关于增强思想政治教育话语的情感性与艺术性的研究

侯丽颖 张枫

◆摘  要：高校思想政治教育能够传递主流声音、传播主流价值，思想政治教育话语的传播效果，对高校的立德树人教育具有重要的影响。在党的十九大报告中，习近平总书记提出了培养担当民族复兴大任的时代新人这一重要命题，这是新时代思想政治教育肩负的重要准则，同样也是推行思想政治教育改革创新的重要任务。针对当下思想政治教育者话语表达存在的问题，力图提升思想政治教育工作者话语的情感性与艺术性。

◆关键词：思想政治教育;话语;情感性;艺术性

一、当前思想政治教育话语表达存在的问题

（一）话语表达单一化

思想政治教育工作者在傳播主流意识形态的过程中，注重将理论知识传授给学生，忽视了教师与学生间的情感交流以及学生的接受能力，理论知识过于深奥，语言表达过于平铺直叙，使同学们在接受思想政治教育的过程中缺少热情与主动性。教师的话语表达停留在一般性的认知层面，局限于单一的话语表达范围，形成一种固定的思维模式。

交流缺少民主化

（二）思想政治教育工作保持着传统教育方式，以辅导员为中心、以辅导员的周讲评为主导进行单向的理论宣讲和知识传授，缺乏与同学们的互动与交流，导致学生在接受思想政治教育过程中失去表达的兴趣，弱化了学生对周讲评的参与度。周讲评的氛围直接影响着学生们的学习效率，教师过于专注讲授的内容，不倾听同学的意见，无法满足学生的个性发展，也降低了学生对思想政治教育的学习兴趣。思想政治教育既需要传达国家治国理政中先进的政治思想，同时也肩负立德树人的时代使命培育学生健全人格这样的任务。因此思想政治教育需要师生共同探讨，老师应保持与学生平等交流和共同研讨。教师的权威并非来自于权力，而应以学识、修养和个人魅力等折服学生，提高自己的知识储备，关注时事热点，要充分利用各种因素，积极调动学生们的学习积极性。

（三）交往形式传统化

受到应试教育的影响，教师的传统讲授模式阻碍了师生间的交流。在学习过程中，教师处于主导地位支配学生的活动。学生没有主动参与其中，依旧是老师牢牢把握学习进度。教师更加关注思想政治教育的内容，但却忽略了学生的学习状态，教师与学生的互动少之又少，学生缺少机会思考，因此在对学生进行思想政治教育的过程中缺乏生机和活力。教师有着语境严肃、话语规范的特点，随着信息多样化、学生个性化发展，庄严的话语已经不能满足大学生的需要，传统的思想政治教育方式已经不能提升学生对理论学习的兴趣。教师对新科技不够敏感，对网络、大数据的应用不够重视，缺少利用互联网的环节，就很难了解当前学生的思维方式与时代的流行因素，无法使话语紧跟时代趋势。

二、提升思想政治教育话语的情感性与艺术性的途径

（一）学习思想政治教育知识，丰富理论内涵

增强思想政治教育话语的情感性与艺术性，需要教育者不断学习文化知识，拓宽知识领域，提升思想高度。要始终保持对思想政治教育工作的热爱，才能做好思想政治教育工作。增强马克思主义理论知识的学习，教师首先要坚定政治立场，怀揣爱国主义热情，方能传递正确的价值导向，以身作则，正确引领学生主动参与到社会主义的伟大实践中。知识渊博、学识丰厚的教师在思想政治教育的过程中，对于知识的传授更容易达到厚积薄发的效果，在教学话语表达上更加游刃有余。教师的涉猎面广，真正以识服人，更容易达到“随风潜入夜，润物细无声”的学习效果。针对学习过程中学生提出的问题，教师准确及时的解答学生的疑惑，有利于拓展学生知识储备，树立教师的威信。话语技巧则是达到思想政治教育目的的途径。

（二）学习与理解相结合，善于运用话语技巧

增强思想政治教育话语的情感性与艺术性要巧用案例与故事，丰富教育者话语内容，要强调话语形式的民主化、多样化和时代化。首先，教师要走出“唯我思维”，要走向“对话思维”，这便需要教育工作者合理的运用自身所学的理论知识推进教育的艺术性与情感性，对教育的语言进行合理的包装，易于新时代青年学子的接受、消化与吸收。一名优秀的教育者自身素质的提高是思想政治教育水平提高的基础。思想政治教育不仅要富有理论性和政治性，还要有充分的情感，教师要通过提升个人能力，将生动的话语内容与思想政治教育的理论性相结合，运用案例与故事教育学生。要实现思政教育的艺术性，依赖于灵活运用人类文明发展过程中彰显真理性、思想性的话语资源，实现了将固定的、枯燥乏味的内容讲新讲活，使之契合时代又符合历史，生动灵活又有学理高度。中华传统文化中具有民族特色的话语凝聚了中国特色价值观念，为思想政治教育话语艺术性与情感性提供了深刻的思想源泉，教师可以结合传统文化，转变话语形式，利用好当前发达的互联网技术，利用网络话语的有趣性以及艺术性，合理地用现代技术促进思想政治教育多元化，丰富化以及实际化，同时应注重同学们的反应，善于倾听学生的声音，合理运用潮流语言，拉近与学生的距离，引起与学生的共鸣。

（三）提升思想政治教育能力，紧跟时代发展规律

教师应当在增强政治修养的同时，也要增强情感的投入，提升个人对职业的热爱度，提升运用新科技、互联网的技能，对创新思想政治教育话语表达的情感性与艺术性具有重要的推动作用。在教育过程中能够通过同学的行为与情绪变化，及时调整思想政治教育的内容。从实际出发，理论与实际相结合，通过生动有趣的话语加以表达，使学生感受到真挚的情感与教师的亲和力，从情感上增强对教师的认可度，达到事半功倍的效果。教师要利用互联网，全面了解新时代学生的价值取向、生活需求和心理诉求。教师应充分利用网络，结合自己的所学、所感，将合理的情感语言包装精美之后传递到网络平台。要善于利用热点话题教学，结合自己的身边实际，对舆论进行评析，利用网络传播好主流意识的声音。教师在流行元素与理论知识相互转换的过程中，通过话语艺术和话语表达的自然转换，真正做到“深入而不深奥，浅出而不浅薄，生动而不生硬”。

三、结语

思想政治教育改革永远在路上，开展高校思想政治教育的目的就是帮助学生成长和发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。通过思想政治教育来引导学生，让他们做人有准则，做事有底线，让他们能够健康成长。增强思想政治教育话语的情感性与艺术性，有利于提升思想政治教育话语的时效性与生动性，有利于思想政治教育理论的传播，更好地为同学所接受。要通过增强教师自身文化底蕴，接受流行元素，增强情感投入，用新时代话语形式来增强思想政治教育话语的情感性与艺术性。当前我们面对许多新的挑战，要发挥思想政治教育对当代大学生的铸魂育人作用，这事关中华文明基因的传承问题。要学习习近平新时代中国特色社会主义思想，讲出民族自豪感、政治认同感，讲好社会主义科学理论，必须增强思想政治教育话语的情感性与艺术性。

课题编号：辽宁省教育厅2019年度科学研究经费项目“美学视阈下高校思想政治教育面对的困境及对策研究”（JYT19075）