上好网课，我们是认真的

陶瑾

疫情中的网课生活，不知不觉过去了几周，苏城学子每日三省吾身。整理桌面，打开电脑，摆好课本，拿出文具和笔记本，打起精神，端正态度，迎接活力满满的一天。

屏幕前是孩子们专注学习的面庞，屏幕后是老师寸步不离的陪伴。网课，也给苏式教育带来多种可能性。

独立又自律的娃，隔“屏”不隔爱

居家学习的最大成果，不是孩子学到多少知识，而是获得怎样的成长。“我是人民忠仆的女儿。”如相城实验中学初一（14）班李婧程所言，突如其来的疫情，让她的父母都冲在抗疫一线，没法陪在她身边。打开电脑，一张张暖心照片，往事的美好历历在目。那是2020年正月，新冠病毒肆虐的时刻，李婧程母亲是苏州军分区机关的文职主管护师，每天上情下达，下请上报，常常忙到半夜。父亲是一名交警，扎根在沪宁高速苏州出口一线，白班连着夜班。“我知道，他们不是丢下我，而是重任在肩。我在心中默默喊着：爸爸妈妈，我会好好学习，你们可要早点平安归来。”

相城实验中学初一（13）班荣易的父母都是医生，那天他们接到紧急任务，连夜奔赴抗疫一线。荣易独自在家上网课。她大胆地和班主任申请加入家长群，既做学生，又当起了“家长”。每天父母从采样点回来已经很晚了，当她露出心疼的眼神时，父母却笑着告诉她，这是他们的责任。荣易坚定地暗示自己在家一定要好好上网课，让父母放心抗疫。她说：“一开始，我觉得网课相对线下课程没有那么有趣，但转念一想，如果现在不好好上，等恢复线下课时，怎么跟上节奏呢？况且父母这么辛苦，我要做个‘乖女儿’。每天我准时起床，吃完早饭开始一天的学习。课后读书练字，或出门在小区遛遛狗。看着春暖花开的美好模样，心也融化了。”

网课“新姿势”解锁

延期开学，如期开课。在苏州科技城实验小学校，“小蝌蚪们” 的云端学习有条不紊地进行着。科小六年级学生何其达说，自己制定了学习作息表，合理规划时间，做到劳逸结合。“如瑛瑛校长亲笔写给我们的信里所提到的，习得陶行知先生的五大‘生活力’，即健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改造社会的精神，成为德智体美劳全面发展的好少年。”

“凡事预则立，不预则废。我做到每天不睡懒觉，不熬夜。线上课与线下课一样，要做到全神贯注，做好学科笔记。每天严格按照老师指导，全力以赴完成作业。”科小六年级学生钱佳妮坦言。科小还有一位10岁女孩于诺伊，坚强、能干又自律。爸爸因工作早出晚归，妈妈暂时住院，本轮苏州疫情以来，她一人在家，而她却把自己的学习生活安排得妥妥的。洗嗽后，吃早餐;7点半开始做一天的计划，8点开始上网课;中午去邻居家吃饭;下午写作业，写累了在肋木上压腿、拉筋，为练习舞蹈做准备;晚上爸爸回家后，她帮着爸爸做晚饭，饭后还主动洗碗、整理屋子。诺伊的家教特别好，得知老师去看她，提前准备水果和茶水，并精心做了摆盘。检查诺伊作业时，老师发现她做得比在学校还好，字迹工整、美观。诺伊说，将来她想考上剑桥大学，成为出色的英语老师。在“抗疫+双减”的背景下，科小老师推出丰富有趣的视频课程，包括语数英、运动、音乐、美术、劳动、综合实践等，指导学生合理安排居家学习时间。每周五老师都會开展在线答疑互动、作业点评活动，解答学生疑问。

“居家网课要做三方面准备，一是心理准备，网课是正常上课，不能有松散想法;二是设备准备，尽量使用自己熟悉、方便操作的设备和软件;三是环境准备，选择一个安静的空间和固定的书桌，不要在沙发、床上上课，和家里宠物分开。与线下课程相比，老师会放慢语速，反复讲解，有的还提供录像反复观看，学习资料也全部上传，老师每天都会批改作业和督促学生，非常负责。但是网课也有一些要解决的问题，孩子一整天面对电脑，眼睛疲劳，课间时间也不够下楼放松，这个需要采取科学的方式缓解眼部疲劳。此外，在家学习相对还是处在一个放松和无人监管的环境，需要家长和孩子沟通，提升课堂效果，同时也对老师课堂的趣味性和互动性提出了一定要求。大课间和中午、下午放学下楼参加一定的体育锻炼非常有必要，不过，孩子们一定要记得不要聚集，做好防护。”在苏州经贸职业技术学院任教的杨老师告诉记者。

在苏州某教育机构上课的王瑶老师也感同身受。她表示，网课对孩子的要求比较高，个体差异比较大。网课更适合高年级学生，低年级比如一二年级的孩子上网课的效果就比较差，一般需要家长在一旁监督。王老师说：“我家孩子上的是苏州线上教育平台上的课，老师和孩子互动比较少，因为都是录播课。晚上，学校老师会利用钉钉进行线上会议讲解当天作业。线上课肯定没有在教室里上课效果好，但学校老师如果每天都能及时反馈和辅导学生，还是可以弥补一下不足的。线上课的优点就是没有地域和时间限制，随时随地都可以观看学习。学生还可以根据需要，选择不同的课程学习。不足就是增加了孩子使用电子产品的时间，对眼睛伤害比较大。如果白天家长不能很好地监管，孩子可能因为贪玩电子游戏，占据原本的学习时间。”

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