新时代中国特色社会主义道德的理论实践及其创新

摘 要：社会主义道德理论是新时代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，中国共产党人在百年的奋斗和探索中创造了引领中国社会进步的社会主义道德体系，它坚持了马克思主义道德观、树立以人民为中心的基本价值取向、遵循集体主义基本原则，突出了新时代中国社会道德的社会主义特色。在实践过程中以丰富的社会道德建设举措，构建了新时代中国特色社会主义道德建设的理论体系和实践体系，并不断实现理论和实践创新。

关键词：中国特色社会主义道德体系；道德建设举措；发展创新

中图分类号：D616文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０22）１2 — ００42 — ０4

社会主义道德是新时代中国特色社会主义理论体系中的重要组成部分。在准确判断时代和中国的道德精神面貌、道德文化症候和道德变迁规律基础上，中国共产党人创造了引领中国社会进步的社会主义道德体系，实施了一系列道德建设举措，推动了新时代中国特色社会主义道德的实践创新。

一、新时代中国特色社会主义道德体系构成

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央尤为重视社会主义道德建设，他指出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”［1］在新的历史条件下，已然形成具有系统化、完整性和严谨逻辑的社会主义道德体系。

第一、坚持马克思主义道德观

中国共产党人始终坚信并坚持马克思主义对全部事业的指导作用，包括对社会主义道德体系的建立和社会主义道德建设的指导作用。马克思主义经典作家关于道德观有丰富论证，包括道德在社会精神生活中的地位、道德价值、社会主义道德原则等等。恩格斯在《反杜林论》中论证了道德和社会关系的关系，他指出：“绝大部分是道德和法的观点，这些观点是或多或少地同他所处的社会关系和政治关系相适应的表现——肯定的或否定的，得到赞同的或遭到反对的。”［2］马克思、恩格斯围绕正义、良心、诚实和尊严等道德价值进行了探索，关于正义马克思指出：“这个内容，只要与生产方式相适应，相一致，就是正义的；只要与生产方式相矛盾的，就是非正义的。在资本主义生产方式的基础上，奴隶制是非正义的；在商品质量上弄虚作假也是非正义的。”［3］“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。”［4］在《青年团的任务》一文中，列宁强调：“当人们向我们讲到道德的时候，我们回答说：在共产主义者看来，全部道德就在于这种团结一致的纪律和反对剥削者的自觉的群众斗争”［5］……马克思主义经典作家有关道德的基本观点立场，始终是正确认识道德问题的理论依据，也是社会主义道德体系建立的依据。通过马克思主义对自然、社会、和人类思维发展一般规律的科学认识和改造社会的历史实践，中国人民提升了自身的道德精神境界，建立起真善美的社会道德生活。

第二、树立以人民为中心的基本价值取向

中国共产党人从马克思主义唯物史观有关“人民群众是历史的创造者”这一基本观点出发，为全社会的共同道德提供了坚实的价值基础。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。习近平指出：“在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，始终坚持立党为公、执政为民。”［6］在这一价值取向的引领下，中国共产党人确定了社会道德目标的总方向，形成了基本一致的社会道德心理，在社会的道德判断、道德评价、道德选择中充分尊重人民群众的主体地位，培育人们美好的道德情感，引导人们承担道德责任，鼓励人们提升社会自觉实践能力，投身于积极的社会道德生活。

第三、遵循集体主义的基本原则

集体主义是社会主义道德制定和实施的标准，是调节中国的国家利益、社会利益和个人利益的基本原则。这一原则是从中国革命、建设、改革的人民群众的性质中逻辑地引申出来的。“集体主义原则在调节集体利益和个人利益的相互关系时，理想的境界是国家、集体、个人利益的有机统一。”［7］（18-19）但由于现实环境纷繁复杂，集体利益与个人利益时常会发生一些矛盾，按照集体主义原则，集体利益高于个人利益，个人利益要自觉服从集体利益，因为，只有保全集体利益才能最大限度地实现个人利益，二者是有机统一的整体。同时，集体主义原则强调集体利益，但并不意味着对个人利益的否定和轻视，“恰恰相反，集体主义原则高扬集体利益，本身就包含着高扬个人利益的含义，因为集体利益不过是无产阶级及人民大众的个人利益最集中、最根本的体现”［7］（21），集体利益尊重个人利益、保障个人利益。在新时代中国特色社会主义道德体系中，在尊重国家利益、社会利益和个人利益三者辩证统一的基础上，强调国家利益、社会利益高于个人利益，同时重视和保障个人的正当利益。集体主义表达了新时代中国特色社会主义道德体系的共产主义特性，也反映了它的本体性。

二、新时代中国特色社会主义道德建设举措

新时代的中国实施了丰富的社会道德建设举措，包括以颁布《新时代公民道德建设实施纲要》、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬时代精神和民族精神、全方位开展社会道德教育等为核心的举措。这些核心举措把思想道德建设提升到战略高度，丰富了新时代中国特色社会主义道德建设体系。

第一、颁布《新时代公民道德建设实施纲要》

2001年9月20日，党中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，作为社会主义市场经济下加强公民道德建设的价值指引，有效提升了社会主义精神文明建设，逐步形成与发展同社会主义市场经济体系相适应的思想道德体系；2019年10月，为适应新时代新要求，坚持道德建设的目标导向和问题导向相统一，推动全民道德素质和社会文明达到新时代的高要求，中共中央和中华人民共和国国务院联合颁布《新时代公民道德建设实施纲要》，要求全国各地区各部门认真落实执行。《纲要》提出了新时代公民道德建设的总体要求和重点任务，尤其强调了社会、学校、家庭等对道德的教育作用，突出正确舆论和优秀文艺作品的道德引导作用，鼓励发挥各类道德平台作用，推动道德实践养成，包括弘扬时代新风、深化群众创建活动、推进诚信建设和学雷锋志愿服务、开展移风易俗行动、实施礼仪礼节教化、践行绿色生活方式、提升对外交流中的文明素养、管理网络道德等具体措施，并提出了公民道德建设的制度保障和组织领导。《纲要》成为新时代中国社会主义道德建设实施的政策和规约保障，是动员社会各方面积极参与道德建设的有效措施。

第二、培养和践行社会主义核心价值观

“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。”［8］社会主义核心价值观是全体中国人民共同的价值追求。2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会，为凝聚共识，整合力量发展中国特色社会主义，提出培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层次上规定了主要内容，即国家层面的价值目标——富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向——自由、平等、公正、法治；公民层面的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善。党的十八大以来，党中央把培育和践行社会主义核心价值观作为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大战略任务，作为凝魂聚气、强根固本的基础工程，作出一系列重要部署。2013年12月，中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对社会主义核心价值观建设工作进行了总体部署，全面阐释了培育和践行社会主义核心价值观的意义、内容、方法、要求，以引导推动具体实施。2014年，中宣部先后召开了培育和践行社会主义核心价值观座谈会、工作经验交流会等重要会议，各地各部门也认真学习贯彻，以此不断架起社会主义核心价值观内化于心、外化于从的桥梁。社会主义核心价值观不仅是对五千年中国优秀传统文化的继承与发展，也与中国特色社会主义发展要求一致。“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础”［9］，是引导人民明德修身、立德树人的根本遵循，更是提升国家文化软实力、增进社会和谐的最大公约数。

第三、赓续传承中华传统美德

五千年历史发展长河中，中国文化是唯一没有中断的古文明，沉淀在中华文化中的传统美德，代表着中华民族的集体人格，也是新时代中国特色社会主义道德建设的宝贵资源。在具体的建设实施中，中国政府和社会倡导发掘文化经典、历史遗存中承载的道德资源，比如《诗经》蕴含的道德自觉，万里长城凝结勇敢大智，都江堰的自然主义生态意识……鼓励弘扬古圣先贤、民族英雄身上的道德品性，如孔子、孟子、墨子等思想家有关礼义廉耻、与人为善、天人合一、道法自然等根基性道德认识，范仲淹、文天祥“天下兴亡匹夫有责”的君子人格和责任担当，对教化人们讲仁爱、重民本、重诚信、崇正义、尚和合、求大同的传统美德，起到了重要的历史传承作用。在赓续传统美德基础上，树立新时代的时代楷模和道德模范，中共中央宣传部将评选“当代雷锋”“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“新时代好少年”“身边好人”等作为每年的常规推进措施，在全国范围内宣传各个不同领域的道德先锋。他们的高尚品格和先进事迹，集中体现了对中华优秀传统美德的继承，体现了社会主义道德的本质要求，为建设新时代中国特色社会主义道德体系提供道德保障。

第四、弘扬时代精神和民族精神

“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、发展壮大的坚实精神支撑和强大道德力量。”［9］2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中要求加强爱国主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；在新的历史条件下，中共中央国务院于2019年11月印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。《新时代爱国主义教育实施纲要》将实现中华民族伟大的复兴梦作为主题，坚持爱党爱国爱社会主义相统一，以维护祖国统一和民族团结为着力点，开展中国特色社会主义、国情和形势政策、国防、党史、国史、改革开放史、中国梦等教育，要求办好思想政治理论课，丰富新时代爱国主义教育的实践载体。“时代精神是一个社会在最新的创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向、引领时代进步潮流、为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌和社会时尚的综合体现。”［10］改革创新反映中国人的集体意志，是时代精神的核心。新时代对改革开放精神、劳动精神、劳模精神、科学家精神、工匠精神、优秀企业家精神等的弘扬，都是时代精神的具体表达。

第五、全方位展开道德教育

在具体的道德建设中，党中央致力于将立德树人的任务贯穿到学校教育的全过程，在小学和初中开设思想品德课，在高中开设含有思想品德内容的政治课，在大学一年级开设思想道德修养与法律基础公共课，实现了道德教育大中小（学）一体化。在道德教育的实施主体上，要求家庭、社会共同参与。2021年3月，中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》一书在全国发行，以涵养良好家教家风；2021年10月，第十三届全国人大常委会审议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，并于2022年1月实施，进一步明确了家庭教育的责任主体、具体要求和社会协同、国家支持机制；中共中央宣传部每年推出各类先进模范，在全国进行表彰；在道德教育的媒介上，以正确的舆论引导创建良性道德环境，“感动中国”年度人物和全国道德模范颁奖每年都会在中央电视台直播盛况，中央电视台“社会与法”频道专门设有《道德与法律》节目，承担激浊扬清的社会责任；发挥各类基地的道德教育作用，广泛建立了科普、国防教育基地，各省市均建有廉政文化教育基地，图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆等也发挥了主要的道德教育作用；在道德教育的对象上，将党员干部、青少年作为重点群体，得到了全社会的监督、重视。

三、新时代中国特色社会主义道德的发展创新

“我国精神文明和思想道德的理论与实践研究越来越系统化、规模化和科学化，取得了丰硕的成果，为指导全社会的道德建设，提供了扎实的理论支撑”［11］。新时代中国特色社会主义道德是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，在新的历史条件下，实施了丰富的社会道德建设举措，构建了新时代中国特色社会主义道德建设的理论体系和实践体系，不断实现理论和实践创新。

第一、在秉持共产主义道德本质上的创新发展

新时代中国特色社会主义道德，在本质上说仍是共产主义道德。新时代中国特色社会主义道德仍然坚持马克思主义为基本理论依据，坚持群众史观和集体主义原则，弘扬社会主义核心价值观，全方位开展向善的道德教育，锻造积极的时代精神。新时代中国特色社会主义道德理论体系和实践体系，作为新时代中国特色社会主义理论体系中的一部分，具有与时俱进的理论品质，在历史和现实中不断发展，实现了理论和实践的“扬弃”。依托马克思主义伦理学学科体系、学术体系和话语体系的建立与发展，马克思主义伦理学成为当代中国的“显学”。

第二、道德理论研究始终坚持问题导向

新时代中国的道德理论研究均以问题为导向，紧扣时代特征，在服务于大政方针的基础上解决实际问题，寻找社会主义道德理论研究的现实生长点。2004年以来，对诚信问题的探讨，为解决社会经济生活乃至日常生活中出现的诚信部分缺失寻找可行办法；2008年以来，中国学界掀起“马克思主义伦理思想史”研究热潮，寻找马克思主义道德理论的发展规律；2012年，党刊《求是》连续发表的有关“正确认识我国社会现阶段道德状况”的三篇文章，为在新时期正确分析我国社会道德状况，厘清“社会发展与道德堕落”的关系提供科学依据；从2015年到2019年，学界展开了“大马伦”与“小马伦”的范畴之辩，为建构新时代中国特色的道德理论体系而实践；近年来，学界立足现实道德问题，更多学者关注应用伦理学视阈下的相关问题，如生育伦理学、医学伦理学、动物伦理学、家庭伦理学、科技伦理学等。

第三、建立了学术与价值同一的道德问题解决方式

新时代中国学界对道德理论的研究，坚持将马克思主义的基本立场方法与对道德理论的科学研究结合起来的方式，以确保价值性与科学性的统一。马克思主义道德理论的研究成果集中在马克思主义经典作家道德理论观点、思想道德建设、社会主义道德体系、国外马克思主义伦理学研究、马克思主义伦理学中国化、马克思主义伦理学方法论、马克思主义理论与道德原理、道德理论的文本研究等内容，其严格遵循马克思主义的基本理论方法，以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法论指导，立足马克思主义理论，同时也注重道德价值的真理基础，以分析新时代中国社会道德状况、解决社会道德现实问题。

第四、实现了马克思主义道德理论的中国化

新的历史时期，中国社会主义道德理论研究对“以德治国”的论证、对公民道德建设的关注、对底线伦理的关怀、对公民道德诉求的追踪调查等均体现了改革进入发展期呈现的复杂、具体又独具特点的道德状况。新时代中国特色社会主义道德在理论维度和实践层面实现了马克思主义道德理论的中国化，新时代中国道德理论研究呈现出更具有针对性的指导意义的特点，即发现什么问题，解决什么问题，目标性和指向性明确，更体现中国特色。尤其是近期有关马克思主义道德理论与当代思潮、马克思正义理论热点研究、共同富裕的伦理意蕴等等，都在尝试从经验上升为理论，力图从更宏观的尺度和更深的层次上把握“全球一体化”中当代中国的道德话语。

结语：新时代中国特色社会主义道德，是新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分。中共中央和中国政府越来越重视新时代中国社会的道德建设，把思想道德建设提升到战略高度，采取了一系列针对性建设措施，实现了马克思主义道德建设理论和实践的中国化，呈现了新时代中国社会主义的文化价值和道德理想。在未来的发展中，新时代中国特色社会主义道德理论和实践，将在更大程度上致力于服务人类道德事务，为构建人类命运共同体提供精神文化纽带和基本价值导向。

〔参 考 文 献〕

［1］习近平谈治国理政：第三卷［M］.北京：外文出版社，2020：33.

［2］马克思恩格斯全集：第二十卷［M］.北京：人民出版社，1971：106.

［3］马克思恩格斯全集：第二十五卷［M］.北京：人民出版社，1976：379.

［4］马克思恩格斯全集：第六卷［M］.北京：人民出版社，1961：152.

［5］列宁全集：第三十九卷［M］.北京：人民出版社，1992：306.

［6］习近平谈治国理政［M］.北京：外文出版社，2014：367.

［7］韦冬主编.中国共产党思想道德建设史（上）［M］.济南：山东人民出版社，2015.

［8］http：//culture.people.com.cn/n/2015/1015/c87

423-27699235.html

［9］http：//www.gov.cn/gongbao/content/2019/con

tent_5449646.htm

［10］李少莉.弘扬以改革创新为核心的时代精神［J］.思想政治工作研究，2008（02）：37.

［11］秋石.正确认识我国社会现阶段道德状况［J］.求是，2012（01）：20.

〔责任编辑：秋 水〕

收稿日期：２０22 — １2 — 12

基金项目：2021年度黑龙江省大学生创新训练计划项目“新时代大学生劳动教育的价值意蕴与实践路向”的阶段性成果。

作者简介：霍墨涵（2002—），男（蒙古族），黑龙江哈尔滨人，学生，研究方向为马克思主义理论。