我国启动首批1000所全国国防教育示范校创建工作

为促进全国中小学国防教育广泛深入开展，教育部、中央军委政治工作部近日印发《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知》，同时启动首批1000所全国国防教育示范学校创建工作。

开展全国国防教育示范学校创建活动，是增强青少年学生国防观念、培塑民族精神的基础工程。

《通知》要求，示范学校要强化国防教育综合育人功能，深化教育教学改革，创新综合实践活动，深入开展专题教育，不断提升国防教育综合效益。

《通知》明确，各级教育行政部门要将创建活动纳入教学质量和示范学校评估指标体系，在经费支持、基础建设、教师交流培训、进修学习等方面给予政策倾斜；军队有关单位在示范学校开展学生军训、组织军事日活动，以及参观军史馆、博物馆、国防教育基地等方面提供优先便利条件，主动提供征兵入伍、军校招生等方面政策宣讲。

创建活动主要面向全国中小学（含中等职业学校），由符合条件的学校自行申报，省级教育行政部门会同省军区系统遴选推荐，教育部和中央军委政治工作部复核认定、公布入选名单。

日前，北京市教委等九部门制定的《北京市关于进一步激发中小学办学活力的若干措施》公布。

北京提出，要保障学校办学自主权，学校可自主安排教学计划，为每个学生提供适合的教育；大力精简各类“进校园”专题教育活动，列出清单，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰；扩大人事工作自主权，加大学校行政领导人员聘任制推行力度，积极探索由学校按规定的条件和程序提名、考察、聘任副校长，并报上级主管部门备案。条件成熟的中小学校，可以对中层行政领导人员全部实行聘任制，可通过竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式自主择优选聘中层管理人员。

北京明确，强化评价导向作用，严禁区教委和教研部门以考试成绩对学校排名，严禁学校以考试、测试、监测成绩对班级、教师、学生排名或变相排名，坚决杜绝用分数给学生贴标签的做法；落实经费使用自主权，由学校自主执行批准的预算项目；健全绩效工资激励机制，突出绩效考核，重在拉开差距，激励有作为、肯担当的干部教师，有效体现教师工作量和工作绩效，多劳多得、优绩优酬，绩效工资分配要向一线教师、骨干教师、班主任、特殊教育、承担课后服务及教育综合改革等任务的教师倾斜。

日前，浙江省住房和城乡建设厅、省教育厅联合发布《高等学校化学试剂库建设标准》，2月1日起施行。

按照标准，试剂库的建设应符合学校基本建设总体规划，选址应远离居民区和人员密集场所，应位于校园全年最小频率风向的上风侧。试剂库包括试剂专用库房和附属设施，其中，试剂专用库房用于试剂的储存和收发，最大允许占地面积不应大于550平方米，应根据储存物品的火灾危险性和储存物品中可燃物数量等因素，划分为甲类、乙类和丙类，不得储存爆炸物、压缩气体、液化气体、溶解乙炔、放射性物品和病原微生物试剂。附属设施可包括消控、安防和配电等辅助用房，资料存储、监控、更衣和卫生等办公用房，废液池和事故水池等安全设施，以及满足消防、运输等要求的场地。

标准还规定试剂应分类存放，各类试剂不得与禁忌物料混合储存，储存禁忌应符合现行国家标准的规定；危化品的储存量不应大于现行国家标准中危化品临界量的50%；试剂专用库房的试剂总储存量不应大于10吨，其中甲类试剂储存量不应大于3吨，且每平方米的试剂储存量不应大于0.3吨。

据了解，该标准将设计、建设、管理统筹考虑，从根本上避免安全隐患，降低事故发生率，为政府部门立项审批以及试剂库设计、施工和验收提供了依据。

辽宁省教育厅等七部门联合印发《辽宁省加强体育美育教师队伍建设三年行动计划（2021—2023年）》，鼓励各类体育美育专职教师以“走教”方式到农村中小学校担任兼职教师。

辽宁提出，要大力加强体育美育教师队伍建设，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，并从七方面明确了具体任务。一是加强体育美育教师师德建设，将师德师风建设作为加强体育美育教师队伍建设的首要任务。二是加强体育美育师资培养，着重对体育美育专业师范生进行师德教育。三是配齐配强体育美育教师，根据国家规定开齐开足体育美育课程。四是完善農村中小学体育美育教师补充机制，重点补充农村、边远、贫困和民族地区乡（镇）中小学体育美育教师。五是加强体育美育兼职教师管理，鼓励各类体育美育专职教师以“走教”方式到农村中小学担任兼职教师。六是推动体育美育师资整体素质提高，加大对中小学体育美育教师特别是乡村体育美育教师培训力度。七是依法保障体育美育教师待遇。

日前，湖南省教育厅向全省广大中小学生及家长发出倡议，抵制校外培训机构违规培训，进一步巩固深化校外培训综合治理成果。

倡议呼吁，家长不要盲目、过度为孩子安排校外培训，如确有必要，一定要擦亮眼睛，选择合法正规的培训机构，切实做到不安排孩子参加无证无照、证照不全的非法校外培训机构举办的培训；不让孩子参加以“家政服务”“住家教师”“众筹私教”“一对一”等名义举办的隐形变异培训和“地下”违规培训；不让孩子参加在职教师组织的有偿补课；不接受校外培训机构开展的超标超前、强化应试等违规教学活动；不让孩子在学校正常教学活动时间参加校外培训；不在国家法定节假日、休息日、寒暑假期安排孩子参加学科类校外培训，以免给孩子和家长带来安全、健康和利益受损等风险。

倡议指出，规范校外培训行为、维护良好教育秩序，事关孩子的健康成长，也关乎教育改革发展大局。请广大家长增强依法维权的意识，参加校外培训请与培训机构签订规范的服务合同，索取正规的收费发票，一次缴纳不超过3个月或累计60课时的培训费用，缴费不早于新课开始前1个月或剩余20课时。

日前，河北省省级名校长工作室启动仪式在石家庄举行，首批28个名校长工作室正式挂牌成立。

为充分发挥名校长示范、引领作用，带动全省中小学、幼儿园校（园）长队伍整体素质提升，河北省建立并启动了省级名校长工作室。名校长工作室一般由1名主持人和5至7名成员组成，以主持人姓名命名。首批28个名校长工作室主持人从河北省首期教育家型校长培训班学员、教育部中小学名校长领航班学员、河北省教育家型校长培训班实践导师中遴选产生，工作室成员由市级教育行政部门按照个人自主申报与组织择优推荐相结合的方式择优确定。名校长工作室实行省、市、县（区）、校共建共管，由省教育厅统一授牌，所在市、县（区）教育局负责业务指导，河北师范大学教师教育学院负责日常管理。名校长工作室实行任期制，以3年为一个周期，实行动态管理。

近日，河南省教育厅印发中小学学生社团暂行管理办法，提出学校要为学生社团提供师资、场地、器材设备、活动经费等方面的支持，为学生社团对外交流搭建平台；义务教育阶段学生社团禁止向成员收取任何费用；社团指导教师要纳入工作量认定或给予适当的工作补贴。

河南提出，申请成立学生社团成员必须达到10人以上，有至少一名社团指导教师。学生社团实行年审制度，学校社团管理机构每学年对本校学生社团进行评估、年审。学校各级党组织统一领导本校学生社团工作，把加强和改进学生社团工作纳入学校整体工作。

河南强调，学生社团活动必须在宪法、法律、法规和校纪校规许可的范围内开展，应围绕本社团宗旨开展，自觉接受学校社團管理机构和指导教师的指导和监督。学生社团活动内容和范围一经审定，不得擅自改变或超越。学校要做好学生社团活动的安全管理等工作，学生社团负责人、社团指导教师及组织者必须做好活动的组织和管理工作，禁止妨碍学校公共安全及学校正常秩序的事件发生。学生社团举办活动，面向社团内部的，须报学校社团管理机构备案批准后进行；面向社团外部的，须提前两周向学校社团管理机构提交包括安全预案和经费预算等在内的完整活动方案，经审核同意后方可进行。学生社团不得开展任何商业性活动。

近日，山东省教育厅出台意见，加强新时代学生创新素养培育体系建设，形成整省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法，加快培养具有创新素养的人才。

山东新时代学生创新素养培育体系建设的重点任务是构建重点突出、学段衔接的内容体系，形成全面系统、富有特色的实施体系，健全配套齐全、导向清晰的制度体系，建立科学性、操作性强的评价体系，构建多元立体、务实管用的保障体系。计划到2025年，基本形成政府主导、整体规划、分级管理、协同实施的学生创新素养培育格局，建立和完善基础教育与高等教育纵向衔接、学校资源与社会资源横向整合的长效机制；普遍形成以学生创新素养培育为导向的开放、宽容的创新文化，高水平多样化的选修课程体系，精准高效的教学与活动体系，配套齐全的制度体系；初步形成以学生创新素养培育为核心的新型教育评价体系。

山东省教育厅要求坚持面向人人、因材施教、协同培育，将学生创新素养培育贯穿大中小幼各学段，形成有利于创新人才发现、培育和评价的科学机制，实现不同学段之间、校内与校外之间的互通衔接。

在陕西省西安市疫情防控关键时期，为积极预防和缓解疫情期间师生家长可能出现的焦虑、烦躁、恐慌、抑郁等不良情绪，切实做好师生居家期间自身心理调适、亲子关系和谐、积极情绪调动、学习动力激发等方面工作，西安市教育局在1月6日至20日期间，推出“心有暖阳———西安市心理健康暨家庭教育名师讲座”直播系列活动。

据了解，西安市中小学、幼儿园全面停课后，市教育局通过西安市优质教育资源平台于去年12月24日起每天分3个时段针对不同学段推出“停课不停学———跟着名师来学习”系列课程，目前各平台总浏览量达550多万人次。

此次心理健康暨家庭教育讲座与“跟着名师来学习”同步推出。参与本次直播讲座的名师团队包括天津师范大学副校长、博士生导师白学军，北京师范大学教授、博士生导师侯志瑾，陕西师范大学教授、博士生导师段海军，全国家庭教育专家曹廷辉，以及来自西安市中小学、幼儿园的心理教育名师共15人。