劳动力就业转移对高职教育的影响

摘要：在市场经济体制改革的过程中人类文明进程越来越快，农业文明向工业文明的转变，使得劳动力就业方向产生了翻天覆地的变化。国家的战略发展重心也有所转移，国家正式进入了知识化、信息化时代。产业结构的调整导致城市的生态化发展速度较快，高职教育需要紧跟时代发展的步伐，着眼于劳动力就业转移的具体方向和趋势，改革传统的发展模式和育人策略，真正地实现因材施教和与时俱进。

关键词：劳动力;就业转移;高职教育;影响分析

引言

经济对政治、文化以及社会生活的影响是方方面面的，劳动力的就业方向也产生了变动，作为人才培养的重要基地和场所，学校的社会责任不容忽略。高职教育是我国教育体系中的重要板块，以培养一技之长的应用型人才为主要目标。在劳动力就业转移的大环境下高职教育也需要寻求新的突破，深入分析劳动力资源的配置情况，主动应对时代发展的挑战，真正的为社会培养出更多市销对口的应用型人才。

一、劳动力就业转移对高职教育的影响

1.职能岗位层次结构上升

当前的劳动力就业朝着大众化的方向发展，就业层次和就业结构越来越优化，在调整产业结构的过程中，各个领域的岗位层次的和级别产生了明显的变动。基础设施工程建设工作的全面改革及创新使得知识和技能成为了核心竞争力，劳动力队伍的市场化、国际化、标准化发展最为关键，劳动力就业转移也朝着这样的方向发展。高职教育则需要紧跟时代发展的步伐，关注对不同领域工作岗位内容及要求的深入分析及研究，明确自身的市场定位，主动实现对症下药。

2.劳动力就业走向大众化

为了保障充分的劳动力，实现顺利就业，提升社会的就业率，劳动力转移开始朝着大众化的方向发展，这一点与第二次现代化发展存在一定的联系。从目前来看国家的产业结构调整工作取得了诸多成效，高等教育发展迅速，社会中所提供的岗位级别较高，生产方式和生产工具也有所变化。劳动力市场与人才市场实现了高度融合，大众化岗位所占有的比重较高。因此高职教育也需要改革传统的育人模式，关注对学生多方面能力的培养，保障学生能够获得更多参与市场竞争的机会，树立良好的合作精神和合作意识。

3.劳动力市场供大于求

我国的综合实力越来越强，经济发展速度较快，但是结构性矛盾不容忽略，所转移的劳动力综合素质有待提升，总量矛盾和结构矛盾同时存在。现有的劳动力资源供大于求，结构性矛盾比较严峻，年轻人成为了主要的劳动力。这一部分劳动力的综合素质还有待提升，难以在重要的岗位中发挥相应的作用及优势。高职院校则需要意识到这一问题的严峻性，明确未来发展方向以及战略目标。

二、劳动力就业转移对高职教育的影响

1.培养学生团队精神

高等职业院校需要了解学生的就业情况，坚持就业导向，积极实现大众化的人才培养目标，将学校专业设置工作与社会工作岗位相对接，确保学生能够主动自觉的参与各种团队合作活动，树立良好的团队精神和竞争意识。在科学技术快速发展的过程中，学生的知识渠道越来越多元，学生需要学习跨学科的综合性知识。学校需要关注学习型应用型人才的培养，保障学生能够在团队合作的过程中发光发热，保持理性思维和审慎判断，主动应用知识研究各种核心问题并提出最佳的解决对策，促进工作计划的有效实施。

2.强调学生的求知过程

传统的高职教育过于注重学生已有知识的巩固，没有着眼于学生的社会化发展要求鼓励学生自主求知、大胆探索。与其他教育体系相比，高职教育的实操性、实践性较为明显，教师需要尽量避免教学活动过于具体化，而应该根据学生的身心成长规律培养学生多方面思考的能力，提升学生的技能水平，鼓励学生主动迁移新旧知识。跨学科合作非常有必要，这一点有助于全面锻炼学生的思维，让学生能够真正学会做人做事。教师需要从学生的视角出发，了解学生的求职过程，根据学生的薄弱之处调整教育教学方向及对策，尽量避免学生出现技能固化或者是思维定势。只有这样才能够培养出更多优质的人才，提升学生的综合素养。

3.以学生和产业为核心

在优化教学内容以及筛选题材的过程中，学校需要以学生和产业为基础和出发点，尽量避免师道尊严，不再过多的强调知识学习。学生是一个单独的个体，综合能力和知识素养具有一定的局限性，难以掌握所有的知识。教师所需要意识到这一问题的客观性，根据学生的生存能力和发展情况，围绕学生的职业规划来调整教学方向，保障学生所掌握的知识能够满足自身的就业需求。产业发展方向的分析以及研究非常关键，为了尽量避免人才培育工作出现方向上的偏差，学校需要了解学生的真实诉求，分析学生的优势和闪光点，给予学生未来就业方向上的指导及鼓励。根据当前的产业结构进行调整。通过这种形式来确保人才培养目标与社会就业岗位需求之间的紧密对接，只有这样才能够提升综合教育质量及水准。

4.以质量和特色为重点

在劳动力就业朝着大众化方向发展的当今，高等职业教育工作的要求越来越高，为了实现可持续发展，高职学校需要关注学生特色，实现优质教育。了解高校竞争的核心指标，分析学生的就业率以及以平均初始工资，始终坚持优质教学，站在学生的角度鼓励学生自主分析，逐步提升学生的社会竞争力。只有这样才能够探索出一条全新的发展之路，为社会输送更多的优秀人才。学生也能够在学校的优质教育指导下逐步提升自身的综合素养，主动应对时代的挑战及压力，在适合自己的工作岗位中发光发热，实现人生理想。

结语

当前的劳动力就业结构矛盾比较突出，大众化发展趋势较为明显。高职教育则需要了解劳动力就业转移的具体形式，改革传统的人才培养目标以及方向，总结工作经验，反思教学行为，积极应对时代的挑战，确保人才培养工作得以顺利落实。

参考文献：

[1]杨若凡， 刘晓保. 劳动力就业转移对高职教育的影响——上海地区的个案分析[J]. 教育发展研究， 2006（3）：4.

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作者简介：张廷朝（1970.08—），男，汉族，山东省泰安市人，青岛大学本科，山东服装职业学院讲师，研究方向：高职劳动教育教学。