教育体系重构下的教培机构“重生”

何曼

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從遍地广告、资本追逐，到顶格处罚、大幅裁员、艰难转型、批量倒闭，自去年7月以来，“双减”下的教培机构一直处于“聚光灯”下，“双减”也成为刚刚结束的2022年全国两会的高热度话题。

教培行业野蛮生长，形成了另外一个教育体系;教培机构炒作渲染焦虑，裹挟全社会被动参与…… “双减”事关立德树人根本任务、国家教育体系根基和人民群众小康生活成色，因此被教育部党组和教育督导作为“双一号工程”，实施半年多来更是成效显著：培训市场虚火大幅降温，广告基本绝迹，资本大幅撤离，野蛮生长现象得到有效遏制。

“双减”不仅是对我国教育格局的重大调整，更是行业秩序的再造、教育观念的变革、教育体系的重构。它的根本目的是倒逼学校实现基础教育教学整体性变革，促进学生全面健康成长。密切关注正在进行中的基础教育体系重构的同时，本刊将目光投向经历“倒逼式”变革的另一群体——教培机构。

除那场与学科类培训疾风骤雨式的告别外，本刊更加关注的是教培机构使出浑身解数的“自救”行动。极力探索公司和个人的能力边界的教培机构驶向了何方？除了羽绒服生意、农业直播平台这样为数不多的跨行业探索，本刊发现，助力校内教育、加强素质教育、发展职业教育、服务终身教育、促进乡村教育振兴、扩大教育对外开放等成为教培机构的突破点。

教培机构转型行至中途，谁是最终的成功者，还需时间检验。在时代发展的浪潮中，既能顺应时代要求，又能回归教育本质的机构，才有机会立足于世。