___________二三事

芦丽娜

文题亮相

请以“________二三事”为题，写一篇作文。

要求：（1）补充完整题目;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

病文在线

病情分析

病文从雨天路上的两件事写起，写了司机呼啸而来路过“我”身边减速的暖心行为及小巷里那座“爱心桥”的故事。

立意很好，但对事件的叙述过于粗糙，无法吸引读者的阅读兴趣，具体表现如下：

1.没有捕捉到生活瞬间的美。修改时建议调动各种感官，对雨天之景作细致的观察，对雨天之事发自真心地感悟，调动自己的生活阅历，将自己的情感渗透在一景一事中，以便更好地凸显人物品质。

2.语言平淡乏味。文中多处细节描写不到位。如，在写汽车疾驰而来到“我”身边的时候，“我”的恐惧心理并没有成功地表现出来，因而后文司机特意放缓速度的细节就无法打动人心。

再如“我”拎起裤管过小巷前的水洼时，没有交代清楚“我”是如何过去的，这座“桥”究竟是怎样建在这里的，“我”看到后的感受是什么，都没有交代清楚。

修改时，可以借助一系列动词来表现自己内心的感动。

化蝶之作

雨路二三事

◎徐可芯

不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾轻柔地滋润着大地。

“快，看窗外。”不知是谁起的头，同学们纷纷望向窗外，“嗒，嗒，嗒——”雨点时大时小，令人琢磨不透的心事索性就不想了，还是专心赏雨吧。

春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如煙如云般笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，似乎想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘;春雨绵绵，落在柳叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶;春雨潇潇，雨珠落在花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠……

正当我沉浸在曼妙的画卷中时，不知何时放学铃已打响。

我撑着伞走在回家的路上，一不小心踩进了一个水坑，上扬的嘴角顿时变成紧锁的眉头，呆呆地望着变脏的鞋，落汤鸡一般，不知所措。

身后一束刺眼的灯光将我的身影拉得好长好长，来不及躲避的我暗自心想：这下完了，马上要变成“泥娃娃”了。不曾想，身后的车子仿佛读懂了我的心思，速

度渐渐慢了下来，小船似的平稳地驶了过去。

看着水坑中荡漾的波纹，我心中如释重负。

路灯散发着幽暗的橙色光芒，照在马路上，连小水洼都变得和谐而温暖起来。

我小心翼翼地绕开每一个水坑，终于走到离家不远的小巷。刚想吹响胜利的号角，眼睛一瞥，却发现小巷早已成了一条小溪流。

小溪流欢快地哼着小曲，一路欢歌一路流淌，似乎对愁眉苦脸的我得意洋洋地炫耀着，丝毫不在意我的脸色在暮色中愈来愈深。

我挽起裤腿、踮着脚、屏住呼吸，正准备向前冲的时候，却发现小巷边不知是谁放了几块砖头，排成一列，我欣喜若狂，“救星”出现了！我拎着裤腿，深一脚浅一脚地走过了这座“爱心桥”。回头望去，我心中莫名涌动着一股暖流。

雨夜里，处处有暖。水坑虽深，但司机有爱;砖块虽小，却让人平安通过。

只要你有一双慧眼和一颗慧心，就可以感受到人与人之间的爱与温暖。

（陕西神木市第五中学）

升格点评

升格后的习作，在选材上处理得当。雨天为“我”放慢速度的陌生车辆、在小巷架起一座青色方砖的“爱心桥”，既是彰显中心的主要事件，又充满表现力，尤其是细节部分的添加，为习作锦上添花。

升格后的习作，语言丰富了许多——

“春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云般笼罩着一切……”等描绘雨景的语句，不仅为故事的发展提供了环境，也为后文做了铺垫。

“一不小心踩进了个水坑，上扬的嘴角变成了紧锁的眉头，呆呆地望着变脏的鞋，落汤鸡一般，不知所措”，富有表现力的语言写出了自己“雨天落难”的无奈。

“身后一束刺眼的灯光将我的身影拉得好长好长，来不及躲避的我暗自心想：这下完了，马上要变成‘泥娃娃’了”，细腻的心理描写，刻画出了慌乱中的“我”不知所措、静待“厄运”到来的心理活动。

“小溪流欢快地哼着小曲，一路欢歌一路流淌，似乎对愁眉苦脸的我得意洋洋地炫耀着，丝毫不在意我的脸色在暮色中愈来愈深”一句将小溪流的无限欢唱与“雨中人”的悲哀作对比，凸显出“我”的束手无策。

升格后的习作，将两件事情铺开写，丰富了平淡而空洞的内容，对习作主题进行了升华。