新时代高校思想政治教育面临的问题与途径探析

■ 北京林业大学马克思主义学院 杜恬恬

一、高校思想政治教育的必要性

(一)促进大学生健康成长

高校思想政治教育的主要目的是培养学生形成正确的思想道德素养,提高他们的责任感和使命感,让他们在面对困难的时候形成解决问题的思维能力,在以后踏上社会能够为我国的各项事业贡献出自己的力量。随着我们教育水平的提高,越来越多的学生开始踏入大学进行学习,与此同时,我国的信息化也越来越快的发展,大学生作为青年一代,是信息化进程中的主要受众群体,加之其正处于人生关键时期,所以容易受到各类网络不良思想的侵袭,对其思想道德观念及现实生活造成影响。因此,高校必须对当代大学生进行有效的思想政治教育,避免其在信息化进程中受到错误思想的影响,促使青少年在周围环境中获得成长。

(二)帮助大学生建立社会适应性

随着周围环境的复杂性趋势,当代大学生面临的状况与以往相比发生了很大的变化,竞争日趋激烈,在这样的境况下,越来越多的大学生因不能适应环境带来的压力,出现了焦虑、抑郁等负面情绪。因此在当今时代下,对大学生进行思想政治教育具有一定的必要性和迫切性。高校思想政治应该被重视,老师要向大学生传递正确的具有指导意义的思想,让学生明白良好思想道德素质的重要性并能根据不同的环境及时调节自己的思想素质,适应当今社会千变万化的生活。

二、新时代高校思想政治教育面临的问题

(一)市场经济带来的冲击和诱惑

当前我国正面临深化市场经济和社会各项事业改革的关键时期,社会主义市场经济发展提升了我们的物质水平促进了社会的繁荣,与此同时,滋生了一些与传统价值不相符合的思潮。大学阶段是一个极为敏感的阶段,学生的思想还未发展完善但又容易受到外界的影响,如果这个时期,学生偏离正确方向,极易失去一个大学生应有的使命感和责任感,对于学生走向社会、对我们培养德智体美劳的社会主义接班人极为不利。

(二)思想政治教育内容与大学生的需要存在落差

大学生世界观、人生观、价值观都处于发展时期,而当代高校思想政治教育以马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想与实践、形势与政策等相关课本内容的讲授为主,本质上依旧是老师对于课本内容的再现,加之课本内容较为枯燥、理论性强,其中还有部分内容与高中内容重复,教育内容难以贴合学生需要,达到对学生思想政治教育的目的,容易导致学生出现消极状况。

(三)思想政治教育方式与大学生体验之间不相符合

当今多媒体发展迅速,但一直以来固定的课堂教学是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。即使很多老师会采用PPT雨课堂等来进行课堂教学,但仅仅是停留在表面的运用,本质还是对课本内容原封不动的迁移。高校主管部门和思想政治理论课老师要发挥主观能动性,把教学内容与网络媒介有效结合,明白利用网络的本质是丰富教学内容,而不是对课本及相关理论知识的简单搬移,提高课堂教学的网络利用率,形成多元化学习教育方式。

三、高校思想政治教育的新途径

(一)丰富思想政治教育相关内容,满足大学生身心健康需要

完善思想政治教育的相关内容,针对课本上与高中重复的内容老师应把握其重点,区分不同之处,针对课本内容较强的理论性,教师应该改变以往的教学模式,改变向学生进行灌输的状况,换之以启发式,丰富课堂形式,调动学生兴趣,同时课堂内容与学生实际需要及社会重大事件等学生关注的事件相结合,使课堂内容与学生需要相结合,调动学生积极性,引发学生思考,从而达到思想政治教育的目的。

(二)探索创新拓展思想政治教育途径

互联网技术的发展改变了我们的生活方式、生产方式、思维方式,也给思想政治教育工作带来了挑战。大学生是受新媒体熏染接受新鲜事物最强的青年群体。新媒体具有信息量容量大、内容混杂、传播快、传播效率高等特点,导致其散播的思想极易影响到当代大学生的人生观、价值观、世界观,所以思想政治教育工作者要结合新时代青年学生的特点,借助新媒体优势对大学生进行思想政治的熏陶,心理健康的抚慰,爱国主义情感的培养。除此以外,要积极探索新的网络思想政治教育的途径。

(三)坚持理论与实践相结合

理论性是高校进行思想政治教育的基本要求,但追求理论的同时也需要必要的实践活动来对思想政治教育进行补充。实践是理论的前提条件,理论源于实践又作用于实践,只有将理论知识转化为实践,通过实践将理论知识得到充分发挥,才能提高思想政治教育的时效性。因此高校思想政治教育要充分把握好理论与实践的关系问题,在对学生进行思想政治教育过程中不仅仅停留在课堂上,更要走出去,带领学生参观各种红色基地、组织学院进行志愿活动等,让学生在实践中感悟思想政治教育的真谛,通过实践将理论内化为自身的思想内核,促进学生的思想道德素质的提高。

(四)构建全员育人机制

首先,加强校内协同,坚持党委领导,师生共同参与的管理办法,形成统筹规划,职责明确的思想政治教育模式。分析和把握各种信息传播的规律和特点,客观看待学生身上出现的各种问题,掌握好教育尺度,做好对学生的正面指引。强化学生的政治和责任意识,加强意识形态的监督和指引,弘扬主旋律。坚持班主任与“思政课”教师协同对学生的思想政治进行管理,形成思想政治教育的全员育人格局。其次,加强学校与家庭和社会的协同。以学校为主线,构建社会与家庭联合进行思想政治教育的互动机制。学校、家庭、社会各司其职,形成大学生思想政治教育的合力,推动大学生思想政治教育发展的新局面。