雪地上的脚印，寒冬里的温暖

古宏霞

这是是一部反映留守儿童生活现状的、现实主义题材的原创图画书，讲述了一个发生在东北乡村的故事。大雪封路的寒冬，主人公小禧的父母回城了，在北坡的雪地上留下了两行脚印。小禧把棉鞋装进脚印里，每天和爸爸妈妈一起“散步”；冰雪融化，他在脚印里撒下野菊种子，用石子做标记；一场春雨过后，小禧为每一颗野菊种子背诵古诗，默默地期盼着爸爸妈妈的归来。可是有一天，北坡燃起了大火，脚印化为乌有。心痛的小禧故意忘掉了脚印与野菊，只在心底默默等待。春天来了，小禧等来的是新生的“脚印”，等来的是伤疤生出的新绿，等来的是野菊头顶冒出的花蕾，等来的是小客车上那一对熟悉的身影。

雪花纷纷降落，冬天来了。在寒冷萧索的冬日，在大地上的一些角落，有着许多翘首企盼的、小小的、落寞的身影。他们在等待亲爱的爸爸妈妈早日归来，他们在期盼童年时光里寥寥可数的欢聚……《脚印》就是这样一本在淡淡的忧伤中绽放浓浓暖意、能给这群孩子带来疗愈和抚慰的图画书。

来自中国东北的作者薛涛说：“在东北的雪后，脚印在大地上奔跑，跑得到处都是。脚印忠诚，与主人如影相随，跟你上班、回家，陪你蜷缩在角落，也随你走向原野。开心时它跟着你，你不一定注意到它；孤单时它还跟着你，回头看见它，心里暖和。”

《脚印》这个故事，就因这雪地上的脚印而生。

故事的主人公名叫小禧，他生活在東北的乡村。小禧的父母常年在城市里务工，小禧与爷爷相依为命。在一个大雪封路的寒冬，主人公小禧的父母回城了，在北坡的雪地上留下了两行脚印。小禧把双脚踩进爸爸和妈妈的脚印里，每天，他都用这样的方式和爸爸妈妈一起“散步”。暖气流从南山吹来，冰雪开始融化，爷爷拿出去年秋天爸爸妈妈采的野菊种子，聪明的小禧把种子一粒一粒撒在脚印里，用石子做标记，脚印和野菊一个都丢不了。一场春雨过后，小禧为每一颗野菊种子背诵古诗，默默地期盼着爸爸妈妈的归来。可是有一天，北坡燃起了大火，脚印化为乌有。心痛的小禧故意忘掉了脚印与野菊，只在心底默默等待。枯木总会逢春，等待终有回应……春天来了，小禧等来的是新生的“脚印”，等来的是伤疤生出的新绿，等来的是野菊头顶冒出的花蕾，等来的是小客车上那一对熟悉的身影……

在故事的结尾，小禧终于迎来了日思夜想的爸爸妈妈。故事虽然结束了，可它带来的触动还在你我内心某个角落，久久不散。

脚印，串联起主人公小禧单纯而孤单的童年岁月。它是故事的支点和线索，支撑起整个故事。小禧一年四季守护着爸妈的脚印，而这两串雪地中的脚印又随时可能消失，这足以让故事中留守家中的孩子牵肠挂肚，也成为故事之外的人们心之所系。

定居在英国的插画家郁蓉正是被故事里的情感深深打动，进而决定为故事绘制插图。从封面到内文，在构图和设计上，脚印这个意象串联起了整本书。为细腻再现故事中东北乡村的生活，郁蓉老师在薛涛老师的邀约下来到东北采风。她收集的素材很多都真实地体现在这本书的创作中，比如春天的野菊花，桔梗花，冬天雪地里的野玫瑰的果子，包括东北老人的帽子，孩子的服饰，炕和炕上的东西……这些现实中真实存在的事物，都成为画面中的一个个细节，融入了整个故事里。

书的外封上，皑皑的白雪地里，孩子和小黑狗仿佛正要去触摸画面正中那大大的脚印，而脚印里是一片盎然春意，绿色的小草，紫色的野菊，一切透露着令人欣喜的生机。打开书，前环衬是一幅不着色彩的黑白线描画，一下子把读者带入了凛冽的林海雪原，带进了故事的氛围中……从书名页上出现的一抹黄色与点点的橙红色开始，我们知道故事在慢慢地发展。在“年年有余”的红灯笼下，孩子不得不向远去的亲人挥手告别。但分别虽令人伤感，却不会过分悲伤。

爱玩和富于幻想是孩子的天性，你看，爸妈走后，小禧就借爸妈留下的脚印玩起了游戏。脚印为小禧提供了释放情感的渠道，爷爷和小黑狗的陪伴为小禧的生活增添了几多温暖。当爷爷拿出那包珍藏的野菊种子，垂下眼皮陷入沉思的小禧和微笑注视他的爷爷，以及依偎在爷爷脚边好奇地打量小主人的小黑狗，组成了一幅温馨的画面，平淡而祥和的生活气息扑面而来。小禧将种子撒进脚印、再摆上石子的画面，斑斓的色彩让人忍不住伸手触摸。

春天的绿意为脚印增添了几许亮色，希望仿佛在渐渐迫近，不曾想一个坏消息击碎了小禧的渴望。在接下来的画面中，大片的灰色背景、黑色的人物剪影和看不到“脸”的人物形象，使读者在色彩与构图中充分感受到了主人公小禧近乎放弃的绝望心情。是爷爷的关爱和小黑狗的守护渐渐平复了小禧的心情，绿色在画面中所占的比重越来越大，直到铺满整幅画面，成为纯粹的底色。在满眼的绿意与鲜艳的花朵中，小禧像风一样奔向亲爱的爸爸妈妈。后环衬的斑斓与前环衬的素净形成鲜明对比，给人无限想象的希望与回味。

画家郁蓉用她擅长的剪纸、拼贴和线条画娴熟交融，与文字默契合奏，构筑了一个灵动感性的世界。她巧妙运用颜色代码，让黄色的冬天、橙色的新年和绿色的春天变得意味深长，让读者的心情跟随画面传达的信息而跌宕起伏；始终跟随在小主人身边的那只懂事的小黑狗，作为孩子童年的玩伴，也作为画面的一条重要的“暗线”，与脚印这条明线相互交织，从显性和隐性两方面共同完成了主题的表达。

《脚印》这个故事，反映了当下中国乡村留守儿童真实的生活现状以及与此相关的社会问题，但这并不是这本书所承载的全部意义，相反，它要表达的是一个非常深沉的主题。

作者薛涛采用现实主义笔调，以恰到好处的语气、措辞和表达方式，让故事容易被孩子们理解。故事并不试图提供什么具体的解决方案，而是在正视这种现象的同时，尝试给予孩子释放心中愁绪的出口。与故事里的小禧有着相同境遇的孩子会因此明白，有人能够理解他们的处境，并且正在默默地以自己的方式给予关切；而那些生活环境与此相异的孩子，也能借由这个故事了解世间百态，对他人的境遇产生共情之力。事实上，世界上任何一个地方都有这样的故事在发生，正如画家郁蓉所言：“这本书表达了一种不需要语言去沟通，要用眼睛去看、用心去体会的一种人与人之间的关系，人与自然之间的关系，人与人之间的感情。”这种人类共通的情感超越了民族与国界，自会感染全世界的孩子，撼动这个星球上的每个角落，与每一颗渴望被关注的心。