英语教育对学生语言能力的重要性及提升对策

2022-03-05 00:11闪晓娟
今天 2022年5期
关键词:新词汇语言英语

闪晓娟

定西市安定区香泉学区 甘肃 定西 743000)

前言

作为重要的语言工具,英语在世界范围内的影响作用是有目共睹的,从教育的重要性角度来看,从幼儿园到大学,英语贯穿了教育的全过程。除了学生之外,多数的成年人还会利用种种方法与途径来提升个人的英语语言能力,比如,选择专业的培训机构,通过线上教学等等。这是由于,英语在人们日常的生活、工作、社交中发挥出了越来越重要的作用。一直以来,语言能力的培养都是英语教育中的核心内容,语言能力是听说读写,是流畅的表达,是有效的沟通,是愉快的交流。显而易见,要实现这些,就需要从英语教育理念、方法、路径上不断的改革与创新,使得英语教育的模式能够对学生的语言思维起到更好地启发,从而循序渐进的提升学生的语言能力。

1.英语教育对学生语言能力的重要性

学好英语不仅仅能够帮助学生更好的进行沟通,在当前高速发展的社会形势之下,世界范围内的交流越来越广泛,东西方文化的交流越来越深入,互联网更是显著的拉近了人与人之间,人与世界之间的距离,英语作为一种世界性质的通过语言,无论是在学习中,还是在工作应用中,以及社会交往中,都发挥出了越来越重要的作用。英语和汉语是一样,是交流和沟通的重要载体,是语言的媒介,学习英语,通过英语教育来提升学生的语言能力,根本目的在于帮助学生更加流畅的沟通与表达,而良好的沟通表达能力需要建立在良好的英语素养之上,并且,不同的沟通表达方式所起到的效果是不尽相同的。尤其是在社会高速发展的当下,人与人之间的交流变得更加便捷,沟通的路径更加多元化,对英语的应用更加频繁,这也是英语教育中的重点与难点所在。

众所周知,语言类学科都具有一定的特殊性和综合性,英语学习质量的提升需要建立在良好的理解与表达能力之上,而且这些能力都是需要持续的积累才能够实现的。这就对英语教育的理念与模式提出了更高的要求,如何通过有效的教育路径切实提升学生的语言能力,让学生能够自然而然的利用英语进行高质量的沟通,从而有效的提升学习质量与生活质量。是英语教育中需要重点解决的课题。所以说,英语教育中的教学规划,教学实施,教学氛围,教学评价等都是影响和培养学生语言能力的重要部分,要不断的对这些环节进行改革和创新,以更先进的教学理念与模式,更丰富的教育资源,更浓烈的语言氛围来影响和提升学生的学习能力,循序渐进的促进学生语言能力的提升。

2.英语教育中提升学生语言能力的有效对策

2.1 通过阅读教学,提升学生的语言能力

从表面上来看,英语和汉语一样,是重要的语言工具,英语教育也是从听、说、读、写等各个方面来着手。这其中,阅读是影响学生语言能力培养,和英语转化应用能力提升的最重要因素之一。阅读就是培养学生理解与表达能力的重要途径,也是积累写作素材最有效的方法之一,所以阅读教学一直是英语教学中的重要内容。并且,随着英语学习的不断积累,进入更高的阶段之后,学生的学习任务更重,英语学习与领悟的难度加大,这就需要利用有效的阅读,加深学生对阅读内容的理解,通过采取有效的阅读教学方式来提升学生的核心素养,促进英语应用与转化与提升,是英语教学的核心内容。一方面,通过英语阅读,能够有效的拓宽学生的眼界,积累词汇量,而且在当前各种英语考试考核中,十分考验学生的思维能力与应用能力,而大量而广泛的阅读,能够对英语教材形成有效的补充,就很好的弥补了素材单一性化的不足,通过阅读的形式,能够对教材的教学内容进行有效的拓展,让学生在脑海中形成一个清晰的认知,一方面拓宽了学生的知识面,另一方面也有利于增强学生词汇量的积累,为后续的教学奠定基础。英语阅读可以从几个方面着手,一是开展阅读活动,比如利用主题阅读形式,在阅读的过程中,学生会就阅读内容,以及内容场景进行交流。在主题阅读结束后,学生与学生之间,或是老师与学生之间,可以有更多的交流话题,在交流的过程能够不断的进行思维碰撞,从而产生出新的火花,给予学生灵感与感悟。比如在阅读过程中,以一节,一单,一部为单位,循序渐进,由易至难,有互动,有交流,有讨论,有结果,不仅加强了对基础知识的认知,同时也很好地激发了学生的阅读兴趣。所以说,在英语教学中利用多元化的阅读形式,以及丰富多彩的阅读活动,有利于打好学生的英语学习基础,并且随着阅读能力的提升,学生的理解能力、表达能力也会随之提升。基于新高考模式下对学生学科素养的考核要求,要通过有效的阅读方式来提升学生的阅读能力。二是要加大阅读量,可以从几个方面着手,比如,可以利用早读课的时间来加强学生的阅读,一天之计在于晨,早上是一天的开始,学生的思维状态与身体状态的最佳时间,通过利用早读来开展阅读活动,每一个早读积累一定的时间与阅读量,这样初步帮助学生建立起一个良好的阅读习惯。比如,利用晚修的时间开展阅读,晚修阅读的内容可以与早读的阅读内容相呼应,这样能够形成连续性,不仅有利于阅读量的提升,同时有利于阅读兴趣的激发,比如,在阅读内容中选择一些趣味性质的阅读内容,早读只是索引,晚修阅读可以是正文展开,这样相当于铺垫到高潮,以兴趣的激发来形成学生的习惯,进而循序渐进的提升学生的阅读能力。除此之外,还可以鼓励学生进行课外阅读或是假期阅读,这样能够利用周末或是小长假,以及寒暑假的时间来积极阅读量,阅读量上去了,对于单词、词汇的积累也就相应的增加了。

2.2 通过写作教学,提升学生的语言能力

在英语教学中,写作教学也是十分重要的内容,写作检验的是学生的基本功,包括词汇量、语法的综合运用与表达,是培养学生语言能力的最有效路径之一。从考核方向来看,英语写作考核的是学生的单词能力,有一定的单词量才能够准确表达,以及英语短语的应用,经绍,很多词汇是有固定搭配的,除此之外,就是句型的应用,合适的句型能够使得写作的思路更清晰,表达更流畅。完整的内容,流畅的语句,标准的语法,工整的书写都是语言能力培养的重要项目。在英语写作教学上,可以从几个方面着手,一是要突出主题,写作能力的掌握必须是在一定的词汇量、语法知识等的前提下,除此之外,加强写作练习,逐步提高写作能力,这是英语写作教学的正常顺序和步骤。在具体的写作指导中,首先要围绕写作要求,突出主题。二是书写要清晰工整,注意人名、地名、书名、影片名等的正确使用,比如大写、斜体等的规范运用。三是要引导学生运用思维导图,理清结构,英语写作和语文的作文一样,也需要人物、场景、事件等内容,所以词汇积累与英语写作质量的关系是息息相关的。四是鼓励学生应用新词汇,新词汇的使用往往能起到画龙点睛的作用,所以,在英语作文的教学中,要采取情感激励或是目标激励的方法来鼓励学生多应用新词汇,一方面,活学活用加强对新词汇的运用,可有效的帮助学生掌握词汇的应用方法与路径,同时,新词汇以及短语的应用也很好的帮助学生突破了原本的写作习惯,使其写作效率与写作能力得到显著的提升,使得作文更具新意,提升语言能力。

2.3 强化口语交际,提升学生的语言能力

众所周知,作为语言类学科来说,开口表达是最基本的能力。所以,要加强对学生口语能力的训练,而口语表达能力的提升能力最重要的途径就是多练,要突破心理层面的不适应,大声的表达,开口就是第一步。所以,在口语能力的培养上,要多鼓励,多给学生创造表现的机会,搭建实践的平台,要从目标、情感的角度,激励学生开口。所以,在学生的英语口语能力培养上,不仅仅要结合各方面的需求来加强课程设计,同时也要利用趣味课堂,智慧课堂的打造,来突出学生的主体性,比如利用英语影视资源,提高学生的讨论热情。一方面体现出学生在课堂上的积极性。此外,还要激发学生在课堂外的自觉性。因为,英语口语能力的提升仅仅依靠课内时间显然是远远不够的。必须利用课外的时间来加强练习,增强实践体验,因为,课外的语言环境更为复杂,有利于锻炼学生的信心,培养学生的语言应变与应用能力。同时,也有利于学生对自身的口语能力有一个更清晰的了解,认知到不足,并明确练习的目标,坚定练习的信念,从而实现提升口语能力的目标。

结束语

综上所述,无论是高质量发展时期社会进步对高素质人才的现实需求,还是新的发展环境下对学生综合素养的全方位考验。如果把握好时代变化,通过英语教育切实提升学生的语言能力,是英语教育工作者重点关注的课题。在此背景下,就需要教育工作者积极的转变观念,结合社会发展的大趋势,把握好人才培育的大方向,通过不断的转变教育理念,加强英语教育队伍建设,持续创新英语教学模式,积极拓宽英语教学路径,切实加强实践训练等,充分利用英语教育的有效性促进学生核心素养的养成。

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