诚信为本 善良做人

黄东明

在环境日益复杂的现代社会，正处于青春期的中学生，其性格、品德很容易受外部环境的影響。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，中学生的成长环境如何，直接影响他们品德的定型，学校方面需要抓住学生可塑性强的特点，给学生开展正面教育。比如在平时的文化教育课程中，融入和诚信教育相关的内容，或者利用专门的品德教育课程，加强师生之间的互动，让学生通过课程真正学会：诚信为本，善良做人的真谛。对中学生开展诚信教育，其教育的重要性不亚于文化教育课，这一点需要得到广大初中学校，以及相关教师的重视。

一、初中生在诚信方面表现出的主要问题

（一）撒谎骗人逃课上网吧

初中学生对于外界的“新鲜”事物，表现得更有兴趣。在电子游戏日益流行的现代，很多中学生都对电子游戏这种东西上了瘾，在家里玩儿还不够尽兴，非要到网吧通宵游戏，才觉得开心。某些初中生到了叛逆期之后，特别喜欢反对教师和家长意见，学生甚至觉得越是他们不允许接触的，自己偏要尝试。于是以撒谎的方式，欺骗老师和父母，逃课到网吧里面打游戏，时间久了之后，这部分学生对学习产生厌倦心理，满心都是各种游戏情节，而这种以撒谎骗人的方式，应对自己的师长，会让长辈们感到寒心。初中的学生本来应该是活泼、阳光、向上的，可一旦沾染“不诚信”的习气，对于自身的成长有阶段性的影响，也为学校的教育工作带来麻烦。

（二）抄作业的现象比较频繁并且屡禁不止

进入初中阶段之后，很多的学生根本就不把抄袭作业，当成一种耻辱。某些学生觉得，到了初中之后功课的种类一下变得那么多，每一位教师都要求交作业，要是不找点“捷径”，根本就完不成教师下达的任务。比如初二某班的学生王某，不利用假期的时间完成各科教师布置的作业，临到各课代表要收取作业的时候，他心慌不已，到处问自己的“朋友”借作业来抄。王某的事情被同学发现后，举报给老师。在被批评之后，王某还是改不了自己的老习气，作业平时不想做，一到关键时刻就抄袭。其实在某些学校的初中班级，像王某这样的例子还有很多。

二、中学生为何会出现诚信问题

（一）自身素质不够高

诚信是一个人应该要具备的，最为基本的道德品质，但是从某些初中学生的身上，很难看到“诚信”的影子。究其根本原因，是这些学生的自身素质本来就不高，从小他们很少接受诚信方面的教育，只觉得做事能够达到目的就可以，至于使用了什么样的手段，根本就不是问题。当学生存在这方面的意识，其行为品质就很难被纠正过来。自身素质自始至终，都在影响学生个人修养的提高。

（二）受身边同学的影响

人们常说：和什么样的人接触，慢慢地就会跟这样的人，有着跟多的相似之处。对于有着超强模仿力的初衷学生来说，和什么样的同学相处非常重要。比如某些乖孩子之所以敢越矩变得越来越“大胆”，跟身边同学的行为也有关系，受到不够诚信的同学影响，“乖孩子”开始慢慢变坏，时间久了之后就会形成一股很坏的风气：人人都想以不诚信的方式，来达到自己的目的。当这样的个体走上社会之后，只能做出一些危害团体利益、危害他人利益的事情。因此我们的教师就承担着很大的教育责任，在发现班级有一个不诚信的案例之后，应该要马上开展教育，为每一个个体的成长提供更好的空间，努力塑造良好的班风。

（三）受社会环境的影响

初中学生的行为意识正处于发展的阶段，这个时候的初中生，很容易受社会环境的影响。当前的社会环境，总体来说发展情况比较良好。但是仍然有某些人以不正当的行为，来污浊社会的整体风气，这样的风气要是刚好影响到学生，他们的行为品质发展会受到很大的阻碍。

三、加强学生诚信教育的策略

（一）开展专业的诚信教育课

到了初中阶段之后，为了应对将来的中考，学生不得不承受高于小学数倍的课业压力。而且这种压力在短时间之内，很难得到排解，在校园里面学生需要轮番接受各门功课的教育，业余的时间也是用来写作业，或者参加各种课外辅导班。每天的时间都是安排得满满当当的，至于诚信方面的教育几乎为零。许多的教师和家长，不太重视对学生进行诚信教育，他们认为初中生的主要任务，是学好文化课知识，以优异的成绩考取理想的学校。里面几乎都是没有专门的诚信教育课的，这样的学习结构安排本来就是不合理的，学校方面认识到诚信教育的重要性，塑造良好的校风，需要诚信教育来助力。每周必须要拿出一节专门的诚信教育课，针对一周以来，班级和学校出现的问题，以师生之间互相探讨的方式，来分析诚信问题的本质，加强学生的诚信教育。每月公布学生的诚信积分，评出诚信明星，以此鼓励学生不断进步不断规范化。

（二）邀请专家进行现场说法

其实在初中学生的身上，有着和小学生相同的地方，那就是特别喜欢听故事。每一次学校里面有专家的故事讲座的时候，学生都会表现得很高兴。邀请专家以故事导入的方式，进行现场说法，是初中学校里面有一种比较普遍的教育模式。不过之前学校所邀请的，一般是法制、交通教育方面的专家，为学生普及法律常识。其实诚信教育依然可以引进这样的方式，我所担任的班级里面，也常常邀请有经验的相关人士或是邀请有名的政治老师为学生传播“诚实守信”方面的知识教育和传播，让学生明白诚信对于自己的重要性。让他们从听故事中学会“诚信为本、善良做人”。为了检测学生的听讲座学习的效果，适当的布置反思作业，对学生进行诚信教育的同时，又能检测他们的学习成果。

（三）家庭方面要给与关怀

说到底诚信是一种品质问题，当一个人的品质出现问题的时候，则证明他所接受的家庭关怀可能不够，无法感受到来自家庭的关心，个体就可能以不诚信的行为品质，引起家人对自己的注意。

总之，学生是祖国的希望和未来，学生所取得的学习成果，不仅影响他们本身，更影响着社会发展的整体趋势。因此在中学生的培养方面，学校负有不可推卸的责任。中学生的成长不能只着眼于，他们取得了怎样的学习成绩，教师也不能只对学生进行文化课的教育，而忽视了影响学生终身的诚信教育。以“诚信”为准，重视学生的品德发展，才能真正培养出合格的社会主义建设者和接班人。