小学信息技术课教学经验谈

吴长志

本人在信息技术教学中亦有二十余年的光景了，教学经验谈不上，但感想还是有一点的。今天就谈一下这么多年来教学中的感受。首先，在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。每学期从开始到结束，都有一个艰辛的过程。细细想来，顿觉文思泉涌，特结合师德师风建设总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

开学初，教师便应该结合本校的计算机硬件和软件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。因为现在有许多软件是收费的，学校或单位不会给予这方面的支持，只有根据实际情况进行教学。在教学过程中，对具体的教学资料都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。在上课过程中，根据实际情况进行安排教学，对学生进行教育，结合教科书和实际情况进行构思，这样才会收到较好的效果。

在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，找了一些有利于学生智力发展的小程序，把这些程序在学生完成学习任务后给让学生去练，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展，当然影响学生注意的游戏是不应该成为主题的。经长期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

在教学之余，我们还应努力搞好我们的第二课堂。在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题，这些东西既可以是语文的也可以是数学的，英语的知识也可以有。在学习计算机知识的同时提高其他科目的水平这些都是共同互相促进的。譬如，学习金山打字通既可以练好打字技巧，又可以促进语文中对字的认识和理解，对于学生，这是双赢的，对他们有益无害，是应該值得鼓励的。这个活动，可以放在课前亦可以是课后，甚至可以是在课堂上，只要教师安排得当，以学生收益为主，不必拘泥于形式。

二、加强教学教研，努力提高业务水平

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，我们信息组不断结合实际，丰富教案，加强了对业务的钻研。有针对性的教研对于自身的提高和进步是不言而喻的。备好课，是上好课的基础。认真的研究课程和学生的情况，才能做到有备无患。经常交流是提高水平的一种方法。学习名师理论和加强自我教育相结合，对于一名教师来说，是很有必要的。这个过程需要不断的努力，要克服不少的困难，经过不断的磨合，自我的提高才会有突飞猛进的结果。

三、充分发挥自身的优势，提高学校办学的信息化发展的水平

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多重要的任务。我们不断加强学习，丰富我们的知识水平，用先进的知识武装我们的头脑。在教书育人的基础上教导学生成人。

在这方面应该有所认识，毕竟不是在大学。学生也只是年龄不大的小学生，切勿拔苗助长，这还不到时候。在教给他们基础知识的同时再进行拔高是允许的。想想毕竟这些学生的基础不是很牢靠，想一步登天的做法是不对的，要对学生有信心，就必须让他们有信心。经常的鼓励是有必要的，我们需要根据学生的基础进行量身打造适合他们发展的道路。知识灌输也是一样，要慢慢来，急不得的。在一步步的基础之上，学生才会学有所得。

可能学生领悟的能力有高低，但他们的好恶也有不同，只有让他们先喜好这门课程，我们才有机会继续下去进行我们的教学。对学生应鼓励并加以引导，只要教师的方法得当，学生会顺着你的思维去做的，这样就离成功不远了。我们需要这样的设计，而不是逼狼上山，走向我们的对立面，否则效果不好，还会有很大的副作用，不利于我们和他们的发展。

四、结合师德师风建设，提高我们的觉悟

学生是我们教育的主体，我们不能脱离实际去改造他们，因此我们不断研究新的方法引导学生向往学习，学习是学生的第二生命，我们紧紧抓住这一点，积极引导他们学习有用的技能，以课本为参照，以技能为突破口，向学生灌输好的学习理念。争取每个学生都有自己的特殊技能，适应社会的发展，树立为社会主义服务的观念。在这方面上，需要下大功夫。现在的学生，条件好了，不思进取的大有人在。内部的条件加上外在的环境极易让他们产生不良的想法。学习无用论、文凭无用论、成长天赋轮等都会影响他们的进取精深。作为老师，对此不应过多的对学生进行批判，要积极地引导他们力所能及的进行学习和改造他们的思想。积极和学生进行谈心，理解他们的情况，给予指导，助其脱困。

现实的生活中，学生的生活是五彩的，他们都有自己的想法，通过了解，可以让他们尽量的提高自己对以后的生活的认识。作为老师，应该为学生的以后着想，作为他们人生的指路者，要帮助他们解难疑惑。毕竟我们经历的要比他们多。可以多给学生以建议，让他们大胆地试，小心的求证。这不仅在教学上，而且在其他地方也可以适用。教给学生方法总比给他答案要好，这也是人生一大要诀。指导好学生使我们的快乐所在，使学生成长是我们的天职。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还是有许多知识要学，还有许多事情要做的。在今后的教育教学工作中，我们应该更好的适应社会的发展和要求。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术这门学科，它有着自己的特色，适应社会和科技的发展，对于提高人们的认识有着很高的要求，社会要进步，人类要发展，离不开科技的启蒙，只有不断地认识和提高，我们才会有进步，这需要许多代人的不断努力。要提高我们的生活，科技的力量少不了。只有国家、社会、个人或集体的力量大了，我们才能实现我们的目标。实现科技强国，要从学生的基础入手。实现教育的强大，要靠教师的不断努力以达成目标。作为新时代的我们，为了中国梦的实现，要力所能及的为社会做出贡献，培养好下一代。达成所愿，在于教师的不断努力。在教师的努力教导下，学生一定会有所成就，以期壮大我们的国威，成就伟大的中华民族。