用情抒写青春赞歌

2022-05-05 01:27袁德冰
作文周刊·八年级读写版 2022年17期
关键词:亮色导语挑战

袁德冰

文题导入

父母、朋友、老师用他们的温暖为我们营造舒适的港湾,使我们的每一天都充满阳光;文人墨客敞开乐观豁达的胸怀,写下那绝美的诗词文章,让我们从中受益,青春不再迷惘。青春年少,奋力奔跑,挥洒汗水,尽情绽放光彩。青春的路上会遇到各种各样的风景,只有用心感受,用情抒写,方能捕捉那一抹耀眼的青春亮色。

请以“   是青春的亮色”为题,写一篇不少于600字的作文,并在作文展示课上与同学们分享交流。

习作展示

挑战是青春的亮色

◎黄琳涵

充满挑战的路虽然坎坷、浸满汗水,但成功的不期而至更让人心动。校园的风景和谐而富有情趣:喧闹的课间,严肃的课堂,微风轻轻吹拂着银杏树,树上的鸟儿放声歌唱。在学校里,我们度过了美好又富有挑战的青春时光。

冬日清晨,天灰蒙蒙的,万物都还沉浸在美丽的梦乡。“叮叮——叮叮——”,清脆的闹钟声打破了清晨的寂静,“侵入”我的梦境,硬生生把我拽回现实。我不情愿地睁开眼,望着日历上醒目的“星期一”,只得挣扎着起床,迎接新的一周。

刚踏进校门,便被浓浓的书卷气息包围,楼道墙上贴着的早已背了无数遍的古诗词,即使已经烂熟于心,也总要不放心地多看几眼。坐在座位上,我使劲晃了晃昏昏沉沉的脑袋,努力“挤进”那晦涩难记的英语课文中,最后一丝困意荡然无存。

一天的挑战正式开始了。

又到了每天的体育锻炼时间。我迈着轻快的步子来到操场,跟随着富有节奏感的音乐,开始活动筋骨。寒冷的风呼呼地吹着,脸被刺得生疼,我不由得缩了缩脖子。100米,200米,400米……我渐渐喘不过气来了,寒冬腊月的风无情地涌入耳朵、鼻腔,而我只得大口喘着粗气,冷热交汇的气体充斥着喉咙。我觉得自己快窒息了,脚也像有千斤重,但此时只能咬紧牙关,努力跟着班级的队伍向前冲,挑战自己的极限。没错,我坚信成绩是在挑战自己中提高的,体质也是在挑战自己中增强的。

冬天的晚上,月亮和星星早早就挂在了天空,虽然努力地发着光,但仍不如教室里的灯光明亮。晚自习开始了,同学们时而眉头紧锁、努力思考,时而表情明朗、奋笔疾书,大家都在竭尽全力复习每一科、练习每一道题。

“天之苍苍,其正色邪?其远……其远啥来着?”我烦躁地抓了抓头发,口中一直低声重复着这句话,下一句呼之欲出,却又生生憋了回去。看着周围认真思考的同学,再抬头看看散落在天空中的星星,它们一闪一闪,陪着我们度过了一个个奋力拼搏的夜晚,和我们并肩同行。征服那些十分耗费脑细胞的难题,弄懂那些不容易理解的古文,都是成长道路上必须面对的磨砺和挑战。

挑战在左,汗水在右。走在青春的路上,感受着迎面吹拂的微风;走在布满荆棘、充满挑战的路上,感受跋山涉水的不易。我们努力向前,循着光的方向奔跑着,凭借着年少的果敢勇往直前,抬眼发现,我们正在走向属于自己的美好明天,正在展现着自己青春的亮色!

(北京市怀柔区第三中学)

师生互动

园园老师:告别童年,大家便步入了“不识愁滋味”的青春阶段。在青春的十字路口,可能会有失败,有迷惘,有颓废,但在那段最沮丧、最灰暗的日子里,总有一束光乘风而至,使苦涩的生活顿时有了生机。后来,大家便紧跟着那束光去邂逅青春路上的每一处风景,去奔赴星辰大海,去寻找诗和远方。这束光,为大家的青春增添了一抹亮色,让大家的青春更加多彩。今天,我们就来写一篇题目为“   是青春的亮色”的作文。

(PPT展示作文要求)

对于“青春的亮色”,大家怎么理解?

镇杰:“亮色”从字面意思来看可理解为“明亮的色彩”,其中应当包含美好和正能量的思想内涵,“青春”则指青少年时期。首先补全题目,如我想到的题目是“坚持是青春的亮色”,所要表达的思想是坚持是一种优秀的品质,是青春岁月里不可缺少的内容。同時,“青春”二字也给我们的作文选材限定了范围,即应该写初中阶段发生的事,小学时期的事情就不要写了,那不属于“青春”。

园园老师:镇杰对题目的理解果然透彻。那么看到作文要求,其他同学又有什么想法呢?大家可以畅所欲言。

一嘉:其实导语已经为我们选材提供了一些方向。我们可以写父母、朋友、老师在学习和生活中给予我们的帮助、关心和鼓励。也许是一句温暖的话,也许是一个鼓励的眼神,也许是提供的具体的帮助……这些都可以是我们青春的一抹亮色。

叙含:一嘉,在你的作文中,是要选择与父母、朋友、老师之间发生的三件事来写吗?

梓博:我来我来!这个问题我可以回答!要选择几件事来写,主要看自己积累的素材。我觉得既可以抓住一件事,写出对自己青春的影响,也可以选择与多个人物之间发生的多件事,以横式结构组织材料。老师我回答的对吗?

园园老师:嗯,说得不错!叙含的问题问到点儿上了,这也是很多同学的疑惑。梓博,你的想法和回答非常到位,老师为你的进步感到高兴!别的同学还有什么想法?

一兮:通过导语,我们还可以透过文人墨客的诗词文章与高尚的人对话,写他们的处世方式或观点态度对自己的启发。比如从陶渊明的《饮酒》中,领悟“采菊东篱下,悠然见南山”的真意,坦然面对生活中的失意;从苏轼的《定风波》中,体会“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的泰然自若,戒骄戒躁,静心观世事,从容面对人生;从于谦的《石灰吟》中,感受“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的正直,培养自己刚正不阿的骨气和纯洁清白的人格。

赵杨:我想顺着这个思路,继续关注导语,“青春年少,奋力奔跑,挥洒汗水,尽情绽放光彩”,这一句也在提示我们,选材时可以选取自己在追逐梦想的过程中学习到的某种品质,写出这种品质给自己的青春带来的改变,如勇敢、自信、乐观、宽容等。

园园老师:大家对导语的解读非常精彩。我们写作时要关注导语提供的信息,但还应该不囿于导语。

客含:是的老师,我想还可以写社会上一些榜样人物对于我们的引领。比如孟晚舟在遭受非法拘禁的日子里,不焦虑、不惧怕、不沉沦,坚持读书、画画、写字,她的骨气、坚韧和风度都使我深受启发,并深深影响着我。如果我能学到她身上的这些品质,一定能使我的青春更加闪亮。

园园老师:(微笑鼓掌)大家太棒了,我现在特别期待看到你们的作文。

教师总结

青春是一幅画,有浓墨重彩的挥毫,也有轻描淡写的勾勒。青春时光里,那些故人,那些风景,那些勇往直前的力量,那些永不服输的倔强,必将会是青春岁月里最明亮的色彩,陪伴我们前行。在写这首“青春赞歌”时,大家一定要先确定好角度,然后选择自己熟悉的、能表现中心的典型素材,再列一个简单的提纲,然后就可以开始写作啦!

相似文题

请以“青春有你真好”为题,写一篇不少于600字的作文。体裁不限,诗歌除外。

写作提示:这是一道命题作文,“有你”强调的是作文的内容,“真好”交代了作文的中心。可选素材比较宽泛,既可以写在“我”深陷“泥潭”时,伸出援助之手的老师或同学,也可以写无微不至照顾着“我”,使“我”备感温暖的父母亲人,还可以写在“我”感到困惑迷茫时,为我指引方向的优秀作品、历史名人等。而对于“真好”的表达则需感情真挚,这样才能打动读者。

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