心 愿

浙江省温岭市方城小学 叶轩琪

指导老师 江晨月

敬爱的朱老师：

您好！

今晚的夜，很安静很安静；今晚的月，很皎洁很皎洁。可是，我的心却还在波澜起伏。

今天，我在辩论选拔赛中被淘汰了。虽然早有预感，但当我说出“没有关系”的时候，眼泪还是夺眶而出。因为我太想参加这次辩论赛了。

五年级时，电视里的一场辩论赛深深地吸引了我。这就是唇枪舌剑吗？暴风骤雨般的言辞，把对方驳得体无完肤，真是太刺激、太精彩！从那天起，参加辩论赛的种子便悄悄埋在了我心里。我上课积极发言，下课跟同学论东道西，还时不时收看辩论节目……

机会真的来了，今年学校要举行辩论赛，每班选拔两名同学参赛。通过努力，我终于获得了选拔的资格。

辩论话题是：“小学生劳动有助于学习还是阻碍了学习？”我抽到的是反方，带着满腔的欣喜激动，开始收集相关资料。可一查，网上铺天盖地全是正方的证据，翻了很久都没有发现一鳞半爪反方的信息。“啊——”我仰天长叹，“我拿什么与人家据理力争啊？”失望、担心、恐惧……我的心开始紧张起来。不行！还没开始，我怎么就自动言败了呢？这不是我的性格！哪怕前途再黑暗，我也要奋斗到底！

我重整旗鼓，继续查找，到“茫茫大海”中“捞针”。

三个小时过去了，四个小时过去了……一夜奋战的结果只得了零星的只言片语。

一定要从网上查资料吗？现实才是最有说服力的。对，我何不从现实生活中去找呢？于是，我把目光投向了同学。第二天，我就到学校采访同学，听听他们的家长、他们自己是怎样看待劳动与学习的。这招还真管用，一天下来，收获颇丰。

第一轮淘汰赛，我过关斩将，终于通过。可是第二轮争霸赛中，我却功亏一篑，实在是心有不甘啊！

今天，我竟抽到第一个序号，心情骤然紧张起来。好几处磕磕巴巴，连自己都听不下去了。时间过得好慢，所有人的目光都探照灯一样聚集在我的身上。我看看评委老师，尤其是您沉重的脸色，心情更加忐忑。等我说完的时候，那块悬着的石头，更是沉沉地压在我的心上。听着别人滔滔不绝，我就明白，自己已是四面楚歌的项羽。最后的抢答环节，我竟也反应迟钝！

朱老师，非常感谢您在这个时候安慰我、鼓励我。虽然泪水照样不争气地流了下来，滴答滴答，狠狠撞在桌上，粉身碎骨，但是，我要参加辩论的心愿，却依然没有被打败。我会把泪水化作前进的动力，继续努力。我也希望能继续得到您的鼓励、您的帮助。我坚信，终有一天，我会重新站在辩论席上，慷慨陈词！

再次感谢您对我的鼓励和安慰。

祝：

工作顺利！

叶轩琪

2021年11月20日

【朱老师的话】

这是一个用书信的格式写成的心愿。小作者因为迫切地希望参加辩论赛，可惜未能遂愿，心情实在难以平复。所以，小作者对这个心愿的感受是特别深刻的，内容非常丰富。在写的时候，小作者写了这个心愿的缘由、为了辩论所付出的努力和最后被淘汰的情形。这些内容，都很具体地表现自己的心理，表达自己对辩论的渴望。整封书信内容充实，开头还有景物描写，结尾还有对老师的感谢，感情真挚饱满，格式也非常正确。