长大，仅用时一晚

李梓睿

记忆的长河川流不息，翻腾的浪花阵阵涌起，记录着我成长的历程。其中，有一朵浪花最急、最高、最大。（比喻式开头生动形象，极富画面感，把读者迅速带入情境。）年的7月。日，郑州下了一整天的特大暴雨，整个城市都被黑压压的乌云笼罩着，就如同每一位郑州市民的心情。这雨，无疑打乱了人们的生活节奏。我坐在窗边，看着窗外的滂沱大雨，看着地面上已经能没过膝盖的积水，看着不远处一位艰难前行的路人，看着井盖旁的积水形成了巨大的漩涡，看着一棵被风雨袭倒的大树横挡于路面中间，看着黄色的垃圾桶像流浪者一般无处可去，看着过道里奔涌着几米高的、能与马路中间栏杆齐平的水……这一切仿佛是“世界末日”的初演。（通过环境描写，渲染出压抑的气氛，烘托自己不安的心情，为下文写父母未归的情节作铺垫。连用七个“看着”，表达出暴雨来袭时人们的无能为力。）手机里的消息一条接着一条：某某水库出现险情，发布暴雨红色预警;地铁二号线、五号线被大水漫灌，车厢里的被困乘客正在等待救援……这一切都令我心神不宁。（列举在手机上看到的信息，强调自己内心的不安。）。

已经晚上十点了，妈妈还没到家，爸爸担心妈妈的安危，冒雨只身前往妈妈的工作地。我心中的惶恐渐渐压制不住了，开始不停地拨打他们的电话。“嘀嘀嘀”的声音响起来，在静寂的房间里长久地回荡着，没有接通，我不死心地接着拨号，还是无人接通。我的心突然“咯噔”了一下：妈妈平时都是坐地铁下班，现在地铁站被淹了，妈妈不会出事吧？想到这里，一阵恐慌从心底涌向眼眶，眼泪瞬间冲了出来。在这间空荡荡的屋子里，在这个我曾经觉得十分狭小，而现在却觉得“偌大”的空间里，我只能听到自己“砰砰”的心跳声。我用手抹了抹眼泪，默默告诉自己不要胡思乱想。（这一部分直接描写丰富的内心活动和情绪的起伏变化，细腻真实。）我又一次拨打妈妈的电话，一个机械的声音响起。。您好，您拨打的电话已关机。我跌坐在椅子上，不知该怎么办。雨还在哗哗地下着，下得那么大，没有一点要停的意思过了一会儿，我咬咬牙，再次把电话拨了出去。我闭着眼，在心中默默祈祷爸爸妈妈都能平安回家。本以为这次还是没有人接，没想到熟悉的声音突然从听筒那边传了过来：喂，闺女。我猛地睁开眼。“妈，你在哪儿？没事吧？爸爸去接你了，看到他没？一连串已在心底问了无数次的问题一股脑儿涌了出来。“我没事，我坐的地铁，还好没出事儿。我现在正在同事家避雨，手机刚充上电，刚才你爸也和我联系过了，他在回家的路上，你放心吧！听到这些话，我悬着的心终于放了下来。（加入语言描写，使内容更加丰富真实。）没过多久，外面传来了一阵敲门声。。稳重的、平和的、不急不躁的，那是我熟悉的声音，是我最亲爱的爸爸敲门的声音。我心中的最后一点忐忑也“烟消云散”了。我赶忙跑去开门……（运用拟人的修辞手法对敲门声进行描写，既是写敲门声，也是写人。长短句相结合，语言错落有致。）外面的雨似乎小了些，也许不久之后就会雨过天晴了吧！我一边想着，一边伴着雨声入眠。（交代了雨势的变化，也象征着“我”的心情由忐忑走向平静，与前文的环境描写相照应。）那天晚上，我懂得了关心家人，也学会了独立与担当。那个雨夜很长很长，我也长大了很多很多……（结尾点明主旨，呼应题目。）（河南郑州市第四中学八·。班，指导老师：龙伦伦）

点评

董家玮同学：当自己最爱的家人面临未知的危险，内心的煎熬向谁诉说？本文细致描写了暴雨中的景象，让我们也仿佛回到了那个黑暗的夜晚。文中的心理描写和动作描写细腻丰富，给人以真实感与代入感。最后了解实情后内心的踏实和平静与之前的煎熬和不安形成鲜明对比，更触动了读者的心。

郭铮哲同学：本文细节生动，情节扣人心弦，我能感受到梓睿同学情绪的变化，我完全理解梓睿同学内心的焦虑和恐惧。从接到妈妈报平安的电话，到听见爸爸敲门的声音，再到最后终于能安心入睡，与其说这场特殊的经历浓缩了梓睿同学的心路历程，不如说记录了她“长大”的过程。

田欣语同学：真情实感充溢全篇。暴雨中，因妈妈迟迟不接电话的急切和最终与妈妈通话后的安心形成鲜明对比，突出了女儿对父母的爱与牵挂。本文的心理描写尤其出色，结尾的省略也让人回味。

龙老师：长大的本质是心灵的成熟，而只有被风雨洗礼过的心灵才能焕然新生。在自然灾害面前，小作者懂得了親情的珍贵，也收获了独立、有担当的美好品质。我们从小作者细腻的心理变化中，能提取出一条清晰的“成长脉络”，这也形成了本文的主体结构。小作者对于亲情的展现同样动人心弦，对“长大”这一主旨做了有益的补充，使作文意蕴更加丰富、饱满。