恰当选用素材，剪裁突出重点

写作时的左右逢源、思如泉涌，离不开平时的点滴积累。不管是古今中外的素材还是课内课外的素材，只要是典型、时鲜的，同学们若能敏锐地加以关注，捕捉关键点并加以剪裁运用，就会增强作文的感染力和厚重感，使文章受到阅卷者的青睐。

/错误示范/

靠谱，源于北方方言，意为可靠，值得信赖。聪明，古义原为“耳聪目明”，后引申为某人具有聪明才智，可明察事理。成大事者，需具备聪明与靠谱。

2011年11月深夜，一辆皮卡车撞伤过路老人，司机下车查探后没有施救，而是返回驾驶室，点火、启动、掉头，第二次从老人身上碾压过去，致使被撞老人当场身亡。经过一番仔细调查，年仅23岁的大学生張庆达（肇事者）被捉拿归案，案发现场被还原：他将被害人撞倒后，因害怕承担责任，便对被害人进行了二次碾压，并伪造出自己肇事后，被害人又被其他过往车辆碾压、拖拽的假象。作为受过高等教育的学生，也许在某一程度上，他是拥有了所谓的“聪明”，但在怀有聪明的背后，他却丧失了“比聪明更重要的品质”。

这位考生使用张庆达交通肇事逃逸的事件素材，想阐述的可能是“聪明人不一定靠谱”之意，但与“成大事者，需具备聪明与靠谱”之意间，缺乏必要的衔接，显得突兀;同时素材表述重点不突出，缺乏合理剪裁。

/名师把脉·对症下药/

1.选材不当。文段所选的肇事逃逸的素材，不能佐证“成大事者，需具备聪明与靠谱”的观点。

2.不明确表述重点，不知详略剪裁。此次事件的重点是肇事逃逸、伪造现场、聪明反被聪明误，考生在论述过程中，却运用大量叙述性文字详细讲述了事件的具体经过，使得素材的中心论点不突出。

3.只叙不议，或议不及旨。此段素材后虽有简短的议论，但议不及旨，造成与上段观点间衔接的跳脱。

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