姥爷的柿树

那年冬天，柿子树枯萎了，姥爷也随之远去了。

小时候，姥姥家院子里的柿子树下，常常回荡着我的哭声和姥爷的憨笑声。弱小的我觉得姥爷像一个顽皮的孩子，他抢过我手里的柿子，然后大口大口地啃着，柿子的汁水溢在他的胡子上，他一边用手抹，一边进屋子，脚一蹬，跃上床去，倒在姥姥刚刚烧好的暖炕上，嘴角含着一抹笑，睡去了，鼾声阵阵。我将小辫子一扭，向姥姥告状，但姥姥却总说：“你姥爷爱吃柿子。”

我渐渐长大，个头儿也高了，而姥爷这棵“柿子树”却一天天地矮了，我感到了姥爷的身体有些不对劲儿，可姥姥却总说姥爷就是那样。虽然姥爷仍然和我抢着柿子，却又把抢到的柿子双手一推，笑着说：“小超吃，小超吃……”我便将信将疑地收下。我忽然觉得姥爷肯定是生病了，但大家都不肯说，我也就再没多问过。

再后来，我越来越大了，将和姥爷抢柿子的时光抛在了脑后，在家里收到的更多是关于姥爷“又摔跤啦”“这几天吃饭很少”“又认不出我们都是谁了”等等越来越不好的消息。我知道姥爷的病愈发严重了，终于忍不住，问妈妈姥爷到底怎么了。妈妈说：“你姥爷呀，这是小脑萎缩，很多年了。”我心里对姥爷的不满和讨厌突然烟消云散。我想着小时候和姥爷度过的时光，只是觉得柿子很甜，他也并不糊涂。

没过多久，随着大姥爷的一声：“弟呦，慢走啊！走好啊！”姥爷的一生结束了。我随母亲急忙赶回去，那时，姥爷已经走了，只是看见舅舅在院里的那棵柿子树下抽着烟，眼里闪着泪花，那掉了叶的柿子树仿佛也到了生命的尽头一样，毫无生机。妈妈说，舅舅常年不在家，姥爷最牵挂的就是舅舅，也是看见了舅舅后才闭眼的。姥姥也说：“别看他傻，心里不知道藏了多少事。”也正是从那以后，姥姥家里只有在姥爷的忌日才会吃柿子，那棵柿子树自从姥爷走后也很少结果了。

听姥姥说，这柿子树是姥爷种下的，有时候他连饭都不吃，只是坐在柿子树下，啃上两个，夸夸柿子，笑了又笑。谁也不知道这柿子对他有什么意义，只是觉得这柿子树像他的一生，默默无闻，没有开出鲜艳的花，却结出了甜甜的果实……

【教师点评】董超同学的作文在结构上吸收了闻一多先生提出的“三美”原则。在段首分别用“小时候”“我逐渐长大”“再后来”“没过多久”一类的时间性词汇仿写《乡愁》的“建筑美”，体现出作者有迁移课内知识的能力。在内容上，“抢、啃、溢、抹……”等几个动词，充分写出“姥爷”吃柿子时的“童真”形象，也侧面表现出“姥爷”爱吃柿子的特點。同时作者运用比喻的修辞手法，将“姥爷”比作“柿子树”，象征了“姥爷”平凡的一生。文末运用补叙的手法交代柿子树的来源，使文章结构完整。通篇语言平实，感情真挚，富有感染力，一幕幕的情景宛若眼前，字里行间都能够读出对“我”浓郁的“思乡”之情。（指导教师：于春洹）