连年有余（中班）

杨志群

设计思路：

《3—6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域“感受与欣赏”中明确提出“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育目标，并提出要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”的教育建议。木版年画是一种历史悠久的传统民间艺术形式，本次活动选择木版年画《连年有余》，符合中班幼儿的生活经验，容易引发他们的欣赏兴趣，满足他们的审美需求，萌发他们艺术学习和创作的愿望。

目标：

1.感知木版年画《连年有余》的风格和特点，感受年画中的色彩、图案及其寓意。

2.感知年画所采用的连（莲）、余（鱼）的谐音寓意，理解“胖娃娃”“大鱼”“莲花”“荷花”所传达的寓意。

3.理解年画“寄托民间老百姓美好愿望”的审美价值和意义，萌发对新年“幸福生活”的美好愿望。

准备：

1.物质准备：《连年有余》木版年画一幅（电子照片），《喜洋洋》音乐一段。

2.经验准备：幼儿欣赏过春联、挂历、台历等物品，知道春节期间人们有用喜庆、吉祥的物品装饰房间的传统习俗。

过程：

一、初步感知木版年画《连年有余》的风格和特点

1.幼儿在《喜洋洋》音乐的伴奏下，自主欣赏木版年画《连年有余》。

师：小朋友们，今天我带来了一幅特别的画，我们一起来欣赏一下。请你们一边欣赏、一边观察，看看这幅画特别在什么地方。

师：这是中国特有的绘画方式，叫杨柳青木版年画，是以木刻版画的形式创作完成的。民间画家先在平整的木版上进行绘画，然后运用特殊的刀具进行刻画，接着在刻好的木版上均匀地滚上油墨（可以是黑色的油墨，也可以是彩色的油墨），最后将选好的白纸或彩色卡纸覆盖在滚好的油墨上，固定并压实，用马莲（拓画工具）进行拓印，这样一幅漂亮的木版年画就完成了。

2.幼儿相互交流、分享各自欣赏木版年画后的初步感受。

师：你们欣赏了这幅年画后，有什么感觉？（欢乐、愉悦、过年的感觉。）

师：猜一猜，这幅年画叫什么名字？

师：这幅年画叫《连年有余》。在这幅画中，你都看到了什么？画家为什么要画这几样东西呢？

（析：在该环节，教师鼓励幼儿自主欣赏、观察并解读年画的内容。同时，教师通过儿童视角去观察、了解中班幼儿对木版年画《连年有余》的关注点和兴趣点，及时掌握幼儿原有的美术欣赏经验，从而在下一环节进行适当的调整与优化，提升本次美术欣赏活动的质量。）

二、聚焦欣赏木版年画《连年有余》的鲜明色彩和均衡构图

1.欣赏杨柳青木版年画《连年有余》的色彩之美。

师：民间画家用了哪些色彩来表现这幅年画？你喜欢这些色彩吗？为什么？你能说出自己喜欢的原因吗？

幼：我喜欢这幅年画，因为画里有红色的大鱼，绿色的叶子，娃娃身上穿的衣服也是绿色的，我喜欢红色和绿色。

幼：上面有两朵花，是荷花，荷花是粉红色的，我喜欢粉红色的荷花。

幼：大鱼的眼睛和尾巴是金色的，我最喜欢金色了，像金子的颜色。

师：（小结）这幅年画中的大鱼身体用了大红色，感觉非常喜庆。大鱼的尾巴和鱼鳍用了金色，让这条大鱼变得闪闪发光。粉红色的荷花、绿色的荷叶，这两种颜色搭配在一起很和谐、很好看。年画中的胖娃娃穿了绿色的上衣、蓝色的裤子。大红色、粉红色、金色、绿色和蓝色，这些颜色搭配在一起，使这幅画看起来非常喜庆。

2.欣赏木版年画《连年有余》画面中的饱和感（圆润、富态）。

师：民间画家在《连年有余》中画了一条大鱼和一个胖娃娃，你们喜欢这样的大鱼和胖娃娃吗？能说一说自己喜欢的理由吗？

幼：我喜欢这个胖娃娃，白白胖胖的，特别可爱。

幼：我喜欢这条大鱼，这条大鱼好大呀，抱都抱不下，太大了。

幼：胖娃娃很胖，大鱼也很胖，我也很胖，我们都很胖（幼儿说完，“哈哈哈”地笑了起来）。

师：胖胖的大鱼、胖胖的娃娃，说明物质很丰富，老百姓安居乐业、丰衣足食、平安富贵。

幼：老师，我发现这个娃娃很奇怪，他的辫子特别奇怪。

师：你观察得真仔细！我们一起来看看这个胖娃娃的辫子，说一说他的辫子奇怪在什么地方。

幼：我也看出来了，他的两个辫子是不一样的。一个辫子上面戴了一朵花，另一个辫子上面没有戴花。

幼：我也觉得这个娃娃很奇怪，我看不出来他是男孩还是女孩。

幼：我知道了，他一边的辫子代表男孩，另一边戴花的辫子代表女孩。

幼：我还有觉得奇怪的地方，这条大鱼很奇怪。它好像是金鱼，可是金鱼又没有这么大、这么胖。

师：长得有点奇怪的大胖鱼，是我们在日常生活中看不到的，但在中国传统的木版年画中经常会看到，这是民间画家创作的。

（析：在该环节，教师采用“从整体到局部、从局部到整体、有详有略”的欣赏方法，引导幼儿关注木版年画的色彩之美，感受年画中人物、动物的富态和饱满之美。）

三、理解杨柳青木版年画《连年有余》的美好寓意

1.解读杨柳青木版年画的图像寓意。

（1）胖娃娃

师：小朋友们，请你们仔细观察一下这个胖娃娃，想一想为什么这个胖娃娃看起来既像男孩又像女孩呢？

师：（小结）胖娃娃既像男孩又像女孩，代表人们希望儿孙满堂，木版年画用胖娃娃这个形象把大家的美好愿望表现出来了。另外，胖娃娃的发型叫“桃子头”。在传统文化中，桃子寓意多福多寿，常与仙桃、寿桃、老寿星等相联系，寄托着人们的美好祝福。

（2）大魚

师：这条大鱼跟我们平常见到的鱼有什么不同呢？

幼：这条鱼的尾巴像金鱼的尾巴，特别漂亮，是金色的。

幼：头和身体像鲤鱼，红色的大鲤鱼。

师：（小结）在杨柳青木版年画中，胖娃娃手里抱着的大鱼其实是不存在的，它是由三种鱼拼接而成的。它的头是鲤鱼的头，身子是鲫鱼的身子，尾巴是金鱼的尾巴。它结合了三种鱼最精华的部分。这三种鱼是人们比较喜欢的鱼，表达出了一种吉祥、美好的寓义。

（3）莲花

师：请大家来猜一猜，莲花表示什么意思呢？

幼：好运连连。

幼：福气多多。

幼：福气要连起来，不能断，这样就会有越来越多的福气。

师：（小结）在这幅年画中，民间画家画了莲花，希望大家的福气或运气像莲花一样，好运连连，年年幸福。

（4）荷花

师：在中国民间，莲花也有荷花的叫法，年画上画了两朵荷花，寓意（家人）和和美美。

2.理解木版年画《连年有余》的创作意图和价值。

师：过年的时候，人们为什么要在家里或门上贴《连年有余》的年画呢？

幼：因为这幅画看起来很喜庆。

幼：过年的时候，人们贴这样的年画是希望自己运气好。

幼：我妈妈告诉我，新年的时候人们见面都会互相祝福。

师：（小结）年画表达的往往都是祝福、喜庆、吉祥的意思。年画在每家每户必不可少，贴上《连年有余》的年画，取年年有余之意，预示着在新的一年里平平安安、子孙满堂、好运连连（幸福连连）、和和美美。中国传统文化博大精深，希望你们在以后的生活中能够发现更多好看、具有美好寓意的年画，用这些充满美好寓意的物品装饰自己的家。

（析：在该环节，通过教师的讲解，中班幼儿基本能够理解“胖娃娃、莲花、荷花”的寓意。他们比较难理解的是“大鱼”鲤鱼头、鲫鱼身、金鱼尾的奇特造型，仅仅能理解“这是由三种不同的鱼组合成的一种新鱼”。教师解释说这三种鱼都是人们喜欢的鱼，民间画家把它们“拼凑、组合”在一起，表达吉祥、美好的寓义。经过教师的讲解，孩子们理解了“有鱼”和“有余”的谐音寓意，紛纷表示自己特别喜欢这条大鱼。）

延伸活动：

1.在班级美工区提供《连年有余》的剪纸画、水墨画、刺绣等不同创作形式的民间艺术作品，丰富并拓展中班幼儿的艺术审美和绘画创作经验。

2.鼓励幼儿在美工区自主设计、创作《连年有余》的年画（吹塑纸版画），将自己认为具有寄托自己或家人幸福、美好愿望的事物都画进这张独一无二的年画中，表达自己对家人真挚、美好的祝福。