党建强校，红色育人

郑景玲

[摘要]习近平总书记在十九大报告中强调：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”党对教育事业的全面领导极端重要，实现中华民族伟大复兴，归根结底靠人才、靠教育。一间学校就是一个人才锻造炉，只有坚持党建引领才能培养出利党利国利民的芸芸优才良材。那么，什么样的火焰才能提供更加穩定、更加持久、更加强劲的能量呢？我们认为是“红色文化”之火。本文以花都区骏威小学为例，探讨如何将红色文化融入学校党建工作中，促进深入开展党史学习教育工作，解答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，确保教育事业发展的正确方向。

[关键词]红色文化;党建工作;红色育人

一、学校简介

广州市花都区骏威小学于2013年10月13日正式被命名为“广州起义红军小学”。一直以来，骏威小学党总支始终坚持党建引领教育、红色文化嵌融，大力弘扬和传承红色文化，有效促进了红色教育特色发展和品牌打造，强化教师队伍和学生队伍的思政教育，不断推动学校教育事业取得丰硕成果。

二、经验做法

红色文化包含物质文化、制度文化和精神文化，是具有浓厚时代特色的社会文化，是在中国共产党领导全国人民在土地革命、抗日战争、解放战争等革命实践中形成的;红色文化是一种先进文化，是马克思主义与中国革命实践相结合而形成的。以红色文化推进学校党组织建设，对于提高学校党组织的凝聚力和战斗力具有重要作用。

（一）以红色文化铸魂，强化思想建设

坚持党的全面领导，首先是思想政治领导。只有坚定信仰、心怀希望，才能头脑清醒地辨好向、把稳舵，教育事业的大船才能破浪前航、驶向远方。学校党组织的建设必须要有正确的思想指引，或者说是经过某种精神提炼而来一种信仰，用以贯穿党建工作和教学工作全过程，红色文化则是可以依赖的思想资源。以红色文化指导学校党组织建设，以红色文化所内蕴的红色精神开展教师、学生教育，提升教师队伍的党性修养和学生队伍的思想认识，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

学校的党建、教学之魂当即确立为“红色魂”——广州起义中的革命精神，一种引领意识形态、思想信念、价值倾向、工作原则的精神，让教师始终不忘树人育才的初心和使命，让学生从小树立报国报党理想和信念。同时，该校以广州起义精神为思想指南，提炼出“以梦扬志，乐学广才”的办学理念，确定了“有梦、有趣、有为，悦读、悦学、悦纳”的校训，实施“童梦教育体系”和“红梦教育体系”相融合的科学教育体系，坚持把红色教育作为办学特色，深入开展爱国主义教育和革命传统教育活动。2014年8月，骏威小学被中共中央文献研究室办公厅、中国延安精神研究会、中国青年网、全国红军小学建设工程理事会等六单位共同评为“全国五星级红军小学”，成为全国首批获此殊荣的十所红军小学之一。

（二）以红色文化定矩，强化制度建设

新中国成立70多年来，我们党领导人民不断探索实践，逐步形成了中国特色社会主义制度，为当代中国发展进步提供了根本制度保障。学校党组织应当始终坚持制度自信并且探索符合自身发展的党建、治学制度。制定制度的参考依据可以是有效的、持久的实践经验，可以是优秀的、长期的文化积淀，毋庸置疑，红色文化蕴含丰富的组织建设资源，能够为学校党组织建设的制度建设提供参考和借鉴，这就是红色文化中的制度文化，如“三大纪律，八项注意”“个人服从组织，下级服从上级”等，这也是学校党组织建设的基本组织原则和工作开展的基本依据。

“无规矩不成方圆”。骏威小学党总支始终坚持“管理上水平，制度要先行”的理念，把红色文化中先进元素有机融合到党务制度建设中，通过民主生活会、民主管理制度建设等方式建构以实事求是为指导的组织管理机制。例如，践行奋勇当先精神，创新评优制度。为了制定全面、公平、有效的评比办法，该校认真吃透上级的文件精神和工作指引，结合自身工作实际，经过反复推敲、调整，守正创新制定了《骏威小学党建工作手册》。该手册涵盖了师德师风、班级管理、理论学习、学习活动、教学质量、社会服务和个人荣誉七大方面，很好地营造了争先创优的良好氛围，激励党员用实际行动践行入党誓言。又如，践行好学求知精神，走实学史制度。“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”，骏威小学党总支始终坚持学习理念，为了切实做好党史学习教育工作，制定了《骏威小学“四史”大讲堂活动方案》，由副高级教师、名教师、骨干教师组成“四史”宣讲团，通过党组织负责人带头讲、其他成员排期讲的学授模式，力促全校上下学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

（三）以红色文化固色，强化阵地建设

强化党建阵地建设。学校党组织落实贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议上“一定要增强阵地意识”的重要讲话精神，不断增强阵地意识，更加积极主动有效地去建设、管理和使用宣传思想阵地，更加积极主动有效地去挖掘、拓展和运用社会实践基地。只有抓好宣传思想阵地和社会实践基地“两地”建设，充分发挥红色文化的巨大作用，才能让党组织有个设施完善、内容丰富的“家”，才能推动党组织工作做实做好，给党建效果装上加速器。学校党建阵地建设要遵循红色引领、因地制宜、科技融合等原则，适当考虑新科技引进、结构美化等因素，将党建阵地的思想先进性、内涵优质性、形式创新性凸显出来，增强广大教师学生的认同感、归属感、获知感。

习近平总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”骏威小学党总支没有忘掉“这个颜色”，反而通过“一融一拓”让校内思想阵地和校外实践基地“这个颜色”越来越鲜、越来越明。“一融”是将红色文化、红军精神、中国梦等元素融合到学校各类场室馆园，打造处处是党建思想阵地，如，设立班级红色文化教育墙板、建设红色文化讲学堂和红色校史馆;又如，为响应习近平总书记“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”号召命名童梦广场、童梦路、红梦路、追梦园、筑梦园等，同时附上相应的内涵文字，既增强了思想阵地的趣味性、学习性、可读性，也提高了思想阵地的传播力、引导力、影响力，耳濡目染、润物无声地培育了师生正确的历史观、民族观、国家观。“一拓”是与广州市恒泰农业经济发展有限公司党支部共建“红创园”实践基地。该基地位于花都区花东镇恒泰气雾栽培蔬果基地，是骏威小学党总支在中国共产党成立100周年之际崇尚、赓续艰苦奋斗、自力更生的“南泥湾精神”的大胆创新和有益尝试，是融合红色教育、劳动教育、科技教育、家庭教育为一体的实践平台，为处于“拔节孕穗期”的学生厚植爱国情怀、体验艰苦劳动、见识科技创新、保障健康成长创造了有利的条件，牢固树立了青少年“听党话、感党恩、跟党走”的坚定信心和践行社会主义核心价值观的行动自觉。gzslib202204021809

（四）以红色文化作绳，强化作风建设

红色文化是共产党在理论联系实际的长期实践中形成的，蕴含了丰富的党风廉政建设、行为自律守纪资源。作风建设是学校党组织建设的重要组成部分，可以将红色文化中的廉洁文化、红军战士中的自律文化提炼作绳并应用到当代党建工作中，鞭策教师队伍忠诚干净担当、正风肃纪作为，引导学生队伍诚实守纪做人，特立独行好学。

办好思想政治理论课关键在教师，作风建设关键也在于教师。骏威小学始终將教师队伍的思政教育作为学校党建工作的一项重要工作，成立了思政课建设领导小组，制定了思政课建设实施方案、思政教师队伍建设方案、思政课堂评价制度，为思政课建设和教师队伍作风建设提供了行为规范和制度保障，力促教师学党史、悟思想、办实事、开新局。

（五）以红色文化播种，强化品牌建设

学校党建工作的着眼点和落脚点，归根到底是立德树人。学校党组织在确定了“红色精神”、制定了“红色制度”、打造了“红色阵地”、形成了“红色作风”后，终究要把红色文化之种子撒播在学生心中，那就要通过广泛的、系列的、品牌的“红色活动”启蒙、引导、教育学生，让学生长期得到红色文化的熏陶与教化，化无形于有形之中，把爱国情、强国志、报国行充分体现在学习上、生活上。

骏威小学党总支结合学生身心特征、紧贴学生教育需求、围绕红色文化内涵从而组织策划了一系列红色主题活动，如唱红色歌谣、讲红色故事、观红色展览、观红色影片、演红色经典、体验红色项目、纪念毛主席诞辰、学雷锋精神、学习总寄语等，让广大学生学习红色文化、传承红色基因，努力成为实现中国梦和共产主义事业坚强可靠的接班人。

三、工作成果