非遗文化武术进校园的研究

赵剑

关键词：传统武术、体育教育、建华小学

传统武术源远流长，体现了中国传统文化的思想，经过几千年的发展，产生了很多流派。同时传统武术不仅仅是中华民族一项重要的文化遗产，更是深受群众喜欢的一项体育运动。但是，由于防身功能的退缩，传统武术只剩下了健身这一项功能，随着时代的发展，各项健身术纷纷进入到了民众的生活中去，这使得传统武术的发展遇到了萎缩。同时，学校中学生的体育运动，由于受到师资、场地所限制，很多体育运动无法得到开展。而武术受场地限制比较小，有很好的群众基础，应该将传统武术教育与学校的体育教育相结合，这样既能传承了历史悠久的武术文化，又能使得学生强身健体。河北省霸州市胜芳镇建华小学早在新世纪初就将传统武术教育引进了学校的体育课堂上，十几年来总结了很多宝贵的经验，值得向更多的学校推广。

一、积极探索现代教育与地方特色文化相结合的实践

河北省霸州市胜芳镇一所千年古镇，传统文化保留了很多，尤其是当地受到历史上曾是军户移民所影响，胜芳镇从古就有尚武之风，近二十档传统武术会遍布于镇区的各个地方，可见尚武之风的强烈。这里近八成的男性有在武术会上学过武术的经历，至今在当地仍有很多的武術世家。

霸州市胜芳镇建华小学就座落在胜芳古镇区内，对于传承古老的武术文化有着得天独厚的地理优势，从历史上到现在每届都有学生在武术会内学徒，并且在上世纪九十年代还有学生被输送到省市专业的武术队中，成为了专业的武术队员。可以说习武已经成为了霸州市胜芳镇建华小学的一个优良传统。为了武术教育在建华小学能得到更好的发展，同时丰富同学们的体育课堂，使得学生得到强身健体。从进入新世纪后，胜芳镇建华小学采取多种方式，将传统武术引进到学校的体育教育中来。

胜芳镇公乐会建于清末期，属于长拳门。供奉孙武为师祖。此会长期无偿培训武术学员，为传统武术的传承发挥了巨大的作用。2019年公乐会被霸州市人民政府评定为霸州市非物质文化遗产。2017 年荣获霸州市“武协杯”第三届传统武术精英赛优胜奖。2018年荣获霸州市“燕城益津湾杯”四运会武术比赛即第四届传统武术精英赛优秀奖。218年新时代航母论剑华夏武林争霸赛金奖。2018年“大清河”杯第三届中国传统武术大赛团体金奖。

二、传统武术会与学校体育教育都需求发展

（一）组建建华小学武术社团。欲让学生接受传统武术，首先就得让学生对传统武术感兴趣，能吸引他们学习些。所以，进行传统武术的宣传非常重要。首先，在准备将传统武术教育引进到学校的体育教学中之际，为了鼓励更多的同学能接受，学校率先组建了一支建华小学武术社团。将已经在各个武术会的同学们集中在一起，由体育老师担任社团的领导。武术社团在每天的活动课上由体育老师带领着进行武术的练习，在社团里的学生每天的训练中，都会吸引一大群的孩子围观，有些孩子明显的对传统武术非常感兴趣，很多孩子几乎每天都雷打不动的观看学校武术社团的训练。

（二）对传统武术，尤其是对胜芳本体的传统武术进行宣传。胜芳镇的武术文化历史悠久、门派众多，为了更好的宣传胜芳传统武术，首先，建华小学制作了胜芳镇了十五块展牌，对胜芳镇的每一个武术会进行概括性的介绍，让学生们了解传统武术的价值和练习武术的意义。其次，就是邀请武术会的会首到学校里进行讲座，通过讲座能从深层次了解清楚胜芳本体传统武术的历史、价值等。再次，邀请武术会到学校进行表演，学校在每个学期都会邀请本地的一档武术会进行的表演活动，并且在表演之前会对该档武术会进行专门的介绍，精彩的武术表演，使得更多的学生对传统武术引起了极大的兴趣。

（三）走出去、请进来。通过一系列的宣传和表演，使得很多同学对传统武术有了极大的兴趣，由于小学一二年级的学生，正是初步接触武术的最佳年龄段，有些学生迫切的想加入到当地的武术会中，学校积极帮他们和住家附近的传统武术会进行联系，将孩子们输送到武术会中，成为了武术会的成员。他们成为武术会的成员之后，每天晚上在完成作业之后，都会到武术会中进行训练，将接受较为严苛的传统武术训练，成为了传统武术的小传人。

（四）编写适合小学生接受的本地传统武术教材。学校在2014年前后，积极组织教师，通过进行调查、查阅各种文献等，利用一年的时间，编写了一部介绍当地传统武术文化的教材，在这部书里面，有对中国传统武术总的介绍，也有对胜芳本地武术门派的简介，尤其是对胜芳镇十五档武术会的介绍，利用浅显的语言、图文并茂的形式，将传统武术以教材的方式介绍给同学们，同时也是较好的将武术教育落实到最需要的人群。

（五）体育课教学中专门设有武术教育。在建华小学体育教学中，要有一个月左右的时间，专门以武术教育为主体，体育教师根据不同年龄的学生，教授给全体学生一些简单的武术动作，让学生们通过亲身实践感受到传统武术的魅力。这样会能使更多的孩子接受传统武术教育，爱上中国的传统武术。

三、学校的体育教学与学生、传统武术会社取得“多赢”的结果

（一）实现了传承传统文化和学校教育的双盈

建华小学开展的将传统武术教育引入到学校的教育体系的活动，可谓实现了传承传统武术文化和学校教育的双盈。伴随着中国快速进入工业化和城市化的进程的脚步，包括我们传统武术在内的很多传统文化都出现了传承的困难。以胜芳的武术会为例，虽然现在保留下了约有十五档的传统武术会，但是由于现在娱乐方式的多样化、各种健身方法的出现，更主要是随着群众生活节奏的加快，这导致很多武术会在上世纪九十年代初期中断了活动，即便是这些保留到现在的武术会，会员数量也大不如之前。毕竟传统武术会是农业文明的时代产物，而现在是工业化和城市化了，作为农业文明的代表肯定大不如前。通过传统武术教育在建华小学逐步得到了普及，每年建华小学都为各个武术会输送了不少学员，解决了传统武术会传承中出现的困难。另外，对于学校来说，将传统武术教育进入到中小学教育教学中来，丰富了我们的教学内容，教育的根本目的就是培养热爱社会主义中国的人才，通过对学生进行武术教育，使得学生更能了解中国灿烂的文化和历史，激发起大家的爱国之心，这正是我们教育的终极目的。另外，建华小学是一所农村城镇小学，院区比较小，体育教学的师资力量不是很强，但是武术训练不需要太大的场地，而且建华小学与很多武术会建立了比较好的关系，聘请了武术会的师傅来学校进行义务授课，完善了学校的体育教育。

（二）学生的身体素质得到了增强

现在随着手机、网络和各种电子游戏的普及，学生中用来室外进行体育锻炼的时间越来越短，并且出现了往低龄化发展的趋势，现在很多低年级的小学生回到家中就是一把手机。没有好的身体，即便有再聪明的头脑、再灵活的身手都根本无法发挥出来。所以，学生的身体素质强弱与否，对于未来他步入社会后能否成为各项事业的接班人重要的考量。由于缺乏进行体育锻炼的时间，学生的体质健康越来越差，“豆芽菜”和“小胖子”在学生中的比例越来越高，很明显这就是长期缺乏体育锻炼的恶果。建华小学通过开展传统武术引进学校的体育教学中来后，很多学生积极参与到传统武术的训练中来，更有很多孩子加入到了当地的武术会，他们用于身体锻炼的时间明显比现在大多数孩子要长很多，自然这部分同学的身体素质得到了增强。

（三）锤炼了学生的意志品质

现代社会因为遇到各种挫折就“自杀”的孩子经常见诸报端，仔细研讨这种现象，有相当多部分的“挫折”不能算什么，但是很多孩子却以自杀来处理，这说明了我们的教育缺乏对学生意志品质的教育。一个人具有坚强的意志品质，能让他终身受益。通过传统武术教育就能进行很好的意志品质的培养，例如习武需要很长时间基本功训练，基本功的训练非常枯燥无味，并且需要长达一两年的时间打基础，这对于孩子的忍耐力是极大的训练;另外，在训练中经常会出现一些小伤，怎样同这些伤病抗争也在锻炼着孩子们的意志品质。建华小学的孩子们通过几年来对于武术的学习，他们的意志品质都得到了极大的锻炼，同时他们将这种坚强的意志品质转化的学习和生活上来，很多孩子在遇到各种困难之后，都能坚持下来，未来为他们的人生增添了砝码。

（四）增进了学生和家长、家庭和学校的交流

人和人的交流、团队和团队的交流，甚至国和国之间的交流是一种消灭矛盾的重要方法。在中国人的传统文化骨子里，有一种内敛的教育，这种内敛的教育导致了我们对于交流的匮乏，不擅长在他人面前表达自己的想法，或者我们经常猜疑对方的想法，這就导致了矛盾的出现。建华小学在引进传统武术教育后发现，进行传统武术教育必须坚持古老的言传身教的师徒教育模式，这就需要师徒之间进行密切的交流，久而久之就增加了二人的感情，所以很多武术师徒之情不亚于父子之情。并且学习武术需要家长每天的接送，这无疑又是增加了家长和学生之间的交流频率;学校经常组织一些武术表演，或者外出参加各种武术表演和比赛，往往需要家长的配合，这又增加了学校和家长的沟通和交流。在交流和沟通中，密切了二者的关系，消弭了矛盾，增进了感情。

传统武术有着极高的群众基础，并且对于场地要求比较低，无论是在城市和农村的学校教育中，都非常适合开展。建议通过对霸州市建华小学开展的将传统武术教育引入到学校的体育教学中来的探索和研究，希望面向全市的中小学展开。

参考文献

[1]张吾龙、石雷.小学体育与健康新课程教学[M].吉林：东北师范大学出版社，2005.

[2]顾军、苑利.集镇意像-河北霸州胜芳镇历史民俗文化旅游资源调研[M].北京：光明日报出版社，2014.

本文系2021年度河北省传统文化教育科学研究课题《非遗文化武术进校园的研究》（课题编号：0020210030）的成果论文。

《非遗文化武术进校园的研究》课题研究组