张杨
话题作文是高中作文教学的难点,也是高考重点考查的作文命题形式之一。话题作文不同于命题作文与材料作文,其立意更加灵活。正因为话题作文灵活自由,很多时候学生难以把握话题,在审题立意时会出现有失偏颇的现象。进行话题作文的写作训练,学生必须紧扣话题进行拓展,深入思考,调动想象思维进行立意,并确定写作中心,然后自拟题目,组织材料进行写作。这种作文命题形式对学生思维约束较少,利于学生自由发挥,充分展现自我。
一、紧密围绕话题,培养作文审题能力
长期以来,高中作文教学注重引导学生写材料作文。在写材料作文时,题目给学生提供的材料至少要在行文中出现1~2 次,目的就是让学生能够紧扣材料确定主题。但是,话题作文与材料作文有着很大的区别,有的抛开题目所提供的材料,直接给出确定的话题,让学生围绕话题展开写作。这样的作文更容易让学生打开思路,写自己想写的内容。
但要注意的是,这样的话题作文并不是没有具体的要求,而是要求学生围绕话题确定主题,决不能与话题割裂开来,否则就会偏离题意。所以,需要对给定的写作话题认真审题。而审题是一个思维由浅入深的过程,需要深入理解话题内涵,确定话题外延。首先,要从话题中捕捉有效信息,明确写作方向,选用适当的材料写作。我们不难看出,话题作文的题目较为开放,给学生自主发挥提供了更为广阔的空间。但与此同时,我们也应注意话题作文的限制性。
以作文话题“生活”为例,这个题目明确指出主题范围是“在生活中”。每个人看问题的角度不一样,问题的答案可能不止一个。而“在生活中”这个短语结构的限制性是很严格的。一旦我们超出了这个限制,任意改换看问题的角度,那么答案就不一定是正确的了。其次,需要我们去亲自体验生活,感悟生活。题目中提出的问题是“你有这样的经历与体验吗”,这里的“你”是指学生自己,如果超出这个限制,写他人的经历与感悟,就背离了题目的要求。
二、根据话题立意,正确确定作文主题
对于话题作文来说,在审题时要能把握出题者的命题意图,准确确定写作主题。选择写议论文要能够确定中心论点,写记叙文或散文要能明确写作思路,而话题作文一般对写什么主题没有明确的规定,只要与所给话题相关即可。但是,针对话题作文,学生要知道什么样的主题才能紧扣“话题”。话题作文的主题既要准确,又要切合话题,或与话题有内在联系,有思想高度,能使读者透过现象看到事物的本质。
例如,在以“桥”为话题写作时,可以写一个具体实在的桥,也可以写桥的象征意义,如心灵之桥,高考之桥、友谊之桥等等,只要能体现其沟通作用即可。作文立意贵在有突破、有创新,给人以一种新鲜感,从而体现作者新的观点,给读者以深刻的启发。作文最好能紧扣时代脉搏,使文章主题更鲜明,立意更深刻。可以从国家大事或社会热点话题等角度切入写作,如谈脱贫攻坚、乡村振兴、西部大开发等引人注目的国家大事、民生问题等。当然,也可以写熟悉的平凡小事,挖掘其积极意义,体现作者美好的心灵,这同样是不可多得的佳作。但这些都必须紧紧围绕话题进行立意,再确定文章主题。然后,再围绕主题加以阐述,使文章观点鲜明突出,主题积极向上,具有鲜明的时代特色。
三、突出个性作文,展現创新能力
每个人都是独立的个体,具有不一样的个性,要写好作文就要彰显个性。而有个性的表达取决于思维发散能力,想象能力,联想能力。所以,在日常生活和学习中,要关注生活,用心去体会生活,从而有独特的发现,进而写出独具特色的作文。
以“春天”这个话题作文为例,可以通过提出问题,分析问题的方式进行深入思考。例如,“冰雪溶化后会变成什么?”话题作文就是引导学生进行联想,发挥想象力,以话题为着眼点进行想象,创造性进行思维延伸,能够让话题从封闭的空间延伸到广阔的社会生活。这就需要教师引导学生从多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,从而写出有个性的作文;这就需要有丰富的知识积淀,能够表达对生活的独特感受,把自己的真切体验表达出来。作文有了个性,就能更好地展现自己的思考,并打动读者。而个性总是与真情实感融合在一起,两者相得益彰,相辅相成。
四、自由作文,尽情表达自我
认知心理学家布鲁纳认为,个体认知的过程是“发现”的过程,每个个体的发现只有形式和结果的不同,其根本性质是相同的,都是思维与认知的过程。所以,在作文学习中,要充分调动自己的写作经验与写作技巧,同时,深入思考,探索发现,在作文中尽情表达自我,感受写作的乐趣。
在传统的作文教学中,老师往往要求学生按统一的标准写作,不利于提高写作水平。因此,要尽可能拓展自由的写作空间,放开思维自由写作。话题作文就是在给定的话题范围内自由立意与选择材料,大胆表达自我,拥有写作的自由。所以写话题作文,选择是自由的,观点是独立的可以自主选择角度进行自我表达。
以话题作文“家庭”为例,可以写自己、父母,或者自己的家族。即使写命题作文,应该尽量发散思维,多角度思考,拓展写的空间。这样,才能写出有个性的作文。
综上所述,要写好话题作文,要学会分析话题,并进行准确立意,进而组织材料准确表达自己的观点。同时,在日常作文练习中,要注重审题能力的训练、发散思维训练等,为写好作文打下坚实的基础。