怎样指导学生赏析《将进酒》中的名句

严敏

《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一。读者从作品中可以感受到诗人身上洋溢的朝气和自信，还可以感受到其对理想的执着追求。《将进酒》中有不少名句，教师在教学的过程中可以采用合适的方法引导学生进行赏析。本文就谈谈如何引导学生赏析《将进酒》中的名句。

一、展示图片，引导学生赏析

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是《将进酒》中的名句。在教学的过程中，教师可以展示黄河的图片，并引导他们赏析这句诗。

示例：

之后，教师可以引导学生思考诗人为什么要这样写。

有的学生提到：“古时候，人们认为黄河的源头是昆仑山。因为昆仑山的地势极高，所以水流奔腾而下的时候就如同是从云端泄下来一般。所以李白才会用‘天上水来形容一泻千里的黄河水。”

有的学生提到：“在此之前，诗人通过‘君不見三个字展现了自己激动的心情。”

随后，教师问学生：“诗人在这里运用了什么修辞手法？”

他们立即答道：“运用了夸张的修辞手法。”

教师继续发问：“那么，‘黄河之水天上来是诗人亲眼所见的吗？”

有的学生指出：“不是，其中蕴含了丰富的想象。诗人表达了对人生苦短、时光易逝的感慨。”

在欣赏图片、回答问题的过程中，学生联想到每个人的生命都是有限的，且人生的征途不可能是一帆风顺的。在漫漫人生路上，人们在面对困难和挫折的时候应该学习李白的豪放与洒脱。

二、开展活动，引导学生赏析

从《将进酒》中，学生可以感受到李白的怀才不遇、孤高自傲。之后，教师可以组织他们开展讨论活动，欣赏诗中的名句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，学习其自信、坚韧、永不言弃的优秀品质。

结合前句中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，有的学生指出诗人在诗中感叹时间易逝，告诫人们应该及时享受人生中的乐趣。另一名学生则提到，诗人在与友人畅饮美酒，所以用了“得意”一词，而“悲”看似是一种消极的心态，实际上暗含“虽然时光易逝，但是‘我不会被轻易打倒”的信念。所以，这里的“得意”和前一句中的“悲”表面上看是矛盾的，实际上是统一的。这句“天生我材必有用”展现了其积极乐观的人生态度。

有的学生则补充道：“诗人在‘有用之前用了一个‘必字加以强调，可见他是有足够的自信的。虽然怀才不遇，但是他对未来充满了希望。‘天生我材必有用，千金散尽还复来告诉我们：每一个人都有其价值所在，我们要相信自己，发现自己的作用，展现自己的价值，一步步实现自己的人生目标。虽然说时光就像黄河之水一去不复返，但是‘天生我材必有用，我们总会有发光发热的时候。所以不管遇到怎样的困难，我们都不能放弃对理想的追求……”

总而言之，在教学的过程中，教师可以采用合适的方法，引导学生赏析其中的名句，领悟其中的人生哲理，培养其语文素养。

（作者单位：江苏省海安高级中学）