挥手告别青春

杨梦婷

会痛的青春

当我回望过去的日子，记忆最深的是初中的日子。太阳总是那么大，总能透过窗户将光照耀在地板上，桌子上，或是某人的脸上、身上。布满灰尘的风扇，在头顶嘎吱嘎吱地响着，转着。老师在讲台上孜孜不倦地讲着题，同桌总会和我有一搭没一搭地聊着八卦，突然一支粉笔从天上袭来，在空中划出完美的曲线，然后不偏不倚地正中我的眉心。这是老师们惯用的手段，老师看着我无奈地放下了课本，讲着人生大道理。同桌总会幸灾乐祸地捂着嘴偷笑，而我只能悻悻地低着头听着，这样的疼痛过上几分钟便烟消云散了。当我们离开校园时，当我们下次再踏进这校园时我们能否记起彼此？如今看着手里唯一的合照，痛感慢慢袭来然后延续很久 。

粉色的青春

记起旧时学校天桥上有一株蔷薇花，粉红色的花朵缠绕着一整个天桥，我记得它盛开在初夏 ，盛开在阳光明媚有微风的日子里，那时相约伙伴们在花下许愿，愿我们永远是朋友，愿我们未来光明一片……可后来蔷薇花消失了，连根拔起地消失，就像多年后的我们一样，被拥挤的人群冲散，各奔东西。少男少女们的身影在记忆中开始模糊，但我仍记得蔷薇花下的誓言 。蔷薇花成为了青春的色彩，成为了少男少女一丝丝一缕缕情愫。

懵懂的青春

少年站在阳光之下，带着笑，浅浅的酒窝若隐若现，微风拂過耳畔勾起懵懂的情愫，光下的少年从身旁经过，隐隐发烫的脸颊使我默默地低下了头。后来成了朋友的我们相约成为最优秀的彼此，完成梦想。他说，谁也不要搀扶着谁，除非有人摔倒。可是不知从何时起我开始放弃了最初的梦想走向了未知的道路，但我仍会为他依旧坚持梦想而感到高兴。少女的心动随着青春的结束而随之落幕 。校园里每个角落都不会再有我们，留给我们的是回忆中渐渐模糊的身影，当下次我们再次踏进这校园时，我们又是否能够想起曾经的我们？校园里的操场、花园、墙角、课堂的黑板、桌椅板凳上都有青春的气息、身影、微笑以及滑稽的“鬼脸”和姿态。

青春是什么

青春是一缕缕春风，一片片绿叶，一朵朵红花，一只只黄鹂，一尾尾鱼，一圈圈荡漾的波纹。被太阳染红，被月亮悬挂。青春是一本本书，被春夏秋冬捧在手里，一字一句，一页一页地朗诵，也被一粒粒青春痘烙下烙印。青春是一口钟，被挂在校园的榆树上，榆树上做了一个地球形状的喜鹊窝。听惯了读书声的喜鹊，偶尔也会跟随一阵阵读书声朗诵。青春是一阵阵哨声，随着哨声的节凑，脚步越来越近。青春是一节课间操，扩扩胸，拍拍手，踢踢腿，弯弯腰。青春发出口令：“立正，看齐，稍息，向右转，向前走！”

青春是一朵花，芬芳馥郁。青春是一片绿叶，缤纷葱茏。一次次高考，将青春上色。

向青春挥挥手，鼓鼓掌，为校园挥挥手，鼓鼓掌，也为自己鼓鼓掌，我们扬帆起航……

一点就通：

运用场景思维，使青春具有画面感

“布满灰尘的风扇”“课堂上的窃窃私语”和“突然袭来的粉笔”，让课堂生活跃然纸上，勾起读者的记忆。“带酒窝的少年”和“隐隐发烫的脸颊”，轻松刻画出少女心动的场景，懵懂的青春有了画面感。作者运用场景思维，唤起大家对青春的记忆，使描写的事物具象化。