_______，我成长的光

赵菁

文题亮相

请以“ _____ ，我成长的光”为题，写一篇作文。

要求：（1）补充完整题目;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

病文在线

中华传统文化，我成长的光

陈年佳酿，必有醇香，更何况，中华五千年的传统文化长河，浩浩荡荡，源远流长。它像一束光，指引我前行的道路，点亮了我人生路上的一个又一个灯塔。①

汉字书法是我的光。笔墨纸砚间，中国文化是那幽幽的墨香，是碑林里楷之端正，隶之庄严，草之飞扬;是一个个方块字拼接起来的每一段语句，每一篇文章。沉醉于书法中，仿佛透过每一笔，都能望见仓颉那纯净的眼底，注视到他的内心。它们是我的光，点亮了我内心对闲情逸致追求的灯塔。②

传统戏曲是我的光。举手投足间，中国文化是京剧昆曲的唱念做打、音容笑貌，是铿锵音调唱出的人间冷暖、阴晴圆缺，一壶茶，一折戏，看台上戏子的水袖起落，将喜怒哀乐都融入粉墨中，一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首，那咿咿呀呀的音调牵动着台下观众的心魂。他们虽只是小小的戏子，却也能唱兴唱亡，鼓舞人们。它们是我的光，点亮了我内心对国粹向往的灯塔。③

文化古籍是我的光。行句段落间，中国文化是那“小桥流水人家”的清秀婉约，是“人比黄花瘦”的凄凉惆怅，是“吹梦到西洲”的无奈伤感;更是那“苟利国家生死以”的拼死为国，是那“位卑未敢忘忧国”的谨记使命，是那“家祭无忘告乃翁”的责任担当，也是那“金戈铁马，气吞万里如虎”的勇于反抗。子曰：“礼尚往来”，举案齐眉至鬓白，吾老人幼皆亲爱，扫径迎客蓬门开。它们是我的光，点亮了我内心对传统文学热爱的灯塔。④

中华文化蕴藏在我们的一言一行、一举一动中，蕴藏在长辈口中的老规矩里，蕴藏在每一个汉字、每一篇文章中。

它们是我的光，这一路，伴我前行。⑤

①以类比开篇，引出抒情对象——中华传统文化，切入点很好。但在抒情上，先把中华传统文化比作长河，又比作光，再比作灯塔，抒情意象间缺少必要的联系。

②既然是“我的光”，那在抒情过程中，就应该关注主语“我”，而不是“碑林”，更不是“仓颉”，应该写一写书法对“我”的影响。

③本段写出了京剧、昆曲对“我”的影响，“点亮了我内心对国粹向往的灯塔”，接下来就应该写写“点亮”的过程，这样才契合习作主题。

④本段开头写的是“文化古籍”，但行文中更多涉及到的是古诗词，其他方面涉及得较少，有些甚至偏离了段中心。

⑤结尾要与全文内容保持一致，从“一言一行、一举一动”“长辈口中的老规矩中”“每一个汉字、每一篇文章”可知，这些内容和前文的的表述还是有些区别的。换句话说，结尾和核心抒情内容之间存在一定的偏差。

病情分析

1.篇章点题不明显。题目是“中华传统文化，我成长的光”，但文中“成长”的内涵、“光”所具有的引领作用等表达得不准确，与题目没有形成照应。

2.抒情意象不典型。汉字书法、传统戏曲、文化古籍这三个中心意象的抒情部分缺少典型内容。每段的开头都说是“我成长的光”，但行文过程中，却没有写明对“我”成长的指引，读来很是凌乱。

化蝶之作

中华传统文化，我成长的光

◎仝雨欣

陈年佳酿，历久弥香，中华五千年传统文化亦是如此。它像一束光，照亮我前行的路;又像一座灯塔，指引我向远方飞奔。

中华五千年传统文化是一条奔腾不息的长河，从古流到今，这条河中的汉字书法、传统戏曲、古诗词是最美的浪花，激起了我心灵的涟漪。

汉字书法是我成长的光。那墨色在宣紙上洇染开来，点点墨香弥散在空中;那林立的石碑上，一点一横一撇一捺皆有乾坤;《说文解字》中，字形的演变是那么生动有趣……每每凝视着这些古韵十足的汉字书法，每每用心体会笔走龙蛇的意蕴，我内心都无比充实。也曾在屏息间，拿起毛笔在宣纸上临摹，墨汁在纸上洇染开来，恰到好处便倏尔停止，偶有笨拙的笔断意连，偶有因手的颤抖而笔画不直，多少有些遗憾懊恼，但总是期待下次能写出更好的作品。在不断的练习中，我的书法水平日益精进。

传统戏曲是我成长的光。水袖起落，光阴陡转，喜怒哀乐融入其中，那咿咿呀呀的唱腔牵动了台下多少人的情思。我的目光随着一抖袖、一跪拜、一叩首而游移，从那些长长短短、高高低低的唱腔中，我知道了很多故事。这些戏曲点燃了我对国粹向往的灯塔，让我对京剧产生了浓厚的兴趣。有时，我会情不自禁地走上戏台，踏入戏中人的生活情境，一出戏，一段情，便是一种人生。

古诗词是我成长的光。长短句交错，平仄相合，那些凝练的语言一入我的眼眸，便轻而易举走进我的内心。“小桥流水人家”的清秀婉约，“人比黄花瘦”的凄凉惆怅，“吹梦到西洲”的无奈伤感，“家祭无忘告乃翁”的责任担当，“金戈铁马，气吞万里如虎”的万丈豪情……这些朗朗上口的词句，熨帖着我的内心，让我的生活充满情韵。

汉字书法、传统戏曲、古诗词，这些中华传统文化影响着我的一言一行、一举一动，让我变得知书达理，让我变得温和有礼，让我的课余生活变得丰富且具有温情……

（陕西西安市铁一中滨河学校）

升格点评

1.抒情切题。升格后的习作内容多倾向于“我”“成长”“光”这三个方面，升格后的每个中心意象后都写了自己的收获，更加切题。

2.首尾呼应。开头的抒情句更有层次，与结尾相呼应，写出了传统文化对“我”的影响。如开头，由陈年佳酿引出中华传统文化，然后用比喻的修辞手法，以生动形象的语言，写出了中华传统文化对“我”影响最深的三个方面。

结尾点题，对主题进行了升华。

3.结构清晰。这类话题作文的写作范围相对宽泛，所以小作者将其细化为汉字书法、传统戏曲、古诗词，从这三个方面写出了中华传统文化对自己的深刻影响。