播撒爱心，点石成金

张静

班主任工作事无巨细，对待身体不适的学生，你的一个抚摸、一句不经意的嘘寒问暖，会让学生感到家中亲人般的温暖。

去年4月的一天中午，吕文玲老师发现高锦绣同学端着餐盘不吃饭，就走上前去问：“高锦绣，你怎么了？”“老师我肚子疼不想吃。”吕老师先给她揉肚子，之后又拿来一个装满热水的矿泉水瓶，用手巾包好放在她的肚子上，让她趴一会儿，又给她吃点胃药。这件事让高锦绣非常感动，在她的感恩作文中写道：“爱，就是吕老师那杯热热的水！”

前年冬天的一个早晨，吕老师突然接到董典旭同学奶奶的电话，说董典旭的父亲突发脑溢血去世。听到这个噩耗，她一天都在恍惚，“本来孩子没有妈，这又失去了爸，他该怎么面对呀？”当天晚上，她在电话中安慰董典旭的奶奶，“孩子在学校有我照顾，请您放心。”一星期后董典旭返回学校，吕老师事先告诉同学们不要提董典旭失去父亲的事，课后多帮助他、关心他。她常常把女儿的书包、笔、本还有书送给他，每年运动会，还给他买一包好吃的，让他尽量感受到妈妈的爱。一天，她收到董典旭写的小纸条：“吕老师，当我妈妈吧？”“等你前进十名，我就给你当妈妈。”她微笑着抚摸着董典旭的头说。

“作为一名好老师，就应该不断地帮助学生寻找自信的源泉，让学生拥有自尊、积累自信。”吕老师说，班里曾有一位胆子很小、很自卑的女生。刚入学时，每当中午放学，她就站在班级门口眼泪汪汪地瞅着吕老师，“怎么啦？你想我？”她蹲下身子问，孩子使劲点点头。吕老师说：“那你跟我回家吃饭吧！”于是，每天中午放学，吕老师带她回家吃饭，还把女儿穿小的衣服送给她，让她负责记名，管理班级……从此，她越来越自信，学习成绩也提升很快。从前英语课上她不敢开口读课文，现在也敢走上讲台流利地朗诵课文，从没及格过的英语成绩也在一次月抽测中考了66分，学期期末考试考了88分。

“播撒爱雨勤耕耘，不愁桃李满园春。”这是吕文玲老师《粉笔人生悠着走》一文中的肺腑感言，不也正是对她师德师风的最好诠释吗？

（責任编辑：刘超）