当代青年大学生政治观教育探究

郝彩宏，郝东旭

1.大连海洋大学，辽宁 大连 116023；2.渤海船舶职业学院，辽宁 兴城 125105

政治观是世界观的重要组成内容，是人们对基本政治问题，即以国家政权为中心的社会政治关系、政治运行和政治发展等问题的总体观点和根本看法[1]。因此，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”当代青年大学生肩负伟大复兴中国梦的历史使命，面对百年未有之大变局的国内外形势，加强对政治观尚未成熟的青年大学生的政治观教育，帮助他们确立起正确、积极、科学的政治观任务迫切且意义重大。

1 当代青年大学生政治观的现状

1.1 改变和传承中主体性意识凸显

不同的社会发展阶段对青年大学生政治观的形成产生一定影响。在封建社会时期，等级制度彰显着统治者与被统治者之间的严格界限，制度森严、君臣定分，自然统治者的特权也就不会被触碰，在无条件执行上级命令的背景下，具有高度的心理服从意识和身心依附意识[2]。中国特色社会主义事业的快速发展，为青年大学生提供了极佳的条件，他们敢于表达、敢于想象、尊重个性、发展自我，把青年从“人的依赖关系”中解放出来，加速了从依附人格向独立人格的转变，主体性逐步凸显。中国特色社会主义进入新时代，一代代青年大学生以主人翁姿态锐意进取、踔厉奋进，使得我国经济和社会发展取得巨大成就，同时也增强了青年大学生对中国特色社会主义制度的认同感，主体性意识进一步凸显出来。

1.2 政治认同感和责任意识强烈

随着中国特色社会主义现代化建设进程的加快，社会主义核心价值观在全社会的广泛践行，当代青年大学生对国家政治认同感更加强烈，对民族未来发展前景更加坚定，他们的权利意识、个性意识、竞争意识更加明显，独立的判断能力和自主分析能力日益加强。他们认为在国家法律允许的前提下，应合理保障个人的合法权益，敢于通过参与政治活动来表达自身的利益诉求。当代青年大学生在参与政治活动中，具有强烈的责任意识，也更加关注个人价值的实现方式[3]，主动把“个人小我”融入到“社会大我”之中。在大是大非面前，自觉地与党中央保持一致，积极配合思想政治教育工作，坚定中国特色社会主义制度。

1.3 政治参与途径更加多样化

在实现政治参与途径方面，高校积极开展大学生思想政治教育工作，青年大学生通过参加学生会、社团和党团组织，寻求组织归属感，彰显个人价值，思想政治觉悟不断提升。信息技术的大背景下，当代青年大学生通过“线上”或“线下”的方式参与政治活动。互联网成为了各种利益诉求和参政议政的新渠道，进一步方便了当代青年大学生通过网络讨论时政、表达社情民意和提出政治建议[4]。

总之，青年大学生表现出的主体性意识凸显、政治认同感和责任意识强烈等特点，反映出他们的人格可塑性，同时也更加凸显青年大学生政治观教育的重要性。

2 当代青年大学生政治观问题存在的原因分析

通过分析可见，当代青年大学生政治观的主流是积极向上的，但他们正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，加上国际社会各种思潮的冲击和影响，部分青年大学生不同程度表现出政治理想弱化、政治观不稳定、艰苦奋斗精神淡化等问题，主要是由以下几方面原因造成的。

2.1 政治理论基础不扎实

在青年大学生成长成才的过程中普遍受到高考指挥棒的影响，注意力主要集中在文化课知识的学习上，不太关注政治理论学习，学习政治理论大多也只是应对考试，因此，在基础教育阶段政治理论基础比较薄弱，对政治关注度也比较低，缺少参与政治活动，对政治的理解和社会的期待存在理想化状态。进入大学，他们的自主意识、参政议政意识在觉醒，但受就业压力等情况的影响，还是把精力更多地放在专业课的学习上。尽管各高校在思想政治教育方面不断创新改革，而且也取得了显著成效，但是青年大学生主动关心政治的意愿还不够强烈，一些学生对待思想政治理论课只是为了刷分。政治理论基础的不扎实，可能会导致政治理想弱化、政治态度消极冷漠等问题，一些青年大学生以消极、被动的姿态面对政治活动，对于不涉及自身利益的政治问题漠不关心，甚至有逃避政治生活的心理。

2.2 政治理想呈现一定功利性

当代青年大学生大多数是独生子女，特殊的时代背景使得他们看待问题的角度多是从自身去考虑，无论是面对理论问题还是现实问题，总是把“功利”放在前面，更加关注的是自身的状态和现实的利益。少数大学生在一定程度上受西方价值观的影响，在政治观倾向上出现矛盾、困惑与错位等现象，在社会政治制度的选择和重大政治原则问题上存在一定摇摆和盲从，缺乏独立分析和深入思考，在政治观的选择和价值取向上出现多元化趋势，这也促使部分青年大学生从个人利益角度出发，产生了强烈的奋斗欲和成功欲，出现急功近利的心理，在实现人生价值的过程中，不再按照理想的标准处理问题，过度追求自身需要，政治理想呈现一定功利性。

2.3 政治观不成熟

政治观是人们对以国家为中心的政治关系、政治问题的根本看法和态度，是人们分析、观察和处理政治问题的基本出发点，也是一个人政治素养的重要反映[5]。青年时期政治观的形成受到诸多方面的影响，这个时期的心理和生理都处于发育阶段，体现出社会阅历缺乏、理论思维知识水平薄弱、理性认知弱和感性认知强的特点，具体表现为：一是反复性。当代青年大学生由于受到自身限制，缺乏社会实践经验，思考问题的方式尚不成熟，对政治理论的了解是一个不断反复认识、不断深化的过程。因此，当代青年大学生的政治价值观在其形成过程中会经历无数次反复。二是从众性。尽管当代青年大学生在生活中崇尚独立个性，具有强烈的主体意识，但在他们的政治观表现中，常常追随社会流行的观念行为，真正属于他们自己独立思考和自主选择的成分并不多。在成长的环境中受同辈群体等因素的影响下，形成相互效仿的氛围。美国社会心理学家玛格丽特米德认为:“在现代社会中同辈群体的影响甚至大到改变传统的文化传递方式的地步。”[6]三是波动性。当青年大学生行为受到挫折或其政治主张不被接受和理解时，容易产生冷漠和消极的态度，进而影响接续行为。因此，在青年大学生政治生活中，无论是低谷状态时的消极冷漠还是高涨状态时的激情澎湃，心智思维难以趋于平静状态，故表现出政治观的不成熟性。

3 青年大学生政治观教育的途径与对策

中国特色社会主义现代化建设进入快车道，引导和加强青年大学生树立正确的政治观，既需要大学生系统学习理论知识，提高思想认识，又需要他们坚定情感意志，积极参与实践活动。

3.1 树立正确的政治观教育观念

高校青年大学生是最有朝气的一代，如何帮助新时代青年大学生牢固树立正确的政治观，首要任务是认真学习领会马克思主义理论的核心和内涵。马克思主义理论是科学的方法论和世界观，在学习过程中掌握正确的思考方法，增强勤思悟学、明辨是非的本领，提升思维理论水平，坚定共产主义远大理想和牢固树立马克思主义理想信念。因此，对于新时代青年大学生的政治观教育，一是要坚持主导和主体相统一。社会主义核心价值观作为我国社会的主流价值观，必须始终将其贯穿青年大学生成长成才的全过程，贯穿学习、生活、工作的各个环节，保证青年大学生在复杂的社会环境中能够时刻保持清醒头脑，形成坚定的理想信念。倡导青年大学生弘扬和践行社会主义核心价值观，发挥主观能动性，积极把握科技飞速发展的便利，正确运用网络平台开展价值认知和价值体验，增强事物辨别能力和价值判断力。二是要坚持理想和现实相统一。在促进青年大学生全面发展的进程中，帮助青年大学生牢固树立集体主义、社会主义和共产主义理想信念，教育青年大学生将小我融入大我之中，着眼于长远利益，坚持远大理想。在现实学习、生活和工作中，将个人追求与国家发展紧密联系在一起，鼓励青年大学生脚踏实地，艰苦奋斗，知行合一，自立自强。三是要坚持理论和实践相统一。结合青年大学生文化知识储备和价值判断能力，根据心理需要和变化特点，通过创新教学方式，将课堂的理论知识与实践相结合，突出实践教育的重要性，培养学生坚定理想信念，积极引导、教育学生用马克思主义理论的观点、方式和立场去解决处理问题，在实践中提升思想道德水平和文化水平，激励青年大学生践行社会主义核心价值观，实现政治观念与行为相统一。

3.2 发挥思想政治理论课教学的主渠道作用

高校思想政治理论课是对青年大学生进行思想政治教育的主渠道，也是加强他们政治观教育的主渠道。要发挥好这个主渠道的作用，一是要积极改革和创新课堂教育形式，全面提升教学质量，使课堂内容更加贴近生活实际，结合社会热点和社会实践开展教学，使学生更易接受政治理论教育。二是要在政治制度理论教育中融入社会主义核心价值观，通过寻找合适的话语表达形式，达到情感认同和行为践行。在社会主义核心价值观的教育中，使学生的思想和行为受到影响，加深在心理和情感上的观念认同。通过政治制度教育使青年大学生对当代中国的政治生活方式有一个基本的了解，为他们积极正确地参与国家政治生活提供行动指导，从而保障社会政治生活建设的有序进行。三是要充分发挥第二课堂的教育作用，通过组织学生走访红色革命根据地，瞻仰红色教育警示基地，了解革命胜利的艰辛历程，培养学生爱国情怀和民族自信心[7]。四是创新宣传途径，充分利用新媒体等网络媒介，利用学校的广播平台和橱窗等方式宣扬社会主义核心价值观，增强青年大学生的政治观念意识，逐步形成科学正向的思想价值观念。

3.3 积极引导青年大学生参加社会实践

理论来源于实践，青年大学生只有通过参与社会生产和社会活动才能真正地领悟政治观的内涵和意义。在青年大学生成才成长的全过程中，通过不断积累社会经验和接触社会问题，思想上慢慢会形成价值评判标尺，这种思维模式会潜移默化地改变、影响青年大学生的政治价值观和行为。积极引导青年大学生参加社会实践，一是要明确合适的实践内容，要结合现阶段的实际问题、生活本领、专业能力和知识水平等因素，合理安排实践内容，增强在成长成才中主动关心国家、关注政治的意识。二是要丰富社会实践的形式，通过多种多样的实践教育形式，促使青年大学生体会不同的社会内容，发现不同的现象和问题。三是要把握社会实践的本质，避免形式化，通过社会实践增强广大青年大学生的政治担当，提升他们的政治意识，助力青年大学生全面健康成长，扣好人生的第一粒扣子。

4 结语

青年大学生的政治观正确与否关乎国家前途命运，青年一代作为社会主义建设的接班人，在中国特色社会主义事业建设的伟大征程中，要切实积极引导他们树立正确的政治观，增强对中国共产党作为执政党的政治认同和价值认同。同时，必须清醒地看到，青年大学生政治观教育是一件艰巨而又系统的工程，值得全社会高度关注并形成教育合力。加强青年大学生政治观教育，要构建科学的教育体系，创新科学教育方式和方法，不断完善教育内容。要发挥高校思想政治理论课主渠道作用，要结合社会热点和社会实践开展教学，要全社会共同努力形成一种浓厚的教育氛围，加强政治观教育，保证青年大学生健康成长，对培养合格的社会主义接班人和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。