽刺道：“你真可怜啊！没人赞美，没人合影留念，更没有人来保护你。”松树微笑着说：“我也有自己的优点啊。夏天来了，我可以给人们遮挡太阳，带来清凉……”骄傲的牡丹花并没有理会它。

夏天到了，人们又来到公园。松树伸展开粗壮的枝干，带给大家清凉。牡丹花也觉得凉快了许多，心想：松树还是有些优点的。冬天来了，牡丹花冻得瑟瑟发抖，花瓣和叶子都凋谢了。再看看松树，朴素的绿外套青翠鲜亮。寒冬大雪纷飞，松树的枝条上落满雪花，好像穿着一件蓬蓬的白纱裙，美丽极了。

牡丹花惭愧地低下头，说：“对不起，我以前经常嘲笑你，现在才清楚每个人都有优点和缺点。”松树笑笑说：“没关系，我们是好邻居，好朋友，咱们一起度过这个寒冷的冬天！”

常言道“尺有所短，寸有所長”，每个人都有优缺点。改正缺点，才能让自己优秀起来。

老师小评

这是一篇富含哲理的童话故事。小作者围绕牡丹和松树的心理活动，把牡丹的骄傲自满与松树的大度包容展现得淋漓尽致。习作中的语言和神态描写符合人物特点，使两个主人公个性鲜明。但故事虽写得真实，入情入理，语言却有些平淡。小作者如果能够运用一些生动的动作描写，并且在语言描写中设置一些“矛盾”，习作的中心将更加突出。

【作者系广东廉江市第四小学三·7班学生，指导并置评：林秀锦】