邓庆红
摘要:随着我国社会结构的不断发展与完善,各个企业的发展也取得了令人瞩目的成就。在此过程中,企业对人才质量的要求也在不断提升,给各高校工商企业管理专业的教学提出了新的要求。在这一社会背景的带动下,工商企业管理专业的教学活动,不论从教学内容,还是从教学形式上都发生了巨大的变化。为了更好地适应当下环境的发展,教师在教学过程中,需要充分利用先进的信息技术,提升教学活动的质量和效率。本文就信息化背景下,高校工商企业管理专业的教学活动进行探究,希望对优化该专业地教学活动起到抛砖引玉的作用。
关键词:信息化;高校;工商管理;策略
工商企业管理是各高校开设地重要专业之一。在信息技术地带动下,其教学活动受到了极大的影响,有许多新地教学形式和内容出现在传统地课堂教学中。其中信息技术地应用,就为工商企业管理专业地教学活动带来了不少时代气息,使得该专业地教学活动进入蓬勃发展地新态势。但是,就现阶段地应用情况来看,在教学实践中还存在一些问题,需要教师针对问题找出相应地对策,进而达到推进信息化建设的目的,充分发挥信息技术在教学活动中的积极作用。
一、现阶段工商企业管理专业信息化教学现状分析
在信息技术的带动下,高校的教学活动实现了与时俱进的目标。就工商企业管理专业来讲,信息化建设的不断深入使得该专业的教学活动进行了跨时代性的转变。但在转变的过程中,表现出一些问题。一方面,在信息技术的应用上出现了不到位之处。在工商企业管理专业的教学活动中,信息技术的应用并不是一蹴而就的,需要克服渗透过程中的诸多阻碍因素,比如教师应用信息化教学设备的熟练程度、信息技术与教学活动的融合程度以及师生在教学与学习上的思维转变程度等。这些都不利于工商企业管理专业信息化建设的顺利开展。另一方面,在教学领域信息技术的更新速度较为缓慢,制约了教学活动实现信息化建设的目的,利于信息技术在工商企业管理专业的渗透。
二、信息化教学在工商企业管理专业的应用策略
(一)更新教学理念,提升教师综合教学能力
教师对整个教学活动起着重要的影响作用。因此,要想进一步推进教学活动中的信息化建设程度,首先需要教师及时转变教学理念,这样才能保证教学活动实现创新式的发展。此外,工商企业管理專业的学生在未来的工作岗位上,需要以信息化的理念对企业进行管理。这样,就更需要该专业的教师注重教学活动的先进性,将信息技术充分地体现在专业课的教学内容中。为此,专业课教师需要提升应用信息技术的综合能力,让教学内容借助信息技术以更加灵巧的方式输送给学生。同时,随着应用信息技术的熟练程度不断提升,教师的教学工作量也会逐渐减低,有利于教师发掘更多的、质量高的教学内容。因此,可以说要想更好地在工商企业管理专业中应用信息技术,教师不断地更新教学理念,是引用信息技术手段开展教学的重要措施之一。
(二)丰富教学模式,灵活运用信息化教学设备
在教学过程中,丰富教学方式有利于提升学生学习的积极性,进而达到提升教学质量的目的。为此,教师在应用信息技术开展教学活动的过程中,需要灵活运用信息化的教学设备,让工商企业管理专业的教学活动不再停留于简单的PPT展示阶段。
例如,教师在教学活动中,可以利用学校推荐的学习软件开展线上的学习活动。教师可以为学生提供相关的预习参考资料,帮助大学生进行课下预习准备。同时,教师可以利用线上测试功能,让学生完成相关的测试内容,以此帮助他们提升预习效果,发现自己在哪方面还存在欠缺,进行及时补救或者注意听教师的讲解。此外,教师可以利用测试结果,掌握学生掌握的薄弱点,在备课过程中调整教学内容,并充分结合信息化的教学设备进行细致化的讲解。在此过程中,教师需要灵活运用信息化教学设备,让教学内容以更加丰富的形式传递出去。这样有利于提升学生的学习兴趣,让他们更好地吸收课堂内容。
(三)利用智能手机,让学生充分利用零碎时间进行学习
现阶段,绝大多数的大学生都在使用智能化的手机,也成为其日常生活中形影不离的工具。大学生在使用智能手机方面,不是用来查询资料就是用来娱乐。因此,教师需要做好引导工作,让学生利用智能手机获取更多专业知识。对此,教师可以创建多种学习渠道,比如班级的微信群、短视频软件等,都可以作为传播知识点的渠道。其中,短视频的兴起,吸引了大量学生的关注,使得许多大学生将时间和精力投入到其中。对此,高校可以开设相关的账号,为学生提供工商企业管理的相关内容,让学生利用零碎的时间学习专业知识。此外,以短小精悍的形式传播知识点,有利于学生加深对这部分内容的认识。因此,在开展信息化教学的过程中,工商企业管理的教师可以充分利用智能化的手机,为学生提供更多丰富的学习内容,让学生利用零碎时间开展学习活动。
参考文献:
[1]黎晓莉.探讨信息化教学在工商企业管理专业中的应用[J].时代农机,2020,47(05):102-103.
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