不翼而飞的糖

徐守娟

【关键词】行为引导;学生教育;班主任

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）15-0075-02

周一下午，学生们都去上体育课了。我在教室发作业本时，因生病而留在教室的小曹悄悄告诉我：“徐老师，我刚刚看见秋秋偷偷拿小箱子里的糖了。”我一愣，随即轻轻地摸了摸小曹的头说：“我知道的，是我让他拿的，但还是谢谢你哦。”

小箱子里的糖是我买来奖励学生的。为了调动学生的学习积极性，我在班上开展了一个集五角星兑换小奖品的活动，这些糖就是奖品。我设置的兑换门槛不高，三颗星就可以换一颗糖。

最近，我买了两大袋混合口味的阿尔卑斯糖，大约300粒，全部放进了讲台上的小箱子里。当学生们发现糖的口味更多了，都争先恐后地来兑换。每天一下课，就有不少学生乐颠颠地捧着语文书来找我兑换糖，我轻轻划去书上的五角星，让他们挑选自己喜欢的口味。

真的有孩子受不住糖的诱惑了吗？我打开讲台上的小箱子，发现里面的糖的确少了许多，只剩原先的三分之一了。但我心里有数，兑换出去的糖其实都不到原先的二分之一。看来，有学生对这些可以随时兑换的糖动了歪心思。“人生的扣子从一开始就要扣好。”糖，虽然不值钱，但诚信的品质却是无价的。我不想因为几颗糖就给学生扣上“小偷”的大帽子，但也不想睁一只眼闭一只眼，放任他们不管。

体育课下课了，学生们陆续回到教室。我微笑着招呼秋秋过来，轻声问道：“秋秋，糖甜不甜呀？”秋秋反应过来后，整个人都僵住了，脸色通红。考虑到孩子的自尊心，我没有过多地批评他，而是轻声对他说道：“老师不会在班上通报批评你，但是你要回家写篇日记，跟老师说明一下情况。”秋秋点头答应了，然后飞快地跑回了座位。

第二天早上，我看到了秋秋交过来的日记，字迹依然潦草，检讨的同时还在为自己开脱，说自己是受了小艾的鼓动才偷偷拿糖的。

晨会课上，我打开小箱子，告诉学生们：“这里面的糖少了！”大家都露出了惊讶的神情。我接著说道：“其实，老师买的糖未必有爸爸妈妈给你们买的糖好吃，但是你们都特别想吃，为什么呢？因为这是大家靠自己的努力换来的，这些糖代表着老师对你们的鼓励与表扬，也代表着你们的进步与努力。大家想吃糖，可以通过自己的努力去获得，实在想吃，也可以跟老师说一声再去拿。但是，自己悄悄地拿是不对的。如果自己悄悄拿，这就失去了……”我故意停顿了一下。“诚信！”学生们异口同声道。

“是的，糖是小事，可是失去诚信就是大事了。老师一直强调，做人比学习更重要。”我环顾教室一周，接着说道：“如果有人没有禁住诱惑，悄悄拿了糖的，下课后可以来老师办公室，主动跟我说一声，那说明你还是个诚实的好孩子，老师就把这些糖当作是你提前‘预支’的，并且会替你保密。主动承认的时间截止到本周五哦。”

下课后，两个女生带着语文书来到我的办公室，红着脸低声说道：“老师，对不起，我们偷偷拿过一次糖。”我很意外，因为这两个女生平时很乖巧，而且她们的语文书上其实已经集了许多颗五角星了，按理说不至于偷偷拿糖。我便问她们为什么要这样做，她们表示“因为舍不得兑换”。我顿时哭笑不得，孩子们的世界很单纯，哪怕是几颗糖，诱惑力也如此之大，他们步入社会后，面对各种诱惑，很可能会迷失自我。想到这里，我便加倍划去了她们课本上的五角星，告诉她们这是对她们的一个小惩罚，并叮嘱她们下不为例。她们郑重地点了点头，随即如负释重地展开了笑颜。

下午上课时，我又在班上说：“上午已经有同学主动承认了自己曾偷偷拿过糖，能知错就改，就还是好孩子，希望其他偷偷拿过糖的同学也能主动找老师承认哦。”说话时，我眼睛的余光扫到了小艾，他目光有些躲闪，然后故作轻松地低头去翻课本。

接下来每天的晨会课上，我都会进行一番暗示，但是小艾依旧没有动静。一天，上课铃声响后，小艾和几个同学还在教室门口疯玩。我对他们进行了一番批评后，特意留下了小艾。我看着他的眼睛，问道：“小艾，你有没有什么话要对老师说呀？”“没有！”他不假思索地回答。“确定没有？”“没有！”他依然肯定地回答。“那你先看看这篇日记吧。”我把秋秋写的检讨日记递给他。看到同伴已经承认“罪状”，他脸色通红，支支吾吾地说道：“对不起，老师，我之前偷偷拿糖了。”见小艾已承认错误，我也没有再为难他，而是让他也写一篇日记说明情况。这次，小艾没有掩饰自己的错误，而是认真地写道：“为什么要偷糖呢？因为我的五角星不是很多，但是我又很想吃到甜甜的糖。”他还写道：“4月11日那天，我拿了四颗糖，因为那天妈妈要出差，我想送给妈妈，可是放学回家的时候，妈妈已经走了，我有点不开心，就吃了两颗解闷，还有两颗等妈妈回来吃……”

周五的班会课上，我语重心长地对学生们说：“我们成长的路上可能会遇到许多次‘糖’的诱惑，但我们一定要坚持诚信做人的原则，要靠自己的努力吃上最香最甜的‘糖’。老师希望你们都能脚踏实地地学习，堂堂正正地做人，让自己拥有一个正向、美好的人生！”教室里响起了热烈的掌声，小艾和秋秋的小手拍得最起劲。这次事情后，他俩各方面的表现都有了很大的进步，每天都能得到好几颗五角星。我知道，他俩是想多积攒些五角星，好尽快把之前偷拿的糖靠自己的努力真正“兑换”回来。

当这群孩子长大以后，他们或许会忘记我曾经教了他们哪些知识，但肯定不会忘记关于糖的故事——那些靠自己的努力兑换的糖果会时刻提醒他们要诚信做人。

（作者单位：江苏省如东县实验小学）

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