解决战斗，化敌为友

胡椽牟 郭筑娟

导语

战斗是常见的梦境主题，是梦者内心冲突的表现。有些战斗代表了梦者战胜自我、克服弱点的过程，出现一两次就可能不再出现;而有些战斗梦则是对自我的压抑，这样的梦会花样百出，连绵不绝。那我们该怎么办呢？

Dream

拾阿玖，男，17岁

那是高一刚开学不久的一个晚上，我梦到自己去到了一个我并不知晓的学校。在学校的走廊内，我遇见了初中时的好友L。我俩都很惊喜，于是一起向校门口走去。

在前往校门的途中，我注意到路边有一只死去的长颈鹿，它的皮肤上还有大块血迹。等我和L走近一看才发现那是一辆套着长颈鹿样棉套的电动车。

就在我俩准备出校门时，被我妈叫住了，她让我收拾收拾东西准备回家。在这段时间内，我忙里偷闲地去看别人打羽毛球，期间还自然而然地加入了他们。

接着我回到了家中，一个似乎和我很熟的小孩开心地和我说他考上了我曾读过的学校。此时我注意到桌下有什么东西，低头一看，发现是一只类似浣熊的生物。我伸手就捉住了它，我的腦海中又闪过一个念头：这是一个为祸人间的魔王，已经吃了不下十数人。

我选择了与之大战，并最终获胜。这一瞬间我看到的画面都成了二次元风格，并且我（莫名其妙地）身处的重症监护室的电脑显示屏发出了耀眼的白光。随之闪过多个画面，简单来说就是世界各地的显示屏都出现了一系列的像素画面。这些画面讲述了我身为勇者，击败了邪恶的魔王。

随后画面一转，来到一个像素风格的房间。一个全身蒙在被子里，看不清脸的小男孩慢慢移动到了床上，打开了放在床中央的类似游戏机的东西。

释梦

梦中经常会出现现实中认识的人，但他们并不代表现实中的某个具体的当事人。比如梦到父母，可能代表的是自身从父母那里传承的性格特征、行为习惯等心理内容，也可能代表的是自我内在成人、管教者的这部分心理内容。从梦的场景来看，梦中的妈妈更像是梦者心中自我管教者的象征，就是潜意识里住了一个管教自己的“妈妈”。“在这段时间内，我忙里偷闲地去看别人打羽毛球，期间还自然而然地加入了他们”，可以看到梦者并没有那么听“妈妈”的话了，希望有更多自主掌控感。显然不是“妈妈”说的努力学习，而是希望更多地满足自己内心的其他需求，比如兴趣爱好、休闲游戏的需要。

梦中其他认识的人，比如朋友，通常代表的是自身拥有或希望拥有的某些特质和特点等。梦者可以想一想，好友L和自己有哪些共同点，或者希望能有L的哪些特质特点呢？与好友L在一起的时候，会给你带来什么感觉呢？

梦中也经常会出现陌生人，他们通常代表的是潜意识里梦者还不清晰明了的心理内容或性格侧面，陌生程度就是梦者与这部分心理内容的亲疏远近的表征。梦中出现的小孩，是梦者内在的其他性格特征，也代表梦者的某种心理潜能。“一个似乎和我很熟的小孩开心地和我说他考上了我曾读过的学校”，这个梦中的小孩代表的就是梦者学习方面的潜能。梦中看到了他，表示自己内在有新的特质、新的可能和新的希望。

“长颈鹿样的棉套”——长颈鹿是陆地上最高的动物，在这里代表的是梦者志存高远，有远大的目标。长颈鹿受伤表示现实中梦者的理想受挫了。棉套表示这个高远的理想可能不是梦者自己真实的想法，可能是受到父母等的影响被动或主动套上去的。电动车才是梦者更真实的自己，虽然没有轿车跑得快跑得远，但是却更适合梦者的现状和心理需要。

浣熊代表可爱、淘气、爱玩的心理特征，现实中也有很多游戏是有浣熊角色的，梦者或许有接触过或喜欢玩这一类的游戏。从后面出现二次元的画面、游戏机的场景来看，对梦者而言，这个浣熊代表的应该是电子游戏类的事物。“这是一个为祸人间的魔王，已经吃了不下十数人”，代表游戏给梦者带来的危害和不利影响，让他迷失了部分自我，现实中学习成绩应该也大受影响。

梦者已经深刻意识到游戏带给自己的危害，真诚恳切地想要戒除游戏瘾。“我选择了与之大战，并最终获胜”，梦者内心非常希望或现实中已经做到了断除游戏痴迷的状态，“重症监护室”是指这个过程要付出很大代价，自我也会严重受损。当然收获也非常大，让自我感觉到莫大的力量和勇气。

梦到战斗有战胜内心的困难和弱点的意思，也有打压内心另外一部分的可能。通过强烈的方式去压抑自己不喜欢的部分，短期可能有效，但这些被压抑的心理内容不会就此消失，等这部分内心力量积累到一定程度，将会迎来剧烈的反扑。“一个全身蒙在被子里的看不清脸的小男孩慢慢移动到了床上，打开了放在床中央的类似游戏机的东西”，这个小男孩打开游戏机，隐喻的是梦者内心中新出现的热爱游戏的心理侧面，被压抑的心理内容会以各种方式卷土重来，心理需要不会无缘无故消失。

回到梦者的主题，玩游戏一定是不好的吗？游戏有休闲放松、开发智力、锻炼反应力等正面价值，满足自我不同的心理需要。一味强力地否定，不仅会让自己失去这些正面价值，还会加剧自己内心的冲突。可以尝试着慢慢去接纳，扬长避短，有效整合这些内在资源，毕竟化敌为友才是解决冲突的最佳方法。