文/田 芳 席伟兴
当核试验出现故障时,邓稼先挺身而出;当疫情肆虐时,钟南山义无反顾,奔赴武汉;当村民世世代代被困于山崖一隅时,毛相林勇挑重担,带领大家脱贫致富。在成长过程中,当遇到困难时,你迎上前去,主动担当;当他人需要你时,你伸出援手,展现真诚……
以“请让我来”为题,写一篇文章。
要求:①请根据自己的生活经历或体验写作;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道作文题考查的核心仍是“成长”这一母题。初看题目,似乎没有审题的难度,只要扣住“让我来”三个字即可,“请”是一个表敬副词,在文章中需要点一下。但要想得高分,还是颇有难度的,必须在审题、立意、选材上下一番功夫。
“请让我来”,这是日常生活中常见的一句话,体现了“我”的主动作为、挺身而出、责任担当、独立自主等。写作时,我们首先要确定这里的“我”是谁,是第一人称的“我”,还是给“我”成长启迪和榜样示范的第三人。其次,要用心思考写什么内容,怎样传递正能量。如果写自己在某一次活动中挺身而出,就要体现自己主动担当的精神;如果写其他人的“请让我来”,则需要站在对方的角度,揣摩其内心的真实想法,切不可脱离实际。
请让“我”来做什么?从理解关心的角度看,可以写请让“我”来陪伴你、鼓励你、拥抱你等;从责任担当的角度看,可以写请让“我”来帮助你、守护你、为你承担等;从独立自主的角度看,则可以写请让“我”来选择,请让“我”来决定“我”的未来,请让“我”来尝试等。
总体而言,这道题比较容易把握,但要想出新出彩,相对较难。此外,在切合题意的基础上,语言表达也是重要得分点。
同学们最熟悉的还是家庭生活,父母的关爱与扶持为我们的成长遮风挡雨,保驾护航。在初中三年的写作实践中,大家都积累了许多亲情类作文的素材,包括父母关爱自己的细节,但是,要想切题,必须真真切切地写出“我”对亲情的回馈,把“来”落到实处,把孝亲的行动写得真实细腻。“佳作赏析”中的第一篇文章,小作者从外婆、妈妈照顾外公的举动中受到触动,体谅她们的不易,主动承担起照顾外公的责任,就是真正的“依题为文”。
校园生活是丰富多彩的,为同学们的自我教育、自我成长、自我展现提供了广阔的舞台。许多同学担任学生干部,在日常生活中积极主动地服务班级,服务他人,潜移默化中培养起主人翁的责任感。也有不少同学平日里虽然沉默寡言,但在班级“急需用人”时,能够勇挑重担,主动担当:同学遇到困难时,化身小雷锋,搭一把援助之手;在各类竞赛的比拼中,主动请缨,为班级赢得荣誉;面对校园突发状况,挺身而出,排忧解难……这些都是切合题意的选材。“佳作赏析”中的第二篇文章就写了在班级急需用人之际,“我”临危受命,踏上赛场,超越自我,取得了佳绩,非常契合题意。
城市防疫的关键时刻,参与社区防疫的琐碎繁杂的工作,贡献自己的一份心力;关爱孤寡老人,主动上门服务,见行动,献真情;路上偶遇需要帮助的弱势群体,主动伸出援助之手……火热的社会生活同样为我们主动作为、提升品格提供了丰富的契机。“佳作赏析”中的第三篇文章,小作者写身为警察的父亲在战疫关键时刻忙碌奔波,从中获得启迪,懂得了要尽自己的一份家庭责任,弘扬了时代的正能量。
请让我来
文/江苏省无锡市东林中学 郑凯铭
综合点评
外公重病住院,让全家陷入忙碌和慌乱之中,也促成了年少的“我”迅速成长。外婆忙里忙外地伺候外公,是对亲情的最好示范;妈妈体贴入微地照顾外公,是“我”身边孝亲敬老的最好榜样。小作者用白描的手法,写实般呈现了自己陪护外公过程中的小事,体现了小辈的责任和担当。结尾用富有画面感的描写,表达了自己对外公的默默祝福,读来感人至深。
请让我来
文/江苏省无锡市东林中学 叶正阳
综合点评
本文选取校园生活中的体育比赛作为写作内容。在班级急需用人之际,“我”挺身而出,踏上赛场。面对强大的对手,“我”在同学们的支持和鼓励下,不断超越自我,创造了属于自己的奇迹。平实的叙事中不乏生动的细节描写,紧扣责任担当的主题。
请让我来
文/江苏省无锡市东林中学 胡炎喆
综合点评
本文运用计时法,突出紧张的节奏;又用蒙太奇手法,剪切了父亲的活动片段,反映出新冠疫情来袭时,警察的忙碌与奔波,进而联系到全民战疫时期诸多的“请让我来”。真实的生活场景教育并启迪了“我”,让“我”学会了理解关心,学会了尽到自己的一份家庭责任。小作者把笔触伸向广阔的社会生活,值得称道。
新题练笔
1.当下,我们的学习和生活似乎都与网络有着千丝万缕的联系。如果没有了网络,生活又会是什么样呢?请以“断网了”为题,写一篇记叙文。
要求:①可以纪实,也可以虚构;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2.在“________伴我远行”的横线上填写适当的词语后,按要求作文。
要求:①请根据自己的生活经历或体验写作;②自选文体,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。