幼儿园沙画微课制作技巧

甘肃省玉门市第五幼儿园 杨 艳

沙画即用沙子做画。沙画分为流动沙画表演、固态彩色沙子粘贴画、沙画瓶沙画及沙雕艺术等。这里的沙画仅指利用沙子的流动性在沙画台上制作表演的沙画。

沙画具有独特的表演魅力，它以幻灯为纸、金沙为墨，配合音乐通过投影展现在屏幕上。在串连起来的一幅幅画面中，让现场观众仿佛置身梦幻般的境地，并带来前所未有的视觉享受。

我园地处河西走廊西部，沙尘漫天是人们印象中的西北戈壁，但对于祖祖辈辈生活在此的我们，风沙是大自然给我们的财富——随处可见的沙子，不仅是建筑、动植物养殖、环境美化、制造玻璃的主要材料，它还广泛用于美容、交通、烹饪、军事等方面。在玉门郊外的田间地头、小河旁、戈壁滩、农家小院及城市小区花园、公园、幼儿园随处可见的便是沙子。沙子纯净无污染，流沙又是随物赋形，千变万化。在我园“杨艳学前美育名师工作室”的带领下，我们将唾手可得的沙子搬进课堂，为孩子提供“玩”中“学”、“学”中“乐”、“乐”中“获”的机会。我们结合幼儿喜欢的花、草、树木、高山流水、动物、童话故事中的角色，教孩子学习沙画的基本手法，在“润物细无声”中，挖掘他们的潜能，开发他们的智慧。

在幼儿园开展沙画活动为孩子们提供了玩沙、亲近大自然的机会，同时提高孩子们的专注力，锻炼他们的意志力和自制力，培养他们良好的学习品质。在孩子们学习沙画的过程中，不但可以练习左右手协调配合，提高幼儿绘画技能，而且有效促进了孩子们的大脑发育。在孩子们学习沙画的过程中，使得我园美育课程更加丰富，并逐渐使其形成了园本特色。

沙画是一种流动的、瞬间即失的艺术，即使同一个教师上同一内容的沙画课，画出的画也不一定完全一样。而组织幼儿沙画活动，需要指导教师有一定的绘画功底，掌握一定的沙画技巧。于是我们采用了制作沙画微课视频进行引领的方法，很好地解决了沙画“流动”的问题——我们组织“杨艳学前美育名师工作室”的成员认真撰写沙画案例，邀请技法好的美术教师在沙画台上进行操作、讲解、演示，由摄像人员进行拍摄，形成视频脚本，再通过视频编辑软件进行后期制作、配音，形成趣味动画；其他老师在上课时播放制作好的微课视频，就是将沙画大师请进了自己的课堂。沙画微课为老师们组织沙画教学提供了方便，还满足了孩子们反复观看的要求，同时，为后期教师培训、远程指导以及沙画课程的推广宣传发挥了积极的作用。

沙画微课的制作分为前期策划、中期录制和后期制作三大部分。

前期策划

前期策划是微课制作的主旨和基础，中期录制及后期制作都是围绕前期策划来实施的。前期策划内容包括：课程内容的选择、微课教案的撰写、操作手法与画面同步解说词的写作与熟悉。也就是说，本年度小中大班沙画课程内容是什么、本次拍摄什么内容、每个内容名称是什么、沙画技法基本手法有哪几种、画面如何规划都要做到心中有数，下手流畅，要点步骤需做到手口一致地边画边讲解。

中期录制

微课录制需要沙画师和摄像师协调配合，各自的工作有如下几项。

1.沙画师工作准备

沙画师的主要工作是演示、讲解、制作沙画。沙画师提前备好课是微课录制成功的关键。只有手法熟练，讲解清楚、画面美观的视频才能进入后期的编辑。因此、沙画师在录制期间做的工作有如下几点：

⑴熟悉教案和解说词。

⑵熟练掌握沙画设备的连接、开关和灯光转换。

⑶准备好作画的沙子、擦沙的抹布和扫沙的刷子等工具。

⑷拍摄前梳理好头发，摘下戒指、耳环等首饰，以免在拍摄过程中头发遮挡镜头或首饰晃动影响幼儿注意力。

⑸演示、讲解要音量适中、手口一致。

2.摄像师工作准备

⑴拍摄环境布置：沙画拍摄环境不同于平常的室外拍摄和一般的室内拍摄。在有特殊灯光的室内拍摄沙画师在沙画台前用沙子创作的画面，如果外部光线太强，教师的面部表情、手形、手指运动拍清晰了，但沙画画面却会因为外部的光线强于沙画台内的光线而失去沙画特有的神秘、梦幻和油画般的效果；如果外部环境灯光太弱，画面清晰度和质感合适，但教师的表情，手臂的运动又会形成“鬼影”。所以，沙画拍摄环境布置需要注意下面几个要点：一是沙画师作画的背景为纯色，服装颜色不可太花；二是沙画台正上方的光线要暗一些；三是沙画师前方的光线要明亮一些，最好选用有较厚窗帘的房间，同时又要有平行光线照进室内；四是拍摄的环境需要相对安静，如果环境嘈杂，视频后期制作时对燥音的处理会很麻烦。

⑵沙画拍摄器材的准备：幼儿沙画微课的拍摄不需要特别高级的设备，教师手中的手机、DV及普通的摄像器材都可以拍摄。但好的视频画面有以下特点——一是尽量使用拍摄架进行拍摄保证画面清晰无晃动；二是尽量使用双机位拍摄，一个机位在沙画台正上方，用于记录沙画台的画面，另一个机位在沙画师的正前方，记录沙画师的面部表情和手臂动作。

后期制作

沙画微课后期制作包括视频画面剪辑、特效合成、画面配音以及影片合成等工作。

画面剪辑包括粗剪和精剪，特效的合成应能突出画面主题，配音要与画面同步，背景音乐、片头和片尾等音乐的编排要与画面协调。最终剪辑出的片子画面要自然流畅、情节生动，特效运用要巧妙，能给人留下深刻印象。

例如，我在制作《幼儿七彩沙画》中班下册第十五课“放飞希望”这节微课时，首先按照这节课目标的寻找制作意境；二是分别从两个机位反复观看拍摄的视频脚本，寻找剪辑画面转换的关键帧；三是用“绘声绘影”“威力导演”等视频编辑软件合成视频；四是寻找适合主题画面的音乐，按照视频的长短进行音频剪辑，常用的音频编辑软件有“Adobe Audition”。

“放飞希望”这节课目标有三个，一是学习用四指抠沙练习画斜线；二是初步学习用沙画鸽子；三是感受沙画“放飞希望”的美好意境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。这节课沙画师示范讲解用了4分39秒，手法熟练，四指抠沙画“光线”、拇指推沙画“太阳”、食指抹沙画“鸽子”，用漏沙方法画“远鸽”。我们选用歌曲《飞吧！鸽子》作为背景音乐，片头定格“放飞希望”的整幅画面“阳光、鸽子”，背景音乐是鸽子飞过的声音，此时画面停留五秒钟，给幼儿无限的想象。随着沙画师手下画面的出现，音乐和歌声响起，“鸽子啊，在蓝天上翱翔，带着我殷切的希望，我的心永远伴随着你，勇敢地飞向远方，飞吧飞吧我心爱的鸽子……”当沙画教师演示完整幅画面，鸽子画好后，背景音乐中有鸽子逐渐远去的歌声，给人意犹未尽的感觉。《飞吧！鸽子》作为背景音乐，起到的画龙点睛的效果，点出了老师希望孩子们勤奋学习、苦练本领，才能像鸽子一样在蓝天上自由翱翔的用意。

总之，沙画微课的制作是一个复杂的过程，它不但需要沙画师有一定的美术功底和音画同步的示范讲授能力，还需要摄像师、剪辑人员有一定的拍摄技巧和计算机操作能力，常用音频、视频软件使用能力。

以上是我们在实践中总结的微课制作技巧，希望能与广大幼教同行们共勉。