音乐党课教学与实践研究

史一丰

（黄山学院 艺术学院，安徽 黄山 245041）

音乐党课是党史学习教育活动中呈现的一种创新党课模式。音乐党课以红色音乐文化的形成、发展为背景，以实现党课教学模式多样化为目标，通过构建与之相适应的教学理念、教学内容和教学方法形成特有的教学体系。

一、音乐党课开展的背景

（一）时代背景

2021年2月，中共中央下发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》（以下简称《通知》），全面部署了党史学习教育活动[1]。《通知》明确了党史学习教育是一项重大政治任务。基于此，党史学习教育活动在各级党组织和各行各业有了深入推进和广泛学习，也取得了积极成效。

（二）文化背景

红色文化是中国共产党从成立起在领导新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设过程中凝聚起来的精神谱系，红色文化传承着中华民族优秀传统文化的血脉。红色文化具有丰富多样的内容和博大精深的体系。音乐文化便是其中的一种样态。红色音乐文化是基于红色文化的音乐观念和音乐行为。

二、音乐党课的教学内容和方法

（一）音乐党课的教学内容

音乐党课的教学内容要结合党史学习教育，以中国共产党党史中的十个重要历史时期的音乐史实为基本内容，再结合该时期党的历史事件进行教学内容的编排。

在中国共产党的创建和投身大革命的洪流期间，党领导下的音乐创作处于个人自觉状态，即人们在革命斗争中自发地创作反映大革命和歌颂北伐的歌曲。这一时期的代表音乐作品有《国民革命歌》。在土地革命时期，中国共产党经历了多个重大的历史事件。这一时期的音乐创作主要围绕两个主题：第一，红军长征过程中创作的音乐作品，如《三大纪律八项注意歌》《兴国山歌》等；第二，“九一八”事变掀起了全国抗日救亡运动的高潮，以上海国立音乐专科学校为主要阵地创作产生了一批时代歌曲，如《义勇军进行曲》《打回老家去》《松花江上》等，同时还涌现了一支专业的音乐创作队伍，他们有黄自、聂耳、张曙、任光、吕骥等[2]。

在全民族抗日战争时期，中国共产党坚持统一战线、领导敌后抗战取得胜利。这个重要历史阶段可以介绍两部大型音乐作品《黄河大合唱》和《生产大合唱》。在夺取新民主主义革命的全国性胜利后，音乐创作集中于解放区。可以主要介绍新歌剧《白毛女》的内容，包括创作取材、作曲家、各个乐章等。

在中华人民共和国成立和社会主义制度的建立时期的主要历史事件有抗美援朝、土地改革、社会主义改造等。围绕这些事件，音乐创作主要有声乐作品《中国人民志愿军战歌》《歌唱祖国》等。合唱歌曲当推李焕之根据陕北民歌《东方红》（李有源词）改编的同名混声合唱[3]。还有器乐作品《春节序曲》《瑶族舞曲》等。

在社会主义建设的探索和曲折发展时期，重点选取《学习雷锋好榜样》《我为祖国献石油》及《沁园春·雪》《珊瑚颂》《绣红旗》进行介绍和演唱。在伟大的历史转折和中国特色社会主义的开创时期，音乐创作有缅怀老一辈领导人的歌曲《太阳最红、毛主席最亲》《周总理，您在哪里？》。在这期间，还可以赏析以对越自卫反击战为主题创作的《再见吧，妈妈》《血染的风采》等抒情歌曲。

在把中国特色社会主义全面推向21世纪时期，重点选取两首代表性的音乐作品——《春天的故事》《走进新时代》进行讲解和演唱。在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义时期，具有代表性的音乐作品是歌曲《江山》，它体现了中国共产党以人为本、执政为民的理念。

中国特色社会主义进入新时代的音乐作品较多，有《不忘初心》《共筑中国梦》《向往》《领航》等。

（二）音乐党课的教学方法

教学方法是传递教学内容、实现教学目的的手段。教学方法的选择是否有效关乎教学目的能否实现。以党史学习教育为宗旨的音乐党课在延续讲授法的同时，还需要通过音乐的表演来深化对党史知识的认识和理解。在讲授中穿插音乐表演是音乐党课的基本教学方法。音乐表演形式的选择与党课的教学内容要相吻合。演唱、演奏、独唱、独奏、合唱、合奏甚至舞蹈都需要依照党课教学内容进行合理安排。音乐党课的教学需要一个教学团队来完成。这个团队的组成需要有不同专业背景的人员参与。音乐党课教学以讲、演结合的方式，将党史知识“活”起来，对深化党员对党史知识的理解、感悟党的精神谱系有着积极的作用。

三、音乐党课的教学实践反思

音乐党课在生动讲述中国共产党的历史、提升党课的教学效果中起到积极的作用，是对党课教学的一种创新。但是在实际教学过程中也表现出不足的地方，需要有效把控，稳步推进。第一，脱离党史纯粹讲述音乐作品。这一问题产生的根源在于教师对音乐党课的教学目标不清晰，教学内容的安排不能紧扣党史，导致音乐党课的教育意义不足。第二，在音乐党课的教学中，音乐作品的选择不能很好地反映特定历史环境和事件。由于教师对红色音乐文化认识不够，对党史中音乐史的梳理不清晰，从而影响了音乐党课的教学。第三，在音乐党课的教学中，没有处理好讲授和音乐表演之间的关系，出现讲授少而表演多的情形。这是因为教师对党史知识准备不充分，课堂教学内容规划不合理。以红色音乐文化为背景，以党史学习教育为旨归的音乐党课，需要教师既有深厚的党史知识背景，又对党课教学的目的有清晰的认识，更要有良好的教学理念和科学的教学设计，从而让音乐党课成为真正意义上的创新党课模式，以提升党课的教学效果。

音乐党课是党课的创新模式，音乐党课的教学既要遵循一般教育规律，还要实现教育意义，更要达到党史学习教育的最终目标。应努力完善音乐党课的教学，赋能党课新的活力。