后疫情时代高校思想政治教育新思考

霍广田

（安徽新华学院马克思主义学院 安徽·合肥 230088）

中国发展之路并不是一帆风顺的，要迎接来自国内外各方面的挑战。 新冠肺炎疫情给中国的发展、人民群众的生命安全和身体健康带来了严峻挑战。 习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上指出:“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件”。[1]越是艰难越要勇往向前，我们要总结经验、吸取教训，要深刻反思补齐短板。 所谓后疫情时代，顾名思义是指“疫情过后”的阶段，在此是指新冠肺炎疫情得到有效控制，疫情防控从突击式向常态化转变，整个社会的经济发展以及人们的日常生活逐渐回归正常状态的阶段[2]。 这次斗争中所体现的“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神是我们进行高校思想政治教育的宝贵财富。 思想政治工作实质是意识形态工作，是其它一切工作的生命线，我们要通过坚定理想信念，弘扬爱国主义精神，遵守基本道德规范，加强生命教育、感恩教育、心理教育，做好高校思想政治教育工作，增强高校师生主流意识形态认同感。

一、思想引领：坚定理想信念

习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。[3]人民有信仰、国家有力量、民族有希望。 理想信念是共产党人的精神之钙，坚定理想信念是战胜疫情的强有力的思想武器，是增强凝聚力向心力战斗力的粘合剂，是团结各族人民战胜疫情的重大法宝。 在后疫情时代，高校要特别加强师生的理想信念教育。

（一）用科学理论武装头脑，培植精神家园

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果。 关于如何有效应对新冠疫情，打赢这场防疫攻坚战，习近平总书记曾发表了系列重要讲话，如《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议的讲话》《习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话》等等。 习近平总书记关于疫情防控系列讲话是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，这为以后应对突发公共卫生事件、增强防御重大生物风险能力、提升国家治理体系和治理能力现代化水平指明了方向。 高校师生应认真学习领会贯彻习近平总书记关于疫情防控的系列讲话精神，特别是其中蕴含的理想信念的重要精神。 用科学理论武装头脑，培植精神家园。

（二）充分发挥中国特色社会主义制度的优越性

党的十九届四中全会指出：“我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势；坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势”[4]。 疫情爆发以来，习近平总书记亲自指挥亲自部署、党中央成立应对疫情工作领导小组，统一行动。 在党中央的坚强领导之下，在各部门的协同配合下，迅速采取了武汉封城、调集全国骨干医务工作者防疫物资支援武汉，短时间建设雷神山、火神山医院等措施，从而使疫情得到了及时有效的控制，这些充分体现了中国特色社会主义制度的优越性，坚定中国特色社会主义共同理想的必要性。

（三）以社会主义核心价值观为引领凝聚社会力量

社会主义核心价值观是社会主义意识形态最本质的内容，是国家的重要稳定器。 要在全社会开展理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观。 抗疫精神生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，在疫情防控中要践行社会主义核心价值观，凝聚社会力量，攻坚克难战胜疫情。 疫情中涌现出的一批“逆行者”，党的领导干部下沉一线开展防控，社会各界以各种方式伸出援助之手等，这些都是用实际行动践行社会主义核心价值观。 后疫情时代，高校师生要通过理想信念教育、舆论宣传、实践养成等方式，使社会主义核心价值观内化于心外化于行。

二、精神凝聚：弘扬爱国主义精神

爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，是人们对家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力[5]。 以爱国主义为核心的民族精神是中华民族战胜灾难的根本力量，中华儿女在这次疫情中体现的团结一心、英勇奉献的抗疫精神是对爱国主义的重新诠释。 后疫情时代，高校师生要进一步厚植爱国主义情怀，践行爱国主义行动，科学理性表达爱国之情。

（一）爱国主义要正确处理好个人与国家之间的关系

当国家处于危难之际时，个人就要把国家利益人民利益放在首位。 疫情就是命令，在疫情中来自全国各地的医务工作人员，服从国家安排响应党的号召积极支援武汉，充分体现了“一方有难、八方支援”的家国情怀，这些“最美逆行者”舍小家顾大家，奋战在抗疫战场的第一线， 他们心中装着人民，坚持集体主义观念，用实际行动践行爱国主义。 此次疫情能够在较短时间内取得积极向好转变，与爱国主义精神是分不开的，爱国主义精神是凝聚中国力量战胜疫情的关键。

（二）爱国主义要在落实落细落小上下功夫

天下大事必作于细，天下难事必作于易，爱国主义要体现在日常生活中，体现在细节上。 在落实上，要坚持实事求是，客观公正，对人民负责对历史负责。 比如在统计上报各项疫情信息时，要确保数据权威准确；在落实国家各项防控措施上，要不折不扣实实在在；在疫情防控科研攻关上，要尊重规律强调科学。 在落细落小上，要事无巨细，从小处抓起。 不是轰轰烈烈的伟大壮举才是爱国行为，爱国主义体现在认知、思想、情感、行为上。 在这次疫情中，许多党员干部下沉到社区一线参与防控，做好疫情防控工作，人民群众不出门不聚会戴口罩宅在家里避免疫情传播等，这些都是爱国主义的具体体现。

（三）强化制度和法制保障

近期，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》， 为弘扬爱国主义精神提供了制度保障。 制度带有全局性、根本性、长久性，把爱国主义精神融入到相关法律法规和政策制度中，发挥制度的指引约束规范作用。 有了制度保障，才能够明确爱国主义的标准与规范，才能保障规范爱国主义行为，引导人民培植爱国主义精神，纠正人们的错误行为和实践活动。 后疫情时代，高校要充分挖掘这次疫情防控中蕴含的爱国主义教育资源，宣传好教育好， 每年定期开展相关爱国主义教育活动，大力弘扬爱国主义精神， 强化民众对爱国主义的认同，建立弘扬爱国主义的长效机制，久久为功，使爱国主义制度化、法制化，真正是爱国主义精神内化于心、外化于行。

三、道德约束：遵守基本道德规范

在人们的交往活动中， 必然会产生个人与集体、个人与社会、个人与个人之间在利益上的矛盾或冲突，为解决这些矛盾或冲突，调节社会关系，就逐渐产生了一些行为准则和观念，这就是道德[6]。 随着时代发展，经济社会关系发生了新的变化，道德在日常生活中的调节规范作用日益明显，后疫情时代，高校要充分发挥道德的认知、规范、调节功能。同时还要注意道德观念具有相对独立性，有其自身的特点和规律， 要遵守规律更好发挥道德调节作用。

（一）以为人民服务为核心，以集体主义为原则

这次疫情防控是人民战、总体战、阻击战，人民群众是历史的创造者，是战胜疫情的决定力量。 全心全意为人民服务是党的宗旨，疫情之下每一位领导干部要坚定人民立场，以人民为中心，要始终把人民的生命健康安全放到第一位。 每个人的力量是有限的，但只要万众一心、众志成城，就能汇聚磅礴力量、战胜无情灾难。 全国各地的医护人员支援武汉，抗疫物资、捐款源源不断汇聚武汉，为抗击疫情提供了强有力的保障，这是集体主义的体现。 武汉是英雄的城市，武汉人民是英雄的人民，武汉封城史无前例， 他们的奉献精神是集体主义的集中体现。 后疫情时代，高校思想政治教育应加强集体主义教育。

（二）吸收借鉴优秀道德成果

虽然道德具有阶级性、历史性，但道德也具有承接性，挖掘中华民族的传统美德，滋养社会主义道德，是我们战胜疫情的重要方面。 古代思想家重视整体利益，强调责任奉献，以义为上。 在疫情中，一些企业弘扬传统美德服从国家安排，积极生产口罩等防护物资，强力支援武汉。 另外，发扬中国的革命道德， 革命道德核心是要把革命利益放到第一位，体现为不怕牺牲、英勇抗战的革命精神。 疫情中每一位医护工作人员都是冲锋陷阵的英勇战士，在武汉病房有一只18 位麻醉医生组成的， 与重症患者口鼻相对的“插管敢死队”，他们都是弘扬中国革命道德的集中体现，这次防疫攻坚战的胜利离不开这样的革命道德。 后疫情时代，要通过榜样力量，加强高校思想政治教育工作。

（三）遵守社会公德、网络道德

公共生活具有广泛性开放性复杂性多样性的特点，因此在公共生活中应遵循社会公德，如助人为乐，遵纪守法，文明礼貌等。 关于疫情，在公共生活中我们要做到出门戴口罩， 排队要间隔1 米以上，有发烧症状不要乘坐公共交通工具，尊重自然、善待野生动物，革除滥食野生动物的陋习等。 另外，在这次疫情中时常存在散播网络谣言情况，严重影响了抗疫秩序。 后疫情时代，我们要在高校讲好中国抗疫故事，及时揭露别有用心的言行。 在网络化时代，要积极引导网络舆论，积极传播正能量弘扬主旋律，不信谣不传谣抵制不实言论。 要遵守网络道德、净化网络空间、加强网络治理，决不能让互联网成为造谣生事的平台。

四、素养提升：加强生命教育、感恩教育、心理教育

素养从广义上包括思政素养、身心素养、知识素养等。 在灾难面前需要不断提升应对灾难的综合素养，特别是要在生命教育、感恩教育、心理教育上下功夫，生命教育是前提基础，感恩教育、心理教育是保障。 因此后疫情时代，要把高校思想政治教育与生命教育、感恩教育、心理教育相结合，不断增强抵御疫情风险的能力。

（一）生命教育

生命教育要回归本质面向生命本身，对生命本体入微关照，对生命之根精心呵护，在社会“共在”中蓬勃发展以及在生命理想引领的基础上，走出生命教育的现代性困境，使人身心健康、生活幸福、生命安顿[7]。 人的生命并不是抽象的，而是具体的、实践的、现实的，人的生命也不是静止的，而是具有历史性、发展性、社会性。 习近平总书记明确要求，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。 生命权是最基础的人权，要树立生命可贵的意识，珍惜生命，敬畏生命，要努力体现生命的价值，树立正确的生死观。 后疫情时代，高校思想政治教育工作应将注意力更加聚焦对生命的尊重和敬畏的教育上来。

（二）感恩教育

感恩是一种处世哲学，是指对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。 知恩图报自古以来就是中华民族的传统美德，古代关于“感恩”的典故也很多，如“投我以桃，报之以李”“谁言寸草心，报得三春晖”“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”等。 而当下感恩体现了集体主义价值观和构建和谐社会的必要性， 个人的成长离不开家人社会国家的支持，所以每个人都怀有感恩之心才能奉献自己的力量，作出成绩回报家人回报社会。 因此，后疫情时代，高校思想政治教育应进一步加强感恩教育。

（三）心理教育

心理教育是高校思想政治教育的重要组成部分。 新时代心理教育要符合中国国情，体现时代特征，不断应对新挑战。 疫情暴发初期很多民众出现了恐慌焦虑紧张消沉等不良情绪， 进而影响到生理、思维和行为的变化。 因此加强心理素质教育和心理健康教育，进行有效心理干预心理疏导，打赢心理防疫战，是战胜疫情的重要方面。 后疫情时代，在遇到突发事件后， 高校师生要学会自我调节疏导。 同时国家也要将心理干预纳入整体部署，要分类干预精准施策，设定心理援助热线，制定心理危机干预手册或方案等。