纸上谈心，助女儿走出“心理闭锁期”

文/刘桂珍

女儿彤彤自从升入初中后，越来越不愿和我交流。她平时住校，周末回家，一回来就窝在自己房间里，不到饭点不出来，我问她话她也爱答不理。

一天晚上吃饭，我边往她碗里夹菜边问她学校的事。她不耐烦地敷衍了我几句。我不甘心继续问，她竟然发起了脾气:“整天问，烦死了，我不吃了！”说完，她撂下筷子冲进房间关上了房门。

我心里一阵苦闷，女儿小学时一放学回来就喜欢围着我叽叽喳喳说个不停，现在她怎么了？

饭后，我在一篇家教文章中找到了答案。文章中说:“有些孩子进入青春期后，性格会变得孤僻，对父母的态度也会变冷淡，这是孩子成长过程中正常的心理反应，心理学上称之为‘青春期闭锁心理’。当孩子出现这种情况后，如果家长坐视不理，就很容易导致孩子的人格出现缺陷。这时，家长要给予孩子足够的关爱，充分理解孩子，尊重孩子，做孩子心灵的伙伴，以帮助孩子顺利渡过这一特殊的成长期。”

我恍然大悟，12岁的女儿已经进入青青期，她对我们态度冷漠是因为出现了“青春期闭锁心理”的缘故。明白了其中的原因，我琢磨着该怎样帮她打开紧闭的心扉。

女儿周末才回家，回家了也不和我说话，怎么办？左思右想，我决定把自己想和她说的话用笔写下来。于是，我写了一张字条:“亲爱的女儿，妈妈知道你心里有一个热闹的世界，可是我进不去，无从知道你内心世界的多姿多彩。我多么希望，你能打开一条小缝，让妈妈看到你心中那片美丽的风景，可以吗？”我把字条放在她的书桌上，等她从学校回来后，开始暗中观察她的反应。吃饭时，估计她已看过字条，我发现她的表情不再紧绷。我也没多问，只是默默地给她夹了一个鸡腿。她拿起鸡腿大口吃起来，看得出心情不错。

第二天早上，趁她洗漱，我偷偷看了昨天写给她的字条，发现她在我的字条下面添了一行字:“老妈，想看美丽风景可以，但千万不要用暴力，不要随意攀爬。不然，景区的大门不会对你开放哦。”

我乐了，这丫头片子还真乐意和我这样交流啊，总算找到撬开她心门的钥匙了。于是，我开始用字条和她交流起来。

一天，她在字条上写下这样一段话:“同桌小唯既是我的好朋友也是学习上的竞争对手。我们经常明里暗里地‘较劲’，但无论我怎样努力，成绩都比小唯差一点，我很不服气。后来，我竟然有了诅咒小唯考砸的想法。可每次诅咒过后，我心里又十分不安，理智告诉我不应该这样，但一到考试我又会不由自主地希望小唯考砸。到底要怎样做，我才能坦然接受自己，正视自己呢？”

我在下面留言道:“宝贝儿，即使大家同在一个班里学习，成绩也会有差别。这是因为每个人的情况不一样。每个人都有自己擅长或者不擅长的事情，我们不必拿自己和别人比较。只要自己付出了努力，今天的自己比昨天的自己有进步，我们就是最棒的自己！不和别人比，做最好的自己，我们就能坦然面对一切，接受自己和别人有差别的事实。”

女儿看了我的回复，如梦初醒，连声告诉我她知道应该怎样做了。

过了没多久，我问她最近和小唯怎么样了，她笑笑，拿起笔在纸上一挥:“竞争最大的敌人是自己，战胜自己才能战胜敌人！”看了这句话，我忍不住向她伸出了大拇指。

从此以后，纸上谈心成了我们的另一种沟通方式。她在字条里倾诉着自己成长的困惑，我在下面留言给她或鼓励，或安慰，或引导……用字条来传情达意，没有面对面的尴尬，有的只是和朋友一样的信任和真诚，女儿很快就喜欢上了这种沟通方式。渐渐地，她回家后不再是一声不哼地把自己关进房里了。

上周末，她一进门就冲我叫嚷:“老妈，今天做了啥好吃的？学校的饭菜我吃腻了，在家里这两天得好好补补！”我在厨房应她:“瞧你饿的！快放下书包，先洗手喝汤，你最爱吃的啤酒鸭马上就做好了。”她开心地叫道:“知我者老妈也！”

看着恢复了活力的女儿，我知道她已顺利走出了青春期“心理闭锁期”。

吃饭时我故意逗她:“你终于又开口说话了，还要‘纸上谈心’不？”“要，要！”女儿一边鼓动着腮帮子一边连声说:“我喜欢‘纸上谈心’，咱们以后继续……”