学写故事

李素娟

文题速递

在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣或有意义的事。请以某件事为素材，展开合理想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。

提示：

1.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。

2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。

3.写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见做出修改。

写作指津

1.要素要齐全，叙事要完整，详略要得当。同学们要注意围绕故事的主题，选择你身边或社会上发生的有趣或有意义的事件，把前因后果讲清楚，让读者了解事情的来龙去脉。

2.故事的主体部分一定要写具体。但注意，故事不是客观叙述一件事，而是要融入合理的联想和想象，通过制造矛盾，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。

3.设法吸引读者的阅读兴趣。比如在故事的开端或发展过程中埋伏笔，设置一些小悬念，或使故事的结尾出人意料，这样可以增加趣味性。

4.写故事时要注意突出人物的外形、动作、语言、性格等特點。在叙述事件时，应进行有效的肖像、语言、心理、动作、神态等描写，并丰富某些细节，使人物形象更加丰满。

5.选择恰当的叙事视角。可以用第一人称“我”的视角进行叙述，增加故事的真实性;也可以用“身边人视角”或是“上帝视角”，使故事的叙述更具灵活性。

习作展示一

花

◎施睿凡

他在为工作埋头忙碌了大半年后，终于在年底得到了两个礼拜的假期。他很早之前就计划着要利用这个难得的机会去度个假，到一个风光秀美的旅游胜地去赏赏景，逛逛街，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。

临走前一天，他下班回到家，开始迫不及待地整理行装，像那些平时没什么机会穿的衣服，平时没机会用的单反相机，全被塞进了一个很大的行李箱。他把大箱子装进轿车的后备箱，满意地笑了。

第二天早晨出发前，他打电话给母亲，告诉她自己将要去度假。

母亲说：“那你能不能顺路来一下我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”

“妈，我也想去看你，可是我现在正忙着赶路，因为已经同朋友约好了见面的时间，实在是来不及了。这样，等我回来就去看你。”他说。

当他开着车正要上高速时，忽然记起今天是母亲的生日。于是，他往回返了一段路，将车停在一个花店前。店里有一个小男孩，刚刚挑好了一束玫瑰，正在付钱。然而小男孩面带愁容，他上前一问，才知道小男孩带的钱不够，少了5元。

他问小男孩：“这些花是做什么用的？”

小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日，玫瑰是她最喜欢的花。”

他赞许地点点头，毫不犹豫地掏出手机帮小男孩付了花钱。

小男孩惊喜地说：“叔叔，谢谢您！真的非常感谢，我妈妈一定很喜欢这束花！”

他说：“不客气，今天也是我妈妈的生日。”

小男孩满脸笑容地抱着花走了。他选好几束玫瑰、几束康乃馨和几束百合，付了钱，并给花店老板留下了他母亲的地址，然后发动车继续赶路。

车开出一小段路，转过一个小山坡时，他看见刚才那个小男孩跪在一座墓碑前，玫瑰就放在墓碑上。

他打开车窗，小男孩也看见了他，挥挥手说：“叔叔，我妈妈很喜欢我送给她的花，谢谢您！”

过了一会儿，他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”老板摇了摇头说：“还没有。”

“不麻烦你了。”他说，“我自己去送。”

风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽然冷，但他似乎看到母亲站在阳台上挥着手，微笑着叫他的名字。

（山西太原市凤凰双语学校）

点评

故事标题简单凝练，“花”既是物象又是意象，传达着一种令人感动的精神特质。因为“花”，“他”和小男孩有了交集，故事情节由此走向高潮。“花”不仅是行文线索，更代表着对母亲的“爱”。小男孩送去世的妈妈花，是故事的转折点，使“他”意识到了什么叫“子欲养而亲不待”，唤醒了“他”心中的“爱”。结尾，“他”的选择发生转变，有深刻的教育意义。

习作展示二

走形式

◎吴 迪

“小雪，赶快收拾一下，今天带你去姨奶家走亲戚去。”大早上妈妈就开始催小雪。

“又是走亲戚……”小雪无奈地叹了口气。

吃过早饭，一家人出发了。爸爸把从超市买的礼品放进车里。他们家的亲戚倒也不算多，但说实话，小雪对他们并没有太多了解，有些甚至连称呼都叫不上来，毕竟平时都不走动，只有过年才会去串一下门，说是亲戚，还不如邻居亲近呢。听妈妈说，他们小时候过年走亲戚起码要半个月，一天最多去两家，挎个篮子步行就去了。现在有了私家汽车，往哪儿走都方便，但可惜的是，亲情却越来越淡了。妈妈还说，他们小时候若不想回家，就在亲戚家里住几天，可现在呢，小雪连亲戚在哪儿住都不知道……

一路上胡思乱想，没过多久，一家人到了大姨奶家。下了车，小雪拎了两件礼品进了大姨奶家。大姨奶笑容可掬，但小雪还是有些拘谨，只简单拜了个年就不再说话了。妈妈和爸爸也只是寒暄了几句，说了些客套话就打算告辞，大姨奶一见他们要走，连忙从兜里掏出两个红包给小雪和弟弟。妈妈赶紧推拒：“哎呀，还给什么红包呀，孩子都这么大了，你攒点儿钱也不容易。”大姨奶忙说：“过年就兴这个，再大也是孩子，不多，赶紧拿着！”紧接着，大姨奶和妈妈开始了“拉锯战”，最后妈妈客套几句，还是让小雪和弟弟收下了红包。

和大姨奶道了声再见，小雪一家就上了车。在车上，小雪悄悄对弟弟说：“你有没有觉得妈妈和大姨奶见面说的话，还不如刚刚‘拉锯战’说的话多呢！”弟弟使劲点了点头。

接下来，小雪一家又去了二姨奶、大舅爷和二舅爷家……

这些亲戚小雪一个也不认识，她和弟弟只负责把礼品拿到亲戚家中，拜个年就完事儿了，爸爸妈妈也顶多寒暄几句，差不多了就要走。离开前，亲戚们都要给小雪和弟弟红包，于是“拉锯战”不停上演。

最后，小雪一家连午饭都没吃就回家了。回家路上妈妈说：“也不知道现在怎么回事儿，亲戚们都不亲了，见面就那几句客套话，想聊天吧，又不知道该聊什么，说不了几句话就拿起手机来了……走亲戚就是走形式，送送礼品，收收红包，仅此而已了。”

“是啊，想想我们小时候，亲戚之间关系多好啊，再看现在的孩子，和亲戚都不认识了。”爸爸附和道。

小雪陷入了沉思：难道现在走亲戚真的等于走形式、送礼品、收红包吗？亲戚间的关系为什么会变得如此淡漠？

“小雪，快起来，今天要去姥姥那边走亲戚！”一大早，妈妈又开始催小雪起床。

“唉，形式啊……”小雪躺在床上，不知道是该去还是不去。

（河南新蔡县清华园学校八·6班）

点评

时代虽然在进步，但亲情却似乎越来越淡了。走亲访友、互相拜年渐渐变成了一条敷衍的朋友圈，一则群发的祝福消息，一个有目的的微信红包……这究竟是时代的进步还是退步呢？小作者陷入了沉思，想必读者们也都陷入了沉思。这篇故事构思精巧，情节真实，立意深刻，具有现实意义。故事首尾进行了呼应，表明“走形式”的生活还在不断地继续，饱含讽刺意味。

（吴帅）