作文妙招巧积累（八）

12.一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻印象。即使偶然见上一面，他的举手投足也会留在你心中，挥之不去。怎样写好这样一个人呢？

吴印涛老师回答

（1）聊聊题目

拟题要新奇、有趣、夺人眼球。如《“窝头”很忙》《我们班的“抄人”》《我们班的“高富帅”》《我们家的“磨拖啰拉”》等题目，就运用了形象的比喻，把人物特点提炼成标题。

（2）聊聊选材

什么样的人符合“特点鲜明”“印象深刻”呢？可以从我们身边的人一一想起，如，慢性子是谁？谁具有急性子？谁是捣蛋鬼、闷葫芦、“磨拖啰拉”（磨蹭、拖拉、啰唆的总称）？抓住这些特点，回想他们的事迹，具体地写出来，就是一篇作文。

（3）聊聊方法

写人可以“一人一事一特点”，也可以“一人几事一特点”，还可以采用“一人几事几特点”的方法。比如一位同学的《身边有个“糊涂虫”》就选择“妈妈忘带手机、吃水果不剥皮、忘了压岁钱”三件事说明妈妈“糊涂”的特点。这就是“一人三事一特点”。

13.任何景物都具有自己的特点，和其他景物都不同。怎样把我们眼中的美景写“活”呢？

姚荣启老师回答

要想把景物写“活”，主要有以下两步：

（1）抓住特点，点面结合

我们看到的景物很多，但要抓住最能体现其特点的来写，这就是常说的“集中笔墨，以点激活”。如《索溪峪的“野”》一文就很好地运用了点面结合的方法：“一走进张家界的索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下了一个字‘野’。”作者扣住“野”字，描写索溪峪的整体特点，这就是“面”;如何圍绕这一特点进行描写呢？作者抓住了四个“点”——山野、水野、动物野、游人野，描绘了索溪峪独特的美景。

（2）动静结合，活现景物

景物是静止的，如果我们在描绘时能赋予其动态，就会让读者看到美景“活”起来的一面。如《可爱的草塘》中有这样的描写：“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。”这草塘的“浪花”多么活泼可爱呀，给美丽迷人的草塘增添了一份动态美。

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