公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式初探

张磊

摘 要：阅读是少儿放宽眼界、增长学识、丰富阅历的主要渠道，若想将少儿培养成祖国的栋梁，我们应该帮助少年儿童养成良好的阅读习惯，促进其形成终身学习的意识和终身阅读的意识。新时期的公共图书馆，在进行少儿阅读推广时，绝不能孤军奋战，要加强和外界的合作，如此才能全方位、多角度的提升阅读推广质量，全面提升少儿群体的文化素养。

关键词：公共图书馆;少儿阅读;推广;多元;合作;模式;分析;研究

正所谓“少年强则国强”，处在知识经济时代背景下，少年儿童精神面貌和文化修养以及综合素质，必将会对一个民族、一个国家的发展产生巨大影响。阅读作为提升少年儿童能力和素养的主要渠道，加强阅读推广工作可以助力少年儿童树立科学的价值理念，使其养成良好的阅读习惯。公共图书馆是社会公益性机构，是少年儿童参与阅读的重要场所，所以其务必要承担起少年阅读推广之重任，努力和外界之间进行多元化合作，为广大少儿读者提供充足的阅读资源，为他们日后的健康发展奠定坚实基础。

一、公共图书馆少年儿童阅读现状解析

现在的基本情况是，公共图书馆在少儿阅读推广工作中仍旧存在着一些问题：

首先，现在的公共图书馆尽管馆藏资源十分丰富，但少儿读物数量不多且质量不高，这便难以吸引少年儿童入馆读书。在国内一些经济不发达地区，图书馆环境设施有待完善，最为常见的情况有馆藏面积不足、设备迟迟未更新等，这些均会阻碍阅读推广工作的正常开展。

其次，公共图书馆在进行阅读推广时常常“孤军作战”，未能和地区政府部门、学校之间进行合作，就算是馆校之间达成了合作关系，也只是表面化的合作，少儿阅读推广工作缺乏持久性和周期性以及计划性，社会影响力和辐射范围均未能达到预期标准。

再者，当前时代是信息化时代，少儿群体对信息技术并不陌生，传统纸质阅读模式正遭受着线上阅读模式的挑战，但很多公共图书馆依旧墨守成规，未能灵活使用现代化信息技术进行少儿阅读推广，所以便不能引起更多孩子的关注。

然后，少儿阅读推广工作开展过程中，很多公共图书馆未能打造出自己专属的文化品牌，馆藏少儿图书资源不足且更新迟缓，小读者们慢慢就失去了阅读的兴趣。

最后，从阅读环节角度来看，无论是家庭还是学校，均没有充分发挥出少儿阅读推广的指导作用。其一，随着学习压力和社会压力的不断增加，此种情况的存在，让少年儿童根本无暇进行课外阅读，并且随着社会竞争愈演愈烈，父母望子成龙、望女成凤，给自己的子女带来不小的压力，现如今就算是孩子的年龄只有几岁，也都开始奔波于各种兴趣班，有的孩子学乐器，有的孩子学书法，这些孩子基本上很少有属于自己的时间，更不用说进行课外阅读了;其二，家庭和学校是少年儿童成长的摇篮，二者会对少年阅读习惯的养成产生巨大影响。由于我国教育制度由来已久，绝大多数学校和家长都没有对少儿阅读引导工作重视起来，这主要是因为家庭式亲子阅读一般都不能够影响到全局，并且此时大范围的亲子阅读和班级阅读也没有成为主流，孩子们缺少良好的阅读环境;其三，很多少儿读物的价格普遍高于成人读物的价格，不少学校和家庭不能购买足量的少儿读物供孩子们阅读，如此就不能助力少儿养成良好的阅读习惯，影响他们未来的进一步发展。

二、公共图书馆少儿阅读推广的重要性分析

（一）挖掘少儿阅读兴趣，培养其形成良好的阅读行为、阅读习惯

优质的阅读环境可以更好的提升少年儿童阅读的积极性和主动性，使其慢慢养成良好的阅读行为和阅读习惯。公共图书馆通过组织和开展一系列的少儿阅读推广活动，一般来说会基于少儿成长特点和阅读特点进行阅读推广，培养少年儿童的情操和志趣。关键点在于，在阅读推广活动中，年龄段不同的少年儿童，在馆内可按照个人兴趣及爱好挑选自己喜欢的读物，进而达到开拓文化视野的目的。

（二）提供丰富的阅读资源，合理引导少儿阅读

豐富的图书资源是保障少儿阅读推广工作有序进行的前提和基础。现在很多公共图书馆中都有着多种多样的阅读资源，孩子们可按照自己喜好选择各类资源。通常而言，公共图书馆的馆藏资源甚是丰富，既有传统纸质书籍，又有很多多媒体资源，这些基本上都可以满足少儿群体的阅读需求。同时，丰富的阅读资源可以为少儿读者提供专业化的指导，比如说很多图书馆每年都会组织各式各样的推广活动，定期向小读者们提供阅读推广内容，以亲子阅读会和征文最具代表性，如此一来，便可以挖掘出少儿读者的阅读兴趣，亦可有效提升孩子们的文化素养。

三、公共图书馆少儿阅读推广多元化合作的基本原则论述

（一）系统性原则

公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式的构建不可一蹴而就，它是一项复杂且繁琐的工程，拥有着层次分明的体系结构。所以，少儿阅读推广的多元合作过程中，务必要秉承系统性的基本原则，唯有公共图书馆在阅读推广合作中各个维度都以子系统的形式存在并发展，才能实现各个维度子系统之间的有机融合，进而加强各维度之间的合作效果，最大限度上提升公共图书馆少儿阅读推广成效。

（二）以人为本原则

公共图书馆的建立初衷便是全心全意为读者服务。读者是公共图书馆阅读推广工作开展中最积极，同时也是最为活跃的因素，换言之，读者便是公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式构建中的关键一环。所以说，我们在加强少儿阅读推广多元合作时，期间一定要和读者之间进行积极的沟通和交流，最大限度上挖掘出广大小读者的当前阅读需求、潜在阅读需求，需处处体现出人文关怀，在阅读推广的每个环节中都要照顾小读者的个人感受，进而帮助读者找到自己所需资源，有效提升馆藏资源利用率。

（三）针对性原则

公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式构建，主要目标就是为了全面提升少儿阅读推广水平，为图书馆少儿阅读推广工作提供可靠的理论指导和方法支持。少儿阅读推广工作是面向全体少年儿童的，阅读推广效率会受到读者所处地域和读者年龄段的影响。所以，创设少儿阅读推广多元合作体系时务必要遵循针对性原则，要从实际角度出发，立足于不同小读者的阅读需求，为其提供个性化、差异性的阅读推广服务，从而才能全面提升少儿读者阅读满意度。

（四）常态化原则

少儿阅读推广效果，会直接影响到全民阅读事业的建设进程，阅读能力水平如何，和国民文化素养、社会文化气质等息息相关。所以，若想改变少年读者阅读情况，提升少年读者阅读能力，就一定要将少儿阅读推广工作当成是一项常态化工作来看待，如此才能充分发挥出各方合作主体的力量，促进该项工作可持续发展。

四、公共图书馆少儿阅读推广多元合作模式

（一）充分发挥出政府的引导作用

公共图书馆少儿阅读推广工作不可一蹴而就，它是一项复杂化、系统化的工程，地区政府需要充分发挥出自身的引导作用，多多给予公共图书馆支持和鼓励。

第一，政府方面要加强资金供给，用来完善公共图书馆的软硬件设施，及时更新少儿读物，不断的去充实馆藏数量、提升馆藏质量，之后在此基础上为小读者们提供可靠的资源支撑。

第二，政府方面要使用社会协调和政策支持等多元化手段，在全社会中建立起少儿读者阅读联盟，引起全社会对少儿阅读的重视与关注，并且还要动员社会各界力量一同参与少儿阅读推广事业建设。

第三，地区共青团、妇联以及教育部、宣传部等，均要做到与时俱进，跟紧时代步伐，和公共图书馆强强联合，在全社会范围内开展少儿阅读推广活动，可以是少儿朗读比赛，也可以是少儿征文比赛，还可以是演讲比赛等，通过如上方式去激发出孩子们的阅读兴趣，让广大少年儿童在阅读中不断的积累知识，学到更多做人的道理，为日后的发展奠定基础。

（二）馆校合作

公共图书馆在进行少儿阅读推广时，务必要充分发挥出学校的作用，和小学之间展开深度合作，将学校视为少儿阅读推广的主阵地，进而全面提升少儿阅读推广成效。

第一，公共图书馆和学校之间需达成规范化的合作协议，保证阅读推广活动有条不紊的进行下去，通过制定行之有效的阅读推广计划，去不断稳固馆校之间的合作关系。

第二，公共图书馆和学校，二者需要充分发挥出自身的图书资源优势，通过资源共建、共享，为广大少年读者提供更多的优质读物，为少儿阅读推广工作提供坚实的资源基础。

第三，公共图书馆和学校，二者之间要联合举办多样化、正能量的少儿阅读推广活动，鼓励广大中小学生踊跃参与到活动中来，另外学校要将小学生的阅读时间纳入到语文学科的考核标准，让孩子们主动入馆进行阅读。

第四，新时期的公共图书馆要建立第三方合作机制，从学生家长和教师以及图书馆馆员中筛选出少儿阅读推广骨干，之后在此基础上打造阅读推广社会联盟，借助第三方的优势去加强宣传，让广大少年儿童真正了解到阅读对自己未来成长的帮助，并且要日渐扩大联盟的社会影响力以及辐射范围，让更多社会力量融入其中，让更多孩子从中受益。

（三）信息化建設

现在，网络已经成为了大众日常生活中不可或缺的一部分，也充当了新的阅读推动力量，如此便为少儿阅读推广多元合作体系构建提供了绝佳平台。中国教育在线和豆丁网以及新华网等平台均设有“少儿图书推荐栏目”，人们可以在社区交流的过程中分享阅读经验。公共图书馆在进行少儿阅读推广时，应积极应用信息化技术，并要充分发挥出多媒体的优势，进而全面提升少儿阅读推广成效。

首先，公共图书馆要及时开设少儿阅读官方微博账号，定期开展活动，通过此种方式去博取少年读者的关注，这样也会让更多人关注少儿阅读。

其次，公共图书馆应开设官方微信账号，定期为少年儿童推送相关阅读信息和文章等，通过朋友圈转发和微信点赞等模式，开展少儿读物抢购活动，以此类独树一帜的推广方案，便可有效提升少儿阅读推广工作的影响力，拓宽推广活动的覆盖面。

再者，公共图书馆要利用微博和微信进行大力宣传，要多预告、多预热，持续提升少儿阅读推广活动的曝光率，让更多孩子了解阅读推广活动、参与阅读推广活动，譬如说公共图书馆可以和地区教育机构、电影院、少年宫等进行合作，进而去不断提升少儿阅读推广活动的宣传效果。

最后，公共图书馆要立足于当代少年儿童的阅读习惯及阅读心理，借助新媒体平台优势创建少儿阅读栏目，每天及时更新阅读栏目中的内容信息，面向广大小读者推送富含教育意义和趣味性十足的书刊，点燃小读者们的阅读热情，譬如寓言故事和童话故事以及社科类图书等，由此去满足不同年段少儿读者的阅读需求。

五、结束语

综上所述，少儿时期所形成的阅读行为和阅读习惯，通常都会影响到人的一生。所以作为少儿阅读推广的主阵地，公共图书馆一定要明确职责、履行职能，不断创新少儿阅读推广方案，加强与外界的合作，如此才能让更多小读者从中受益，让他们早日成为国家栋梁之才。

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