董必明：见证技工教育的旗帜飘扬于戈壁滩上

援疆，是一项神圣的事业。为了祖国的团结繁荣，一批批援疆人以爱接力，挥洒智慧和汗水。2021年，广州市机电技师学院教师董必明以57岁之龄，再次进疆，把广州机电坚韧不拔的钢铁意志和百折不挠的精神带到喀什地区，与其他援疆教师一起，打造了一支“带不走”的高素质教师队伍，加快了喀什技师学院建设的步伐，让技能成才的火种照亮边疆学子希望的前路。

二度投身援疆事业，董必明对新时代党的治疆方略有了更深刻的理解，“做好新疆工作是全党全国的大事，我们要像习近平总书记说的那样，‘各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”

筑  梦

帮扶教师在地区电商比赛中勇夺二等奖;授课班级学生成绩显著提高;喀什技师学院第一届校园歌星大赛顺利落幕;为帮扶学院拟定的校园文化建设设想得到认可……

从新疆回来已经一段时间了，董必明常常梦见支教期间的经历。

2021年4月，他和另外12名教师，从“全国技工教育的旗帜”——广东，到新疆的喀什技师学院援疆支教。

这一年，董必明57岁。“但我丝毫没有感觉自己是‘老人。”他说，广东援疆前方指挥部原先只给他安排了帮扶5名教师的工作，但他为了更好地了解学生的思想动态和学习情况，主动申请深入一线教学，也不限于只指导那5名帮扶教师，“求知欲望强烈的老师非常多，我都倾囊相授。我始终牢记，我们的任务是把广东技工教育先进经验传递给喀什技师学院。”

从濒临撤并到一流技师学院，喀什技师学院如今已经成为广东援疆的“精品工程”之一。这是广东援疆工作坚持乡村振兴战略与扶志扶智相结合、聚焦龙头打造策略的成果，也凝聚着无数广东援疆教师的智慧和汗水。

董必明用最大的努力，呵护、传承这簇援疆支教的星火。

这位有着24年教龄的技工教育专家，不但为帮扶教师制定了针对性的科学培养规划，还手把手教学，上示范课、开展一体化教学指导，细心修改教案，提高他们掌握分析处理教材的能力。

面对普遍基础相对较弱的学生，董必明拿出更多的耐心和爱心，因材施教。考虑到学生普通话水平较弱，他就放慢语速，详细讲解，帮助学生尽快学会技能操作;发现学生学习积极性不足，他就主动挖掘他们的兴趣点。久而久之，技能成才的种子，在南疆学子心中埋下，日渐成长。

因为表现出色，广东省对口支援新疆工作前方指挥部、喀什地区人社局和喀什技师学院相继向董必明颁发荣誉证书，授予“优秀援疆教师”称号。

圆  梦

这次的援疆之旅，对董必明来说，既是筑梦，亦是圆梦。

董必明的职业生涯正是从新疆开启的。“1987年大学毕业，我主动申请到新疆工作，一干就是8年。”他情绪高昂地说，那段经历让他熟悉新疆，也热爱新疆，早已把新疆当作了自己的第二故乡。于是，去年得知广东技工教育援疆工作有符合条件的专业岗位后，他立即报名，通过层层选拔，成为广东省对口援疆的一员。

在这一年里，董必明接触了喀什技师学院的许多老师，在与他们一起工作和交谈时，他常常能感觉到他们对人生的豁达和乐观，对工作的那份执着和热爱，“就像立定于沙海之中的胡杨，不管生活在什么状态，都始终保持着一种高昂的生命姿态。”

这一年里，学院相继安排他帮扶了7名学生，董必明目睹学生生活条件之困苦，常常慷慨解囊，主动为他们购买文具和日用品、资助部分伙食费，但不管多艰苦，这些学生依然积极向上。

在这里，教育的意义更加凸显。正如董必明在抵疆不久后所写：“可以预见，在每一位广东技工教育援疆教师无私的帮扶下，我们将给喀什技师学院建设一支具有高尚的师德师风、掌握精湛技能的教师队伍，培养更多‘南疆工匠。”“‘培养一人，就业一人，脱贫一户。希望通过我们的努力，进一步巩固南疆地区脱贫攻坚成果。”

如今，援疆支教工作圆满结束，一份又一份感谢函和荣誉证书为董必明的初心不改与倾情奉献盖章。许许多多像董必明老师的技工教育先行者，用他们的热血和汗水，将技工教育的旗帜像胡杨一样，牢牢树立于戈壁滩上！

（通讯员  刘  泱）